“在生活上，學(xué)校有專門(mén)的留學(xué)生指導(dǎo)員來(lái)幫助我們。我后來(lái)還和一位指導(dǎo)員成為了朋友，當(dāng)初她來(lái)莫納什學(xué)生公寓拜訪我，問(wèn)我需要哪些幫助，回答我的問(wèn)題，還教我如何獲取學(xué)校的學(xué)生服務(wù)資源?！彼f(shuō)，“莫納什的支持不僅幫我順利銜接進(jìn)入課程，還讓我產(chǎn)生了一種歸屬感。

在生活安定下來(lái)之后，李鴻斌 又面臨了另一項(xiàng)挑戰(zhàn)：如何 盡快適應(yīng) 這里的學(xué)習(xí)環(huán)境？ 一方面，他需要 平衡課程安排 ；另一方面，他也需要熟悉并 深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。對(duì)此，莫納什大學(xué)的老師和輔導(dǎo)員熱心給予 李鴻斌 指導(dǎo)和建議，幫助他 克服學(xué)習(xí)障礙。

作為一個(gè)國(guó)際學(xué)生，我覺(jué)得有一個(gè)輔導(dǎo)老師可以給你學(xué)習(xí)上的建議和指導(dǎo)很重要，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)是這樣。他可以幫你消除學(xué)習(xí)上的困惑，指導(dǎo)你如何將作業(yè)或一項(xiàng)任務(wù)完成得更好。

02

豐富校園實(shí)踐 挑戰(zhàn)與收獲并存

莫納什大學(xué)不僅鼓勵(lì)學(xué)生參加多種多樣的校內(nèi)活動(dòng)，豐富課余生活，還致力于為學(xué)生提供良好的實(shí)踐項(xiàng)目，助力未來(lái)的就業(yè)發(fā)展。在校期間，李鴻斌 加入了中澳青年聯(lián)合會(huì)（ACYA），作為委員會(huì)的成員，他參與組織了學(xué)習(xí)中國(guó)文化的校園活動(dòng)，收獲了很多來(lái)自世界各地的朋友，也增長(zhǎng)了見(jiàn)聞。

這都要感謝莫納什給我們提供了社團(tuán)選擇，并支持我們培養(yǎng)文化多樣性。這是我在莫納什大學(xué)最難忘的經(jīng)歷之一。

求學(xué)期間，李鴻斌 還參與了學(xué)院為學(xué)生們提供的各種 實(shí)踐機(jī) 會(huì)和 合作項(xiàng)目。作為教育專業(yè)學(xué)生，他曾參與過(guò)培養(yǎng)智力缺陷人士讀寫(xiě)、計(jì)算能力的專門(mén)項(xiàng)目；他也曾前往城市周邊地區(qū)，在一家學(xué)生來(lái)自超過(guò)56個(gè)國(guó)家的小學(xué)教書(shū)。

“教育是讓學(xué)生獲得他們需要的技能、知識(shí)、感悟，從而實(shí)現(xiàn)他們自己的理想?！?/p>

—— 李鴻斌

03

優(yōu)質(zhì)教育資源 筑夢(mèng)教育人

談及為什么選擇莫納什大學(xué)，李鴻斌 坦言是因?yàn)?學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，因此選擇了莫納什大學(xué)的教育學(xué)學(xué)士（榮譽(yù)）學(xué)位，并且 他已經(jīng)決定在本科畢業(yè)后申請(qǐng)蒙納士大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位課程，繼續(xù)擴(kuò)充知識(shí)，向著自己成為一名教師的理想繼續(xù)邁進(jìn)。

尋找到歸屬感，是 李鴻斌 在莫納什學(xué)習(xí)的這幾年中最大的收獲和感悟。莫納什為每一位學(xué)生，尤其針對(duì)國(guó)際學(xué)生提供了一系列全方位的支持與服務(wù)，讓每一位學(xué)生不僅在此得到學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)和提升，同時(shí)也可以在蒙納士多元文化的氛圍中，充分鍛煉自身的交流實(shí)踐能力，從而更好地融入環(huán)境，在學(xué)習(xí)和生活中找到樂(lè)趣。

有任何問(wèn)題都可以在線咨詢或撥打下方電話聯(lián)系我哦~

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追逐夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中舒展,每一步都是成長(zhǎng)的印記。