世界高等教育體系的五大梯隊(duì)及其特征

根據(jù)上海交通大學(xué)2013年的世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名，在全世界238個(gè)國(guó)家、地區(qū)中，僅有43個(gè)國(guó)家、地區(qū)有大學(xué)入圍世界大學(xué)排名前500強(qiáng)。本文將其他195個(gè)國(guó)家、地區(qū)歸入最后一個(gè)梯隊(duì)，然后在綜合考慮高等教育規(guī)模、高等教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，對(duì)剩余43個(gè)國(guó)家、地區(qū)在高等教育體系中的位置進(jìn)行歸類(lèi)分析。當(dāng)然，即便對(duì)這43個(gè)國(guó)家、地區(qū)，也是選擇其中有代表性的國(guó)家進(jìn)行對(duì)比分析。

第一梯隊(duì)：美國(guó)

美國(guó)屬于第一梯隊(duì)，其特點(diǎn)是實(shí)力超強(qiáng)、規(guī)模超大。無(wú)論是高等教育規(guī)模、科研實(shí)力，還是其對(duì)世界高等教育的影響，均處于絕對(duì)領(lǐng)先地位。根據(jù)上海交大2013年的世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名，美國(guó)高等教育的優(yōu)勢(shì)非常明顯，哈佛大學(xué)連續(xù)11年蟬聯(lián)全球第一，前20名中有17所大學(xué)來(lái)自美國(guó)，前500強(qiáng)中美國(guó)高校的數(shù)量接近1/3。20世紀(jì)30年代之后，美國(guó)取代德國(guó)成為世界高等教育和科學(xué)研究的第一強(qiáng)國(guó)，1930-2009年，所有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中美國(guó)人約占60％，這一數(shù)據(jù)從一個(gè)側(cè)面反映了美國(guó)在高等教育和科學(xué)研究方面的絕對(duì)領(lǐng)先地位。2009年全世界被引作者數(shù)中，美國(guó)有4124人，排名第二的英國(guó)有374人，而中國(guó)大陸僅4人。

作為第一梯隊(duì)國(guó)家，美國(guó)高等教育體系在很多方面都是獨(dú)一無(wú)二的，比如公私立大學(xué)并舉的高等教育體制、多渠道的高等教育投入機(jī)制、以董事會(huì)為最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的大學(xué)管理體制、多種類(lèi)型的高等教育機(jī)構(gòu)等。美國(guó)極其發(fā)達(dá)的私立高等教育體制在世界上是絕無(wú)僅有的。盡管包括中國(guó)、日本等國(guó)家都在發(fā)展私立高等教育，但就私立高校所獲捐贈(zèng)以及學(xué)術(shù)聲譽(yù)而言，這些國(guó)家均無(wú)法與美國(guó)相媲美。

第二梯隊(duì)：德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本等

由英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)家構(gòu)成的第二梯隊(duì)，其特點(diǎn)是實(shí)力強(qiáng)，規(guī)模大，人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研實(shí)力均位于世界前列。從高等教育公共投入的努力程度以及高?？蒲薪?jīng)費(fèi)投入的努力程度來(lái)看，第二梯隊(duì)國(guó)家與美國(guó)之間并無(wú)明顯差距，從高等教育對(duì)其他國(guó)家的吸引力(以博士畢業(yè)生中留學(xué)生比例為指標(biāo))來(lái)看，第二梯隊(duì)國(guó)家中的英國(guó)也能與美國(guó)相抗衡。但是，從世界頂尖大學(xué)數(shù)、世界頂尖學(xué)者數(shù)(以高被引作者數(shù)為指標(biāo))這兩項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)來(lái)看，美國(guó)則遙遙領(lǐng)先于第二梯隊(duì)國(guó)家。

在第二梯隊(duì)中，德國(guó)、法國(guó)、加拿大普遍面臨的一個(gè)問(wèn)題是，它們各自擁有世界一流大學(xué)的數(shù)量遠(yuǎn)低于美國(guó)。2013年上海交通大學(xué)的世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名前20強(qiáng)中，德、法、日三國(guó)所占大學(xué)的數(shù)量為0，而美國(guó)占去了17所。法國(guó)排名首位的巴黎第六大學(xué)則居第37位，德國(guó)大學(xué)最好的名次是居第50位的慕尼黑工業(yè)大學(xué)，加拿大的多倫多大學(xué)排在第28位。

導(dǎo)致上述國(guó)家擁有世界一流大學(xué)數(shù)量相對(duì)較少的一個(gè)原因是它們的科研院所體系比較強(qiáng)大。在德國(guó)和法國(guó)，科研院所的實(shí)力非常強(qiáng)大，并且獲得了大量的科研資源，相對(duì)而言大學(xué)所獲得的資源就少了。以2011年度德國(guó)為例，馬普研究院(下轄80個(gè)研究所)、萊布尼茨協(xié)會(huì)(下轄87個(gè)研究所)的科研經(jīng)費(fèi)是14億歐元，弗勞恩霍夫的科研經(jīng)費(fèi)為16億歐元，亥姆霍茲國(guó)家研究中心聯(lián)合會(huì)(下轄17個(gè)國(guó)家研究中心)的科研經(jīng)費(fèi)更是高達(dá)33億歐元。這四大科研機(jī)構(gòu)一年的科研經(jīng)費(fèi)高達(dá)77億歐元，而德國(guó)所有高等學(xué)校(包括178所大學(xué)和203所應(yīng)用科技大學(xué))一年的科研經(jīng)費(fèi)才116億歐元。

另外，從經(jīng)費(fèi)投入來(lái)看，歐洲各國(guó)包括英國(guó)在內(nèi)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法與美國(guó)相提并論。例如，德國(guó)2011年“卓越計(jì)劃”的投入大約為24億美元，這一數(shù)額還比不上一所美國(guó)頂尖研究型大學(xué)一年的預(yù)算。因此，如果歐洲大學(xué)未來(lái)僅依靠政府作為主要經(jīng)費(fèi)來(lái)源的話(huà)，歐洲頂尖大學(xué)試圖與哈佛等美國(guó)名?？购馐欠浅＠щy的。

第三梯隊(duì)：瑞士、瑞典、芬蘭、以色列、丹麥等

以瑞士、瑞典、芬蘭、以色列、丹麥、挪威、比利時(shí)等北歐、西歐國(guó)家為核心，以?shī)W地利、新加坡、新西蘭為半核心的第三梯隊(duì)，其特點(diǎn)是實(shí)力強(qiáng)、規(guī)模小。核心七國(guó)的人口均不足1000萬(wàn)(比利時(shí)除外)，但人均國(guó)民收入位于世界前列，且擁有很強(qiáng)的科研實(shí)力，其特點(diǎn)是“小而精”。

就高被引作者數(shù)而言，芬蘭、丹麥、瑞典、挪威這幾個(gè)北歐國(guó)家也領(lǐng)先于中國(guó)大陸。歷史上，北歐國(guó)家曾產(chǎn)生過(guò)不少諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲得者。直到今天，北歐國(guó)家仍在產(chǎn)生諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲得者。例如，2013年比利時(shí)物理學(xué)家弗朗索瓦·恩格勒獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。這些都表明北歐國(guó)家在最尖端的科學(xué)研究領(lǐng)域相對(duì)于中國(guó)而言具有優(yōu)勢(shì)。

第四梯隊(duì)：主要由金磚四國(guó)構(gòu)成

由中國(guó)、俄羅斯、印度、巴西構(gòu)成的第四梯隊(duì)(實(shí)力較強(qiáng)，規(guī)模超大)，被稱(chēng)為金磚四國(guó)梯隊(duì)。這幾個(gè)國(guó)家都屬于人口大國(guó)，而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，但從世界一流大學(xué)數(shù)、諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)數(shù)、高被引作者數(shù)等指標(biāo)來(lái)看，與第一梯隊(duì)、第二梯隊(duì)國(guó)家還有很大差距，目前正處于追趕階段。

【微語(yǔ)】你揮手告別的那一刻,我心中涌動(dòng)著無(wú)盡的思念,愿你的留學(xué)生活如詩(shī)如畫(huà),前程似錦。