2019USNews世界大學排名，眾所周知US news作為全美權(quán)威排名機構(gòu)，每年推出的排名都被廣為熱議，相信各位小伙伴和家長在擇校的時候也一定參考過。然而當你仔細對照世界大學排名時，就會發(fā)現(xiàn)，這倆出入也太大了吧。上一秒還在“這個學校全球前十”，下一秒就是“全美三十開外？心態(tài)崩了”，為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？

根據(jù)13個衡量學術(shù)研究表現(xiàn)和全球/地區(qū)聲譽的指標，U.S. News 對來自美國及世界其他七十多個國家的高等教育機構(gòu)進行排名。學生可利用這些排名探索國界以外的其他高等教育選擇并比對學?？蒲腥蝿盏年P(guān)鍵指標。今年的排名包括全球1,250所頂尖高等學府。

1、排名差距源自哪里？

一般認為，高等教育機構(gòu)的主要使命包括兩大方面：一方面在于教書育人，為社會培養(yǎng)英才；另一方面通過各領域的科研工作對經(jīng)濟、民生乃至個人幸福做出貢獻。

盡管U.S.News在排名系統(tǒng)中均考慮學校聲譽指標，但美國大學排名體系主要衡量高等教育機構(gòu)關(guān)于教學培養(yǎng)成果的表現(xiàn)，而世界大學排名體系則注重研究方面的實力。這是導致同樣的大學在上述兩個體系中的排名存在較大差距的原因所在。

當然如何衡量高等教育的質(zhì)量，或者是否可以通過量化指標衡量大學，學術(shù)界乃至全社會爭議巨大，至今無法達成一致意見…

2011年以來，U.S. News根據(jù)大學發(fā)展及社會趨勢對美國大學的排名方法進行更改，將更多的重點置于結(jié)果導向，例如提高了畢業(yè)率、學生保留率權(quán)重以及加入高中升學顧問的評價等內(nèi)容。

為了提升社會公平性，US News在今年九月發(fā)布的2019美國大學排名中，引入了社會階層流動能力（Social Mobility）這一全新指標；并取消了新生錄取率指標、降低大學本科聲譽、新生標化考試分數(shù)、新生高中成績居前10%者占比的權(quán)重。

取消或降低錄取率等新生選拔性指標則有助于招生數(shù)量眾多，選拔性略低的公立大學提高排名表現(xiàn)，進一步對成功培養(yǎng)大量來自中低社會階層學生的高等教育機構(gòu)做出獎勵。

但在世界大學排名上，考慮到每個地區(qū)的經(jīng)濟狀況不同，面臨的就業(yè)壓力也有很大的區(qū)別等原因，U.S.News則更強調(diào)研究實力和國際聲譽等普適世界各地高等教育機構(gòu)的指標，而對諸如學生選拔度、教學質(zhì)量和本科培養(yǎng)成果等因素不予考慮。U.S.News主編Brain Kelly在2014年華盛頓郵報對他的采訪中指出：“我們認為關(guān)于教職員工的生產(chǎn)力和威望這個因素……對某些方面有意義，對其他方面不一定有意義?！?/p>

2、赴美留學應該參考哪一個排名體系？

美國高等教育是一個競爭異常激烈的體系。這也是一個非常市場化系統(tǒng)，其成員的江湖地位很大程度基于其用戶感知，也就是說 大學的聲望對于其學生申請和獲取知名雇主高收入職位起到重要的作用。而最近數(shù)十年來，大學聲望的量化指標則由一個名叫U.S. News的新聞雜志社設立的排名系統(tǒng)來確定！

我們建議已經(jīng)將美國確定為留學方向的中國學生，尤其是就讀本科或碩士的學生，利用U.S.News美國大學排名作為選擇學校和專業(yè)的參考。大家可以把U.S.News當成一個普及性的排名來看，在對學校不甚了解之時，你可以通過了解排名對這個學校具備一個基本的認識。

榜單僅可用于參考，但不可對其迷信。正如U.S. News 首席數(shù)據(jù)戰(zhàn)略家和排名負責人羅伯特·莫爾斯（Robert Morse）所指出的：“我們一直鼓勵榜單使用者將排名作為擇校的起點?！?/p>

對于尚未決定到留學國家，準備攻讀博士學位或進行博士候研究工作的學者，則可通過了解U.S.News世界大學排名（以及其他權(quán)威全球性大學排名），作為選擇學校和研究方面的起點。當然排名僅為參考，在進行留學規(guī)劃時，還應充分考慮學校專業(yè)實力、導師水平甚至人品、學校所在國家生活環(huán)境等諸多因素，本文不加一一贅述。

U.S. News 世界大學排名指標：

全球研究聲譽 12.5%

區(qū)域研究聲譽 12.5%

發(fā)表論文 10%

出版書籍 2.5%

學術(shù)會議 2.5%

標準化引文影響 10%

總引用量 7.5%

高頻被引文獻數(shù)量（在引用最多文獻的前10%）12.5%

高頻被引文獻百分比（在引用最多文獻的前10%）10%

國際合作 5%

具有國際合作的論文比例 10%

高頻被引文獻數(shù)量（在各自領域被引次數(shù)最多的前1%）5%

高頻被引文獻百分比（在各自領域被引次數(shù)最多的前1%）5%

美國大學牢牢占據(jù)了前十中的八個位置，哈佛大學，麻省理工學院和斯坦福大學依舊分居前三。

而英國大學排名最高的是牛津大學，位居第五，其老對手劍橋大學則排在了第七位。

接下來跟大家聊聊，U.S.News美國大學排名指標體系：

在排名過程中，US News收集并分析來自具有信譽背書的調(diào)查數(shù)據(jù)，以及有關(guān)畢業(yè)率、教師資源、學生學術(shù)水準、校友捐贈和其他因素等信息。批評者一直以來都指出US News排名指標過于依賴聲望和金錢，卻無法有效衡量高校的社會價值。

有鑒于此，之前發(fā)布的2019年US New美國大學排名的衡量指標相比去年有了很大調(diào)整。

其中最顯著的改變是增加社會階層流動能力（Social Mobility）這一全新指標，該指標占比5%；并取消了新生錄取率指標（-1.25%）。社會階層流動性能力通過低收入學生的畢業(yè)率，以及低收入學生畢業(yè)率與該學校其他學生的畢業(yè)率的對比進行衡量。取消新生錄取率指標則有助于招生數(shù)量眾多，選拔性略低的公立大學提升排名表現(xiàn)。

今年排名指標的其他調(diào)整還包括：降低大學本科聲譽的權(quán)重（-2.5%）、降低新生標化考試分數(shù)的權(quán)重（-0.375%）和新生之中高中成績居前10%者占比的權(quán)重（-0.875%）。

調(diào)整后US News排名指標為：

培養(yǎng)成果（35%）：

US News首席數(shù)據(jù)戰(zhàn)略家莫爾斯表示：“一個無法使學生正常畢業(yè)的大學無法被稱為成功的高等學府，這也是為什么我們將大學排名最倚重的衡量指標放在培養(yǎng)成果，包括學生畢業(yè)率和留存率。通過引入社會階層流動能力指標，US News對那些更好地服務于所有學生（而無論其經(jīng)濟地位）的教育機構(gòu)，表達了進一步的認可?！?/p>

今年US News培養(yǎng)成果指標權(quán)重從去年的30%提升到35%。其中，社會階層流動能力5%、畢業(yè)率17.6%、留存率4.4％、以及畢業(yè)率表現(xiàn)8％。

教師資源（20％）：

該指標用于衡量學校每個學生和教師的支出。根據(jù)US News，“慷慨的學生人均支出表明一所大學有能力提供多樣化的項目和服務?！捌渲?，小班教學8%、教師薪資7%、教師學歷3%、師生比1%、以及全職教師比例1%。

財政資源（10％）：

US News用該指標衡量學生的人均教學、研究、學生服務、和其他教育相關(guān)支出的財務資源。其他非教育類（運動、宿舍、醫(yī)院等）支出則不予考慮。

本科學術(shù)聲譽（20％）：

US News對大學領導者，包括頂尖學者，包括校長，教務長和院長們進行調(diào)查，以對同儕機構(gòu)的無形資產(chǎn)，例如教師對教學的奉獻精神等，做出評價。其中，同行評議15%、高中升學輔導評議5%。本項指標2018年權(quán)重為22.5%。

校友捐贈率（5％）：

捐贈是學生滿意度的間接衡量指標; 如果認為自己在校受到了良好的教育，學生更愿意為母校做出貢獻。

學生選拔度（10％）：

US News認為：“大學的學術(shù)氛圍部分取決于學生群體的能力和志向?！睘榱撕饬窟@一點，該機構(gòu)主要考察標準化考試成績和學生高中排名。其中大學入學標準化測試SAT和ACT占大學選拔度指標的7.75％。高中階段排名占另外2.25％。原先權(quán)重2.5%的錄取率指標今年被徹底取消。

最新排名分析：

無論是綜合型大學還是文理學院，榜單前二十名均沒有很大改變。不過兩個榜單中，20靠后的學校名次有了較大變化，其中以加州系統(tǒng)為代表的公立大學成為主要獲益者、而排名居中的私立大學大多有所下滑。

綜合性大學

綜合性大學冠亞軍寶座依然屬于普林斯頓大學和哈佛大學，哥倫比亞大學、MIT、芝加哥大學和耶魯大學并列第三；斯坦福大學今年第七名，杜克和賓大并列第八，約翰霍普金斯挺進前十。

在今年綜合性型大學榜單的變動中值得關(guān)注的是：加州大學洛杉磯分校（UCLA）由于籌得40億美元的巨額資金，首次榮升公立大學第一名，總排名19，成為全美TOP20中唯一公立大學，加州大學旗艦校園伯克利則第一次排名屈居UCLA之后，名列22。其他加州系統(tǒng)的大學表現(xiàn)同樣搶眼。今年UCSB一躍從去年的37升至 30；UCI則 從去年的 42 飆車到了 33。

共有五所加州系公立大學名列公立學校前10，UCLA第一、UCB第二、UCSB第五、UCI第七、而UCD則并列第十。

另一所公立大學佛羅里達大學一躍成為35，與理工牛校佐治亞理工并駕齊驅(qū)。

排名41到55的學校中，有幾所連續(xù)3年都在持續(xù)上升或者近兩年上升較快。這幾所學校分別是：

佩伯代因大學（從50名到46名）；

喬治亞大學（從56名到54名到46名）；

德州大學奧斯汀分校（從56名到49名）。

工科名校UIUC重回Top50，排名46。綜排表現(xiàn)搶眼的還有羅格斯大學和雪城大學，前者從去年的69名躍升至56名，后者從61名上升到53名。

有升就有降，讓我們看看排名下降的院校：

斯坦福大學排名降低至第7。加州理工學院也跌出了Top 10，位列第12名。波士頓學院、波士頓大學、凱斯西儲大學和倫斯勒理工等學校都有明顯的下滑。

前 50 中，最傷心的莫過于波士頓地區(qū)的 BC 和 BU 了，分別被擠下去了 6 名和 5 名。

曾牢牢占據(jù)“泛Top30”圈的威廉瑪麗學院和波士頓學院，從32名掉到38名，變成了40名邊緣校。

同樣令人大跌眼鏡的還有賓州州立大學，這兩年排名一直往下掉，今年從去年的52名掉至59。而很多同學用來保底的Forham從去年的61跌到70名，幾乎消聲匿跡了。

【微語】你踏上異國土地,追尋夢想翅膀,愿留學如詩如畫,收獲滿滿。