一、學(xué)生檔案

姓名：M同學(xué)

畢業(yè)院校：四川某大學(xué)

本科專(zhuān)業(yè)：工程造價(jià)

申請(qǐng)學(xué)位：碩士研究生

意向?qū)I(yè)：建筑設(shè)計(jì)

日語(yǔ)：無(wú)

二、案例回顧

千葉大學(xué)建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)研究生申請(qǐng)

不同尋常的申請(qǐng)路

千葉大學(xué)，是首都圈內(nèi)擁有獨(dú)特高水平學(xué)部學(xué)科的綜合大學(xué)。其法政經(jīng)學(xué)部、園藝學(xué)部、看護(hù)學(xué)部是國(guó)立大學(xué)里獨(dú)有的學(xué)科。千葉大學(xué)是眾多藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生向往的學(xué)府，其園藝學(xué)在日本界內(nèi)首屈一指，建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在日本也是非常有名氣。

今天要分享的是一位成功申請(qǐng)到千葉大學(xué)建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的故事。

這個(gè)學(xué)生是國(guó)內(nèi)一般院校畢業(yè)、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)、沒(méi)有任何語(yǔ)言成績(jī)，以上任何一項(xiàng)不利條件，都讓我覺(jué)得M同學(xué)的申請(qǐng)應(yīng)該是極其艱辛的。所以對(duì)于M同學(xué)，從一開(kāi)始就關(guān)注的比較多一點(diǎn)。如果讓我總結(jié)一下對(duì)M同學(xué)的印象，非常遺憾，這位學(xué)生從一開(kāi)始就讓我擔(dān)心。

學(xué)生考大學(xué)的時(shí)候，選擇的是工程造價(jià)，但是通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)工程造價(jià)實(shí)在是沒(méi)有什么興趣可言，將來(lái)想讀其他專(zhuān)業(yè)的研究生。學(xué)生在本科期間的學(xué)習(xí)中，也學(xué)習(xí)過(guò)建筑的相關(guān)知識(shí)，而且非常感興趣，所以學(xué)生將來(lái)想申請(qǐng)建筑專(zhuān)業(yè)。建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng)的學(xué)科，沒(méi)有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累，是很難進(jìn)行研究生的學(xué)習(xí)的。所以在確定課題的時(shí)候，花費(fèi)了很大的功夫；最后和學(xué)生的商量數(shù)次，最終確定了一個(gè)介于建筑設(shè)計(jì)和社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)之間的，對(duì)專(zhuān)業(yè)度要求比較弱的課題。好在學(xué)生在大學(xué)期間也學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的課程，并不是純粹的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)；確定課題之后，讓學(xué)生多看一下相關(guān)的書(shū)籍，積累相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)備計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作。

鑒于學(xué)生情況比較特殊，所以在時(shí)間規(guī)劃的時(shí)候，各個(gè)時(shí)間點(diǎn)都比較提前。寫(xiě)簡(jiǎn)歷的時(shí)候深入了解學(xué)生的情況，挖掘出了學(xué)生身上一些與申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的亮點(diǎn)；計(jì)劃書(shū)的初稿，學(xué)生反饋的也很及時(shí)，而且計(jì)劃書(shū)從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)，都比較完善，修改起來(lái)也并沒(méi)有花費(fèi)太多的時(shí)間，計(jì)劃書(shū)翻譯完成之后又校對(duì)了很多遍，盡可能多地提升一下學(xué)生的軟實(shí)力，以彌補(bǔ)學(xué)生語(yǔ)言方面的不足；最后為了引起教授的興趣，又讓學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)作品集，學(xué)生的作品集提交上來(lái)之后，顏色鮮明、邏輯清晰、內(nèi)容豐富，是那種很討日本人歡心的風(fēng)格，讓我很欣慰。

所有的文書(shū)準(zhǔn)備完成之后。便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的套磁。讓我驚奇的是，學(xué)生的套磁并沒(méi)有想象中的困難，第一輪發(fā)信就收到了很多教授的回信，并成功聯(lián)系到神戶(hù)大學(xué)的一名教授，但是神戶(hù)大學(xué)的教授在看了學(xué)生的成績(jī)單之后，以英語(yǔ)成績(jī)低、英語(yǔ)能力不足拒絕了學(xué)生，雖然之后也爭(zhēng)取了好幾次，但是終究沒(méi)有挽回教授的&lquo;芳心&rquo;。這讓學(xué)生一度很受打擊，對(duì)申請(qǐng)也沒(méi)有了信心。

見(jiàn)慣了各種拒絕，這對(duì)老師們而言并不算什么大事，所以我們一邊鼓勵(lì)學(xué)生、給M學(xué)生講了很多其他學(xué)生的申請(qǐng)歷程，一邊積極聯(lián)系其他的教授，爭(zhēng)取早點(diǎn)讓學(xué)生拿到一個(gè)內(nèi)諾。

終于，在和千葉大學(xué)的一名教授溝通的時(shí)候，教授要退休了，但是非常熱心地推薦了同一個(gè)研究科的專(zhuān)門(mén)研究?jī)和處熆臻g的另一名教授。一般情況下，套磁被推薦的教授的話(huà)，成功率非常高，果不出所料，僅僅發(fā)了一封信，就拿到了這名教授的內(nèi)諾。學(xué)生的條件在高手如林的留學(xué)大軍里并不是很突出，但是卻很快拿到了心儀大學(xué)的內(nèi)諾，不得不說(shuō)，這就是套磁的力量。

三、客戶(hù)感言：

學(xué)生拿到千葉大學(xué)的內(nèi)諾之后，一直不相信這就是內(nèi)諾，非常興奮。

&lquo;非常感謝留求藝留學(xué)的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，一直為我的申請(qǐng)想各種各樣的辦法；在申請(qǐng)遇到困難的時(shí)候，老師們雖然每天都很忙，卻還要照顧我的心情，不斷鼓勵(lì)我，給我打氣，這才讓我有了這個(gè)好的結(jié)果，真的非常感謝你們。&rquo;

四、案例分析：

優(yōu)劣勢(shì)分析：

優(yōu)勢(shì)：

1、建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是比較好申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)之一；

2、作品集很棒；

3、積極配合；

劣勢(shì)：

1、沒(méi)有任何語(yǔ)言成績(jī)；

2、院校背景一般；

3、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)薄弱；

申請(qǐng)攻略：

1、結(jié)合實(shí)際情況，選擇合適的課題；

2、為不同的學(xué)生出具不同的申請(qǐng)方案，比如讓學(xué)生準(zhǔn)備作品集；

3、不拘一格套磁。

【微語(yǔ)】愿你留學(xué)的道路一帆風(fēng)順，充滿(mǎn)快樂(lè)與收獲，前程似錦，未來(lái)可期！