選課買書(shū)

對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，要特別注意根據(jù)自己的實(shí)際能力選課，通常第一個(gè)學(xué)期的課不要選取得太多、太重。美國(guó)學(xué)校規(guī)定修滿12個(gè)學(xué)分的學(xué)生才被承認(rèn)為全日制學(xué)生(Full-TimeStuent)身份。要是覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重，可和指導(dǎo)教授協(xié)商少修功課，并請(qǐng)他在有關(guān)文件上簽名，再向注冊(cè)處申報(bào)備案，就可保住全日制學(xué)生的身份。有關(guān)課程內(nèi)容的資料，要提前準(zhǔn)備，可以參考學(xué)校各系目錄上的課程簡(jiǎn)介，也可通過(guò)課程時(shí)間表來(lái)了解。但由于這些資料通常比較簡(jiǎn)略，要想知道更詳細(xì)的課程內(nèi)容，不妨主動(dòng)到各系辦公室直接詢問(wèn)開(kāi)課的教授或助教。同時(shí)也可索取該課程整個(gè)學(xué)期的課程表，上面列有詳盡的課程介紹，每次上課的進(jìn)度、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及書(shū)單等項(xiàng)目，是選課時(shí)最實(shí)用的參考材料。

此外，選課時(shí)也要注意，有些課程的名稱、內(nèi)容雖然相當(dāng)吸引人，但如果打聽(tīng)到該教授是學(xué)生們稱的“殺手”—作業(yè)多，考試多，給的分?jǐn)?shù)卻不高，就應(yīng)當(dāng)考慮另選。一般情況下，學(xué)生可以先通過(guò)試聽(tīng)來(lái)選擇適合自己的課程，如果上課時(shí)發(fā)現(xiàn)某課程并不符合自己需要、太難或者旁聽(tīng)時(shí)對(duì)另一課程產(chǎn)生了興趣，都應(yīng)當(dāng)盡快辦理加、退手續(xù)。通常在開(kāi)學(xué)前某一特定時(shí)間辦理這些手續(xù)，不收取費(fèi)用。

選好課后，面臨的又一個(gè)問(wèn)題就是買書(shū)。在美國(guó)，教科書(shū)非常貴，動(dòng)輒三五十美元。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以去買舊書(shū)(UseBook)或干脆不買，而去學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)。此外，一般校內(nèi)的書(shū)店書(shū)價(jià)反而高于市價(jià)，如果可能，也可抄下書(shū)單到校外書(shū)店去買書(shū)。

課堂行為

課堂上的充分吸收是取得好成績(jī)的關(guān)鍵，對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想在聽(tīng)課時(shí)魚(yú)得水，可以充分利用以下兩大“法寶”。

1. 筆記。正所謂“好記性不如爛筆頭”，上課所記的筆記常常是課程的精華，考試時(shí)的寶典。筆記要做得好，也是要花費(fèi)一番功夫的，在聽(tīng)課時(shí)，要特別留意教授所講的“There are some inportant points…”、“Thisis the key which…”或是“I like you to remr…”等類似的開(kāi)場(chǎng)白，它們基本上都是上課重點(diǎn)所在。如果筆記記不好，應(yīng)該想辦法向其他同學(xué)借來(lái)參考，甚或直接向教授反映。通常教授會(huì)指派助教或同學(xué)協(xié)助。有了上課完整的筆記，考試時(shí)就可輕松多了。

2. 發(fā)言。上課時(shí)發(fā)言，不但能與教授及其他同學(xué)增進(jìn)交流，也能充分表現(xiàn)自己，進(jìn)而在教授心中留下印象。對(duì)于很多中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要克服自己語(yǔ)言上的障礙所帶來(lái)的心理問(wèn)題。事實(shí)上，只要過(guò)了這一關(guān)，留學(xué)生活將會(huì)有質(zhì)的突破。想一想，如果覺(jué)得自己英語(yǔ)能力不強(qiáng)，上課發(fā)言不正是訓(xùn)練自己用英語(yǔ)表達(dá)的好機(jī)會(huì)嗎?剛開(kāi)始若真不知如何表達(dá)，可以先就上課聽(tīng)不懂或聽(tīng)不清楚的地方提出疑問(wèn)，例如，可以舉手向教授表示：“I can’t follow you.”或是“Can you say that again?” 總之，在課堂上要積極發(fā)表自己的看法，逐漸去除恐懼心理，才能達(dá)到思想交流的目的。

考試大概可以分為兩種，一種便是所謂的大考，如期中期末考試，這種考試的成績(jī)約占全學(xué)期60%以上，所以準(zhǔn)備這種考試不能掉以輕心，考試前最好問(wèn)清楚各種細(xì)節(jié)，如考試的形式、內(nèi)容、范圍等。此外，對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)問(wèn)明是否能攜帶漢英或英漢字典進(jìn)場(chǎng)作答。另外一種是拿回家作答的考試(Take-Home Exam)這種考試由于沒(méi)有時(shí)間等方面的嚴(yán)格限制，所以相對(duì)來(lái)講壓力不是很大。

指定作業(yè)：不同的科系有不同的作業(yè)，對(duì)于理科學(xué)生來(lái)說(shuō)，作業(yè)的類型主要是計(jì)算、應(yīng)用題，文科學(xué)生主要以指定閱讀和書(shū)面報(bào)告為主?？陬^報(bào)告可能是壓力較大的一種作業(yè)形態(tài)。由于必須在教授及其他同學(xué)面前用英文報(bào)告，所以準(zhǔn)備時(shí)文稿的擬定必須特別清楚流暢，而且報(bào)告人要熟記自己所擬的文稿內(nèi)容，最好事先請(qǐng)其他同學(xué)試聽(tīng)一下。

學(xué)期報(bào)告：寫學(xué)期報(bào)告時(shí)，一定要注意各種細(xì)節(jié)，例如報(bào)告的格式問(wèn)題，可向教授要一份報(bào)告樣本，依照其各種規(guī)定來(lái)寫。另外，在引用資料或數(shù)據(jù)時(shí)要十分注意著作權(quán)的問(wèn)題，注意引用原句時(shí)要加上引號(hào)，以及注明原作者、書(shū)名等。在撰寫學(xué)期報(bào)告的過(guò)程中，可和教授多加聯(lián)系，有任何疑問(wèn)或想法都可在教授辦公時(shí)間(office hour)與其商討。

【微語(yǔ)】孩子遠(yuǎn)赴重洋,為夢(mèng)想啟航,愿旅途平安順利,未來(lái)可期。