每個國家都有不一樣的教育制度，并且在學制上也會大不相同。美國作為聯(lián)邦制的國家，學制就有自己的特點：“Acaemic Calenar System”

那么，美國大學學制又有哪些不同呢？它是怎么細分的？

在美國，每個高校都有不易于的學期制度，包括了四種主要類型：

學期制：分為兩個學期，每個學期14-20周；

學季制：分為四個學期，每個學期9-11周，包括暑期課程；

三學期制：分為三個學期，每個學期10-12周，不包括暑期課程；

4-1-4制或4-4-1制：主要分為兩個大學期，每個學期14周，1月或5月還有一個為期一個月的“小學期”。

學季制(quarter system)

學季制將一年的課程分為春夏秋冬等四季，每一季一學期(term)，每學期僅兩個半月(十至十二周，夏季約八至十周)，課程十分緊湊。

就讀采此類制度院校的外國學生，每學年至少需就讀三個學季(付三次的學費)方能維持學生身分，且若不在夏季以外的任一學季注冊，均須向?qū)W校當局報備。

夏季班提供正規(guī)課程，但為選修性質(zhì)。

學季制每周上課一小時為一學季學分(1 Quarter creitor 1 Quarter hour)。

學生平均每個學季念14-18個學季學分，一般需要180-192個學季學分才可以申請畢業(yè)。

由于每季上課時間短迫，考試頻頻(念一個月就進入期中考，再念一個月，就進入期末考)，學生一開學就得立即進入狀況，而且也須能適應持續(xù)性的緊張壓力。

優(yōu)點

從教學效率來看，學季制通過縮短教學周期，增加學期數(shù)量，來減輕由于學期過長帶來的疲勞，有利于學生保持思維活躍度和敏感度，提高學習效率。

從課程豐富性來看，學季制每個學季約3-4門課程，而學期制每個學期約4-5門課程。

這意味著在整個本科階段，學季制的學生可以比學期制的學生多體驗到6門以上的課程。

因為學季制課程的周期較短，單節(jié)課的含金量也較高。這對于選擇雙專業(yè)和輔修非常有利。

從選課靈活性上來看，如果學生不喜歡這門課或老師，只需要十周以后就可以結(jié)束課程，選擇其他自己喜歡的課程或教授。如果GPA落后，學生有更多的機會可以趕上。

缺點

然而因為課程緊湊、進度快，學生所面臨的壓力也更大。不少學生都吐槽考試太頻繁，復習時間短，吃不消這種瘋狂的節(jié)奏。

在此建議同學們，戰(zhàn)勝quarter system唯一的方法就是提高你的自主學習能力和時間管理能力！然后和教授保持聯(lián)系，弄清楚什么時候考試，考什么內(nèi)容，如何才能更好地復習。

目前，大約有14%的美國大學采用quarter system。例如：

加州大學（除伯克利和默塞德分校）

芝加哥大學

斯坦福大學

西北大學

達特茅斯學院

俄勒岡大學

俄勒岡州立大學

華盛頓大學

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