一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名：楊同學(xué)

客戶背景：2015年6月國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)，2016年2月開始赴澳學(xué)習(xí)，語(yǔ)言結(jié)束后在昆士蘭大學(xué)學(xué)習(xí)兩年制Master of Commerce碩士課程，原本碩士應(yīng)該在2018年7月結(jié)束，由于有兩次掛科延期了兩次，最終課程結(jié)束日期在2019年6月30日。學(xué)生上一個(gè)簽證有效期在2018年12月30日。原本學(xué)生計(jì)劃在澳洲境內(nèi)自己操作續(xù)簽申請(qǐng)，但由于學(xué)生疏忽以及查郵件不及時(shí)，導(dǎo)致未能及時(shí)續(xù)簽。學(xué)生在2019年1月30日前往移民局尋求幫助，移民局簽證官告知：學(xué)生在澳停留已超過(guò)簽證有效期28天，已違反簽證條款，并告知會(huì)被給予三年不能入境條款，必須馬上回國(guó)并給予了學(xué)生過(guò)橋簽E。學(xué)生在2019年2月4日回國(guó)。回國(guó)后學(xué)生向?qū)W校重新申請(qǐng)了新的COE用來(lái)在國(guó)內(nèi)遞交簽證，2月14日獲得新的COE。

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

學(xué)生在澳期間保持了良好的出勤率，未違反其他簽證條款。

劣勢(shì)分析

1）由于超期滯留導(dǎo)致有三年不能入境條款，大大增加了簽證難度和風(fēng)險(xiǎn)。

2）學(xué)生2月19日來(lái)公司簽約，新的課程開課在2月25日，時(shí)間非常緊迫。

三、申請(qǐng)思路及專家分析

學(xué)生2月19日來(lái)公司簽約，當(dāng)天轉(zhuǎn)案指導(dǎo)簽證材料。學(xué)生最新COE顯示開課日期是2月25日，時(shí)間非常緊急，顧問(wèn)老師協(xié)助學(xué)生以最快的速度準(zhǔn)備出盡可能充分的簽證材料。由于有超期滯留的記錄和三年不能入境條款，需要提供非常非常充分的解釋和證據(jù)材料。學(xué)生也比較清楚事情的嚴(yán)重性，但回國(guó)后仍然處在比較懵的狀態(tài)。經(jīng)過(guò)耐心引導(dǎo)和溝通，了解到主要原因是學(xué)生連續(xù)兩次未及時(shí)查看學(xué)校簽發(fā)COE的郵件，再加上個(gè)人疏忽，未能及時(shí)續(xù)簽，導(dǎo)致有了超期滯留的記錄，從而導(dǎo)致被給予三年不能入境條款。本著實(shí)事求是的原則，簽證文案老師為學(xué)生撰寫了詳細(xì)的解釋信，誠(chéng)懇地向簽證官闡述導(dǎo)致這一后果的真實(shí)原因，承認(rèn)學(xué)生自身的原因所在，并結(jié)合學(xué)生此時(shí)的處境，懇求簽證官的諒解。同時(shí)提供了學(xué)生和學(xué)校的往來(lái)郵件記錄，雖然記錄顯示學(xué)生回復(fù)學(xué)校的郵件非常不及時(shí)，但同時(shí)也印證所述都是真實(shí)的，展示出學(xué)生非常誠(chéng)懇的態(tài)度。遞交簽證前后，制作文案老師給予學(xué)生多次模擬電話調(diào)查輔導(dǎo)，做好所有能做的準(zhǔn)備工作。很幸運(yùn)的是，在顧問(wèn)老師和簽證文案老師的共同努力下，最終在遞簽后的第五個(gè)工作日順利獲簽，期間無(wú)補(bǔ)件要求，無(wú)電話調(diào)查，非常贊?。?！

【微語(yǔ)】留學(xué)之際，愿你帶著希望與夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，歸來(lái)時(shí)，熠熠生輝。