說詞匯量重要，是非常有依據(jù)的。以英國小學(xué)六年級的SATs考試的閱讀卷為例，一個(gè)小時(shí)要做三份長文章+短文章的閱讀并回答問題，且主題涉及范圍非常廣，用上到天文，下到地理來形容都不為過。

孩子們需要充實(shí)的詞匯量去理解閱讀文章，破解題目要求并給出準(zhǔn)確的答案。

有句話這么說：

‘Wors empower chilren to make sense of the worl aroun them,’

詞匯讓孩子們?nèi)ジ兄磉吺澜绲囊饬x。

無論是在情感表達(dá)，人際社交還是想象力創(chuàng)造培養(yǎng)上，詞匯量都是一個(gè)孩子最需要的基礎(chǔ)部分。

常說小學(xué)年齡的孩子就像海綿，知識吸收的非?？?，因此最重要的詞匯量知識也就需要在這一階段引入他們的日常學(xué)習(xí)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)英國小學(xué)畢業(yè)生的詞匯量約平均可以達(dá)到8000-12000以上。

這是什么概念？相當(dāng)于可以獨(dú)立閱讀一本50-60頁的小說！而日常英語會話所需要的詞匯量據(jù)說只有3000多個(gè)。

從結(jié)果上來看也足以證明，母語場景教學(xué)下詞匯量增長的高效性。

那么，英國小學(xué)教育是怎樣來充實(shí)孩子的詞匯量，產(chǎn)生如此高質(zhì)量結(jié)果的呢？ 主要是還是看英國國家詞匯標(biāo)準(zhǔn)，英國小學(xué)詞匯結(jié)構(gòu)和詞匯內(nèi)容應(yīng)用三方面。

英國的國家詞匯標(biāo)準(zhǔn)

和國內(nèi)小學(xué)生從小開始學(xué)拼音，學(xué)語文一樣，國外以英文為母語的孩子，也是需要識字識單詞的。

雖然并沒有統(tǒng)一的教材，但英國教育部的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)大綱“National curriculum”里，也規(guī)定了不年齡段的學(xué)生需要學(xué)什么內(nèi)容，達(dá)到什么樣的水平。

英國從Reception Year開始英文就是必修課，類似于國內(nèi)學(xué)校的語文：

英文課的內(nèi)容，具體又分為口語，閱讀，寫作，拼寫、詞匯、語法和標(biāo)點(diǎn)。

小學(xué)1-2年級并沒有固定的單詞表，只有“示例單詞”，從3-6年級有固定的單詞表。

具體孩子達(dá)到了什么水平，有兩個(gè)測試可以參考：二年級的Year 2 - SATs和六年級畢業(yè)的Year 6 - SATs。

雖然不會具體測試學(xué)生到底掌握了多少單詞，但其中的英語卷閱讀和拼寫語法測試，可以清楚的反應(yīng)出孩子是否達(dá)到了符合年齡段的詞匯量水平。

英語小學(xué)詞匯結(jié)構(gòu)

在英國小學(xué)階段，每個(gè)年級和關(guān)鍵階段都有不同的側(cè)重點(diǎn)。詞匯量的構(gòu)建往往和各個(gè)學(xué)科相互關(guān)聯(lián)，達(dá)到良好知識互動性，而不是單純的單詞記憶。

01一年級

注重自然拼讀的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，安排孩子在學(xué)年末參加Year 1 phonics screen test一年級自然拼讀測試。

要求掌握有44個(gè)phonemes（音位）和120個(gè)graphemes（字素單位）的拼讀和初步的生單詞解碼（ecoe）能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：看見單詞就會拼讀。

02二年級

基本發(fā)音規(guī)則和詞根詞綴，并開始涉及到英文時(shí)態(tài)所需要添加的詞后綴。通常以相同相似發(fā)音的單詞為列表，集中積累詞匯。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：單個(gè)發(fā)音規(guī)律下可以聯(lián)想到多個(gè)單詞拼寫組合。

學(xué)習(xí)成果：這個(gè)階段結(jié)束，孩子們應(yīng)該可以將拼讀知識應(yīng)用到日常閱讀上，即使是不認(rèn)識的單詞也會準(zhǔn)確發(fā)音，包括句子連讀。并可以通過日常積累，猜測出一部分生單詞的含義。達(dá)到牛津閱讀樹約Stage 8的水平。

03三、四年級

復(fù)習(xí)一、二年級的拼讀基礎(chǔ)知識和詞匯構(gòu)成，重點(diǎn)放在詞后綴的學(xué)習(xí)上。后期還會添加詞前綴的重點(diǎn)學(xué)習(xí)以及不規(guī)則單詞表。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)詞綴的意義和規(guī)律，能夠在基礎(chǔ)單詞之上積累更多的同根詞匯。

04五、六年級

復(fù)習(xí)之前年級學(xué)到的語言知識，重點(diǎn)放在一些常見、特殊發(fā)音的拼寫和認(rèn)知上。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠利用廣泛的詞匯量獨(dú)立閱讀語言材料（如圖書和學(xué)習(xí)資料）并在寫作學(xué)習(xí)中使用最最準(zhǔn)確的詞匯表達(dá)。

學(xué)習(xí)成果：這個(gè)階段結(jié)束，大部分孩子已經(jīng)可以擺脫輔助閱讀系統(tǒng)（如牛津閱讀樹）并達(dá)到了可以獨(dú)立廣泛閱讀小說名著的詞匯量。詞匯解碼方面，相比較1-2年級的基礎(chǔ)拼讀，5-6年級的英國小學(xué)生已經(jīng)可以利用詞匯分解知識解碼出大部分生單詞的含義，從而系統(tǒng)理解閱讀上下文。

英國小學(xué)詞匯內(nèi)容應(yīng)用

劃重點(diǎn)：多學(xué)科主題綜合運(yùn)用，詞匯量隨著涉閱面的拓展而快速增加。

語言本身就是一種工具，而詞匯量就是組成工具的零部件，它的最終目的是被應(yīng)用起來。因此在英國小學(xué)教育的詞匯量構(gòu)建上，主要分為具體的語言知識和語言應(yīng)用兩大部分。

語言知識方面涉及到第一點(diǎn)的基礎(chǔ)自然拼讀，詞根詞綴以及各種發(fā)音知識。這里就不再贅述。

而語言應(yīng)用主要是和各個(gè)學(xué)習(xí)主題，學(xué)習(xí)科目之間的聯(lián)系。

在英國小學(xué)教育系統(tǒng)中，大綱規(guī)定的科目設(shè)置就有：

三門必修：英語，數(shù)學(xué)，科學(xué)

基礎(chǔ)學(xué)科：藝術(shù)設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)技術(shù)，設(shè)計(jì)技術(shù)，語言，地理，歷史，音樂以及體育。

每一門學(xué)科都是一堂主題詞匯課程，而孩子們則可以在有專業(yè)課背景的基礎(chǔ)上，構(gòu)建聽說討論表達(dá)，書寫能力，閱讀相關(guān)學(xué)科材料等全方位的詞匯技能。

再結(jié)合起基礎(chǔ)英語學(xué)科的語言知識，就能讓孩子達(dá)到學(xué)習(xí)一個(gè)主詞詞根詞干，積累十倍相關(guān)詞匯量的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)成果：通過多學(xué)科積累的詞匯量，利用課堂資料閱讀和課外綜合閱讀進(jìn)一步拓展學(xué)科深度。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每一個(gè)英國小學(xué)生的周閱讀量大約為2-3本書籍，又從另一方面進(jìn)一步驗(yàn)證了英國小學(xué)的母語詞匯教學(xué)的高效性。

最后，推薦各位家長幾個(gè)免費(fèi)拓展英語詞匯量的網(wǎng)站：

免費(fèi)提高詞匯量的網(wǎng)站

InsieStory Flashcars

網(wǎng)址：http://www.insiestoryflashcars.com/

完全免費(fèi)的網(wǎng)站，包含了很多電子版的單詞拼寫卡片（可下載打?。ㄕ掌?、例句、簡單描述等等。詞匯卡片還按照難度分級，包括基礎(chǔ)、容易、中等和難。

ESL Games Worl

網(wǎng)址：http://www.eslgamesworl.com/

針對的，就是非英語母語的學(xué)生，內(nèi)容主要是游戲。包括聽力記憶，黑板游戲等等，所有游戲都是免費(fèi)的。

Visuwors

網(wǎng)址：https://visuwors.com/

一種更高級的可視化字典，基本分類有名詞、形容詞、副詞和動詞，適合用來拓展相關(guān)的詞匯。例如搜索“apple”：

對比傳統(tǒng)的“死記硬背”，英國從國家大綱的方向指導(dǎo)，到英語詞匯學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)設(shè)置，再到英語課堂中每一門課程的結(jié)合運(yùn)用，保障了英國小學(xué)的母語詞匯教學(xué)的高效性。

所以，想要孩子的詞匯量飆升，最重要的還是要多接觸純正的國外課堂，國外教材、圖書等等。

【微語】留學(xué)之路雖長，愿你滿載祝福與勇氣，學(xué)成歸來，天地?zé)o限寬廣。