#1 第一問

帶孩子來加拿大讀小學，最先要想到的問題是：從簽證和學校申請兩方面的要求，來讀小學的孩子都需要家長陪讀。

• 加拿大的公立學校很明確，12歲以下的學生不能安排寄宿家庭的，必須父母陪讀或者讓孩子寄宿在近親或朋友的家里。
• 即使是傳統(tǒng)的私立寄宿中學，大部分也是在8年級以上才提供寄宿服務。
• 而大部分走讀制的私立學校則更加明確，不僅是12歲以下的小學生，就是中學生也是要求必須有一個家長陪讀，如果是寄宿在近親家中，還要出具近親的親屬關(guān)系證明！

這其中的原因其實也很簡單明了：在加拿大的教育理念中，良好的教育不應該有父母的角色缺位！小學到中學是最重要的教育階段，關(guān)乎一生順遂發(fā)展所需的能力和性格養(yǎng)成，父母的缺位造成的損失是一生都無法彌補的，無論未來能上多大牌的名校，都于事無補。

因此，除了少量有能力父母雙方陪讀的家庭，帶孩子來讀小學的大部分家庭可能要準備好一位家長要長期在國外，可能無法工作，夫妻分居，孩子長期處于單親生活狀態(tài)。

有人將孩子托給老人，父母都繼續(xù)留在中國，這種做法覺得完全背離了讓孩子得到更好的教育的初衷，不贊成。

#2 第二問

加拿大的小學基礎教育和你想象的是否相符？

加拿大的小學教育，算得上是典型的快樂教育。國內(nèi)近期似乎流行“學習本不該是快樂的”教育理念，所以，來看看下面所說的事實，不只你是否做好心理準備？

孩子 們上學沒有課本，放學沒作業(yè)，不用你陪著做聽寫。課堂作業(yè)拿回來，教學內(nèi)容看著都像做游戲。題目都是小漫畫？單詞都是填字游戲，作業(yè)可以畫畫來表達？

除了 3年級、6年級的省統(tǒng)考，沒什么考試，不排名，永遠不用關(guān)心其他孩子考了多少分，老師還公開說并不要求孩子們追求全A！ 學校里天天有體育、音樂、美術(shù)課，還有固定的大把的戶外活動時間就是在操場上玩兒、玩兒、玩兒！

永遠 不會有老師當著其他家長的面說你的孩子的不好，從老師那聽到的會是: “Mike在這部分內(nèi)容上理解還有點困難，再給他些時間，他最近一直在進步！”。

老師 會關(guān)注每個孩子的個體差異，上課調(diào)皮搗蛋不耐煩的學生，老師也會把家長叫來,但是也許是建議帶孩子去見心理醫(yī)生！因為，這孩子也許是天才gifte！你們家長不懂事，別把孩子耽誤了……

本地 很多家長也都承認加拿大的孩子數(shù)學基礎不夠扎實，因為做練習做得太少了，所以也會在課外給孩子補習。但是，同時你會發(fā)現(xiàn)這里的數(shù)學更注重思維的過程，孩子們學到的是解決問題的思路，而不僅僅是答案的對錯。

這里 很重視閱讀、寫作和表達訓練，用各種方式鼓勵孩子會表達自己的想法，說服別人，有根有據(jù)地證明自己說出來的是對的，而不是背著手聽話。

低年 級就會開始學習做課題研究，找資料，并提出自己的見解。這些軟技能也都是在課堂上得到的訓練。

他們 有極強的動手能力和習慣，這些都是從小跟著大人們練出來的，出門Camping幫著扎帳篷，平時幫著整修院墻，鏟雪除草，在車庫裝架子，學會使用做模型、打家具到烤蛋糕、做奶昔的各種工具和小電器。

他們 懂得尊重社會規(guī)則，知道什么樣的行為是有禮貌的，愛護環(huán)境，愛護大自然，知道身體健康很重要，知道哪些東西好吃但不應該多吃？

沒有 作業(yè)的加拿大孩子，在課外也是被家長們安排的滿滿的，一句話，家長的作用就是不能讓孩子們閑著！他們讓孩子們嘗試各種不同的活動，找到自己喜歡做的事情，堅持練習，全身心投入，并最終確立自己一生的興趣！在加拿大，孩子擁有一兩項真正熱愛和擅長的課外活動是很普遍的。

這也再一次向您說明了在加拿大家長在小學階段教育的重要作用！孩子課外活動的安排，往返接送，陪伴，身教，如果學校教育以外缺了家長的這些投入，恐怕都達不到你所期望的教育結(jié)果。

這就是加拿大小學的教育氛圍，有可能好幾年下來你都覺得”孩子成天都在玩兒，沒學到什么知識“！但是這里注重性格發(fā)展，習慣培養(yǎng)，注重戶外活動，強健體魄，注重幫助孩子們找到事關(guān)終身幸福的興趣愛好。

【微語】留學之際，愿你帶著希望與夢想揚帆起航，歸來時，熠熠生輝。