日本的研究生是修士預(yù)科生(旁聽(tīng)生，非正式生)的意思，并不屬于大學(xué)里邊的正式編制生，需要在簽證期內(nèi)參加日本大學(xué)院的修士入學(xué)考試，通過(guò)后才能成為正式的修士生，繼續(xù)攻讀修士學(xué)位。

如果你有能力，即使已經(jīng)在某個(gè)學(xué)校就讀研究生，也可以考其他學(xué)校的修士。

接下來(lái)，這里給大家分析一下，為什么有些同學(xué)會(huì)在研究生期間考其他學(xué)校的修士。

第一種情況：學(xué)生對(duì)自己現(xiàn)在指導(dǎo)教授的研究領(lǐng)域不感興趣或感覺(jué)沒(méi)有能力勝任

可能當(dāng)初在研究生申請(qǐng)的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生只是單憑自己的興趣點(diǎn)以及流行趨勢(shì)進(jìn)行的研究生申請(qǐng)，并沒(méi)有考慮到自己的實(shí)際能力與教授研究室的真實(shí)情況。

當(dāng)真正進(jìn)入教授的研究室之后，隨著學(xué)習(xí)研究的深入，進(jìn)而放棄了當(dāng)初的研究期望。想通過(guò)考取其他學(xué)校的修士，進(jìn)入更符合自己能力以及期望的研究室。

第二種情況：教授手底下的研究生眾多，修士進(jìn)學(xué)名額有限，學(xué)生對(duì)自己的能力不是十分自信

所以決定，在報(bào)考自己研究生階段所屬研究室修士考試的同時(shí)，也報(bào)考了其他學(xué)校的修士考試。通過(guò)這樣來(lái)增加自己順利修士入學(xué)的概率。

第三種情況：在研究生階段由于種種原因，學(xué)生跟自己的指導(dǎo)教授或者相關(guān)的事務(wù)老師之間發(fā)生了一些矛盾

矛盾的原因有可能是學(xué)生自身的問(wèn)題，也可能是教授的原因。具體原因雖然各種各樣，但是致使學(xué)生在研究室實(shí)在混不下去了，才想通過(guò)考取其他學(xué)校的修士而離開(kāi)現(xiàn)在所屬的研究室。這種情況也是大家最不希望看到的。

以上只是比較常見(jiàn)的研究生期間考取其他學(xué)校修士的原因。可能除此之外還有很多的原因促使學(xué)生打算放棄已在的學(xué)校轉(zhuǎn)而報(bào)考其他學(xué)校的修士。

日本各大學(xué)的修士考試對(duì)任何人都是敞開(kāi)大門(mén)的，只要你具備考試資格，任何教授(有一些特殊原因不能接收學(xué)生的教授除外)只要你修士考試合格了都會(huì)接收你。
但有以下幾個(gè)方面需要重點(diǎn)注意一下：

修士考試之前建議也跟研究生申請(qǐng)一樣，跟將來(lái)所要報(bào)考的教授進(jìn)行一下套磁比較好。因?yàn)槿绻崆案淌诼?lián)系，有的教授會(huì)跟你說(shuō)一下修士考試的競(jìng)爭(zhēng)情況，以及給學(xué)生說(shuō)明一下備考時(shí)需要注意的事項(xiàng)。這都有利于修士考試成功率的提高。

正式修士考試的時(shí)候，面試的考官如果看到了你自己的履歷書(shū)，很可能會(huì)問(wèn)到你為什么會(huì)放棄現(xiàn)有的研究室，這個(gè)需要同學(xué)們?cè)诿嬖囍皽?zhǔn)備出一個(gè)合理的答案。

另外一點(diǎn)，如果是相近領(lǐng)域，現(xiàn)在所屬的教授有可能跟將來(lái)所要報(bào)考的教授有一定的聯(lián)系，所以需要在選擇新的教授之前，最好做一下相應(yīng)的調(diào)查。

避免剛給新的教授發(fā)完郵件，碰巧這個(gè)教授在第二天的某個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議上就遇到咱們現(xiàn)有教授的這種尷尬情況。日本學(xué)術(shù)圈說(shuō)大也大，說(shuō)小也小，這種情況不是完全不可能的。

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