每年黃老師都會(huì)以加拿大安省的大學(xué)為例，說(shuō)幾次省內(nèi)和省外和加拿大以外的申請(qǐng)人在一個(gè)大學(xué)總錄取中所占的比例。本省應(yīng)屆高中畢業(yè)生批次是占絕對(duì)的多數(shù)，因?yàn)榧幽么笫鞘」芙逃?，一個(gè)省的大學(xué)基本上是由這個(gè)省的納稅人支持著，當(dāng)然在招生比例上要使得本省應(yīng)屆高中畢業(yè)生占有絕對(duì)多數(shù)。這里的本省應(yīng)屆高中畢業(yè)生指的是高中在地理位置上位于加拿大的某省內(nèi)，而不是學(xué)生身份是本地人還是留學(xué)生。這種“錄取戶口”決定所在錄取比例的現(xiàn)象在加拿大的教育大省安省尤其明顯。安省大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)OUAC直接將12年級(jí)在本省高中就讀的學(xué)生列為OUAC 101；本省往屆高中畢業(yè)生和外省報(bào)考安省高中的應(yīng)往屆學(xué)生列為OUAC 105D；而所有加拿大以外的申請(qǐng)人，則是OUAC 105F。OUAC 101占有絕對(duì)多的招生比例。比如，多倫多大學(xué)是安省居民的多倫多大學(xué)，是安省納稅人支持的多倫多大學(xué)，當(dāng)然本省應(yīng)屆高中畢業(yè)生在錄取中占據(jù)絕對(duì)多數(shù)。這是對(duì)本省納稅人負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。在安省高中就讀的應(yīng)屆12年級(jí)留學(xué)生在安省學(xué)習(xí)生活，也是納稅人之一，當(dāng)然屬于OUAC 101的錄取批次里。

以前黃老師說(shuō)OUAC 101和105區(qū)別的時(shí)候，有的家長(zhǎng)不以為意，有的家長(zhǎng)覺(jué)得在國(guó)內(nèi)的中加班也上得不錯(cuò)。即使知道OUAC 101和105在總錄取人數(shù)里所占的比例有巨大的差異，也沒(méi)有完全當(dāng)回事。如果要以中國(guó)高中生，或者中加班學(xué)生，或者外省高中生申請(qǐng)安省大學(xué)，在大學(xué)和專業(yè)之間要做出取舍——要么名校一般專業(yè)，要么頂尖專業(yè)但是大學(xué)排名遜色一點(diǎn)，真正能在OUAC 105里做到既要名校又要名專業(yè)已經(jīng)越來(lái)越難，特別是OUAC 105F批次，即直接從中國(guó)申請(qǐng)加拿大大學(xué)的學(xué)生。

剛剛過(guò)去的2月，黃老師接連收到很多個(gè)家長(zhǎng)咨詢，都是以往咨詢過(guò)是否要到安省讀12年級(jí)，但是最后都決定在中國(guó)讀完高中，且自己在中國(guó)申請(qǐng)多倫多大學(xué)。咨詢的話題非常類似：被多倫多大學(xué)拒絕了。這些學(xué)生雅思都達(dá)到要求了，有兩個(gè)學(xué)生還有AP成績(jī)，高中成績(jī)非常好，有會(huì)考成績(jī)。這七八個(gè)學(xué)生有兩個(gè)共同的特點(diǎn)：第一、多倫多大學(xué)三個(gè)校區(qū)申請(qǐng)的專業(yè)基本相同，例如申請(qǐng)圣喬治校區(qū)的數(shù)學(xué)和其他兩個(gè)校區(qū)的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)——這種申請(qǐng)目的很好理解，增加被錄取的概率；第二、參加了SAT考試，成績(jī)都在1300-1400之間。

可以說(shuō)，這樣的成績(jī)已經(jīng)非常好了，但是多大在拒信上寫了“We have many caniates in this year,but unfortunately you are not qualifie for our requirements（今年我們有很多申請(qǐng)人，但是你不符合要求）”。這樣的成績(jī)，給人的第一感覺(jué)是這個(gè)都不符合要求還要什么樣的成績(jī)？

再分析一下多大的話——“有很多申請(qǐng)人”。造成這個(gè)現(xiàn)象的原因可能出在三個(gè)方面。

第一、OUAC 105F本身就是安省大學(xué)錄取批次里占總錄取人數(shù)最少的一部分，而這個(gè)批次包括所有在加拿大以外的申請(qǐng)人，其人數(shù)絕對(duì)不會(huì)比OUAC 101，即安省應(yīng)屆高中畢業(yè)生申請(qǐng)人數(shù)少。僧多粥少，競(jìng)爭(zhēng)力就更加激烈，所以，出現(xiàn)了SAT成績(jī)1400分依然會(huì)被多倫多大學(xué)拒絕的情況。因?yàn)楦呖家诲N定音的風(fēng)險(xiǎn)，而SAT可以考多次提交成績(jī)最好的一次成績(jī)，更多從中國(guó)直接申請(qǐng)加拿大大學(xué)的學(xué)生，選擇SAT以取代多倫多大學(xué)要求的高考成績(jī)，但是在考試大國(guó)，中國(guó)學(xué)生SAT拿1500分甚至更高不是罕見(jiàn)的現(xiàn)象，同樣是提交SAT成績(jī)的學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度其實(shí)沒(méi)有什么根本性的改變。

第二、多倫多大學(xué)在官網(wǎng)上明確對(duì)于中國(guó)高中直接申請(qǐng)多大的學(xué)生，要求最后提交高考成績(jī)。如果不參加高考，需要書面說(shuō)明不參加高考的原因，并且用其他標(biāo)準(zhǔn)化考試代替，比如SAT。從這一段的描述來(lái)看，多倫多大學(xué)在審核中國(guó)高中生的申請(qǐng)的時(shí)候，對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化考試，第一認(rèn)可的還是高考，其他標(biāo)化考試對(duì)于中國(guó)高中生來(lái)說(shuō)只是替代方案。在多大眼里，老老實(shí)實(shí)高考比SAT更有含金量。

第三、留學(xué)生的大環(huán)境已經(jīng)改變了。不論是高考還是SAT，都不是基于加拿大高中或者安省高中教學(xué)大綱和內(nèi)容去設(shè)計(jì)的。而加拿大的大學(xué)專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置是基于加拿大高中的課程去設(shè)計(jì)的。加拿大大學(xué)對(duì)于哪個(gè)高中大綱和哪個(gè)高中課綱出來(lái)的學(xué)生更有信任度？明顯是自己的高中課綱和自己高中出來(lái)的學(xué)生。在以多倫多為核心的安省最發(fā)達(dá)地區(qū)，東到Kingston（金士頓），西到滑鐵盧，南到瀑布區(qū)，保守估計(jì)在各類高中學(xué)習(xí)的中國(guó)留學(xué)生多達(dá)三萬(wàn)人。這些數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高中階段留學(xué)生都是安省本地應(yīng)屆高中畢業(yè)生，都是屬于OUAC 101招生批次的。這還沒(méi)有包括在安省其他地區(qū)高中學(xué)習(xí)的中國(guó)留學(xué)生，比如在渥太華地區(qū)、倫敦地區(qū)和溫莎地區(qū)高中的中國(guó)留學(xué)生。越來(lái)越多的本地高中階段留學(xué)生扭轉(zhuǎn)了像多倫多這樣的醫(yī)博類大學(xué)前些年要靠外省甚至外國(guó)的留學(xué)生作為主要生源的狀況。所以，對(duì)于多倫多大學(xué)來(lái)說(shuō)，OUAC 101批次的留學(xué)生，即在安省本地讀書的高中留學(xué)生，使用安省高中課綱，當(dāng)然是多倫多大學(xué)選擇留學(xué)生類別的首選。

尤其是上述第三點(diǎn)原因，到今年5月底各個(gè)大學(xué)發(fā)完錄取，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多OUAC 101的安省本地高中留學(xué)生，既沒(méi)有SAT成績(jī)和高考一錘定音的壓力，也沒(méi)有中國(guó)高中直接申請(qǐng)加拿大大學(xué)的學(xué)生那樣出眾的成績(jī)，但是卻能被多倫多大學(xué)錄取。這就與對(duì)于來(lái)自于外省或者外國(guó)的留學(xué)生要求高于本省高中的留學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，就像北京的高中生被清華北大錄取要易于外地學(xué)生一樣。不論是否愿意接受，多倫多大學(xué)這樣的醫(yī)博類大學(xué)越來(lái)越傾向于錄取在本省高中就讀的留學(xué)生。OUAC 105F的學(xué)生將會(huì)越來(lái)越難被多倫多大學(xué)這樣的大學(xué)錄取。

【微語(yǔ)】孩子遠(yuǎn)赴重洋,為夢(mèng)想啟航,愿旅途平安順利,未來(lái)可期。