二月底三月初是春季學(xué)期的開始，也是多倫多高中的選課時(shí)間。一般的公立學(xué)校都有一個(gè)專門負(fù)責(zé)幫助學(xué)生選課的老師，但一位老師負(fù)責(zé)如此多的學(xué)生，而且也不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生的未來學(xué)業(yè)規(guī)劃都做到清晰了解，所以只能給出指導(dǎo)性的意見，具體的操作還需學(xué)生自己進(jìn)行。但每一年都有學(xué)生對(duì)選課產(chǎn)生迷惑，甚至一年后才發(fā)現(xiàn)選擇錯(cuò)誤而影響升學(xué)計(jì)劃。

選課原則

來加拿大讀高中，學(xué)會(huì)選課可以說是學(xué)生在學(xué)好英語之后的另一項(xiàng)重要必修課，只是這門必修課不是在課堂上完成的，而是需要留學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中摸索學(xué)習(xí)。其中必須堅(jiān)持幾個(gè)基本的原則。

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第一個(gè)原則就是滿足加拿大高中畢業(yè)要求。

加拿大高中教育具有自身的特色，課程設(shè)置的多樣性是其特色之一，多樣化的課程設(shè)置也會(huì)使學(xué)生陷入選擇困難。事實(shí)上，加拿大高中課程分為必修課和選修課，按照安省中學(xué)畢業(yè)的要求，高中畢業(yè)需要有30個(gè)學(xué)分，其中必修課18個(gè)學(xué)分，選修課12個(gè)學(xué)分。不管孩子未來的規(guī)劃是直通大學(xué)，還是讀大專或通過大專再轉(zhuǎn)大學(xué)，高中畢業(yè)是第一硬性要求。如果完不成高中所必需的學(xué)分要求，就無法滿足高中畢業(yè)的要求，大學(xué)、大專就都成了無稽之談。

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第二個(gè)原則保障足夠的英語和數(shù)學(xué)課學(xué)分。

在18個(gè)必修課學(xué)分中包括4個(gè)英語學(xué)分和3個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)分。留學(xué)生必須留意的是4個(gè)英語學(xué)分雖然可以包括ESL學(xué)分，但一般11、12年級(jí)英語的學(xué)分是必須要求的，因而，如果四年全待在ESL班里，雖然英語夠了四個(gè)學(xué)分，也仍然達(dá)不到要求。尤其是申請(qǐng)大學(xué)11、12年級(jí)的英語成績尤為重要。數(shù)學(xué)的三個(gè)學(xué)分是指四年高中期間獲得3個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)分就可以達(dá)到畢業(yè)的要求。這一點(diǎn)跟中國有點(diǎn)不一樣，因?yàn)橹袊敲總€(gè)年級(jí)讀什么課都是規(guī)定好的，不會(huì)給你跳，也不會(huì)給你降下來的，但在這邊都是這種比較靈活的做法。即便如此，如果高中畢業(yè)努力的目標(biāo)是大學(xué)，尤其是理工科類大學(xué)，3個(gè)數(shù)學(xué)的學(xué)分可能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，具體的情況還必須按照所申請(qǐng)大學(xué)的要求來定。

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第三個(gè)原則是要明白選課的先決條件。

這里的先決條件一是在選課過程中有一個(gè) 自由搭配 的條件。這就像在飯店點(diǎn)餐，中國的高中選課就像是點(diǎn)一份套餐，所有的搭配都已經(jīng)定好，你只要決定選哪一種就行。而加拿大的選課就像是自助餐，你可以自由組合搭配。自由組織搭配的根據(jù)就是未來大學(xué)或大專準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的專業(yè)，對(duì)于大學(xué)專業(yè)所需科目之外的，則可以按興趣來選。與國內(nèi)不同的是，這里的科目沒有主副科之分，只有選修和必修。另一個(gè)先決條件就是一些課程有先修課程。比如，如果想選12年級(jí)4U的數(shù)學(xué)，必須先學(xué)11年級(jí)3U的數(shù)學(xué)和9、10年級(jí)的學(xué)術(shù)型數(shù)學(xué)，否則，即便到了12年級(jí)也不可能選12年級(jí)4U的數(shù)學(xué)。以音樂為例，如果11、12年級(jí)想上音樂課，而之前沒有修10年級(jí)音樂同樣是不行的。因而，根據(jù)大學(xué)想學(xué)的專業(yè)來選擇12年級(jí)課程，再根據(jù)12年級(jí)課程選擇11和10年級(jí)課程是科學(xué)合理的。以一個(gè)將來大學(xué)要讀理科的同學(xué)為例，他 必須要有十年級(jí)的科學(xué)課，而十年級(jí)的科學(xué)課必須是學(xué)術(shù)型的而不是應(yīng)用型的。通俗來說，應(yīng)用型的課程不能夠并到這個(gè)學(xué)術(shù)的課程，更不能夠升級(jí)到學(xué)術(shù)型的，而大學(xué)所需要的是學(xué)術(shù)課程的成績。反過來，用學(xué)術(shù)型的課程去申請(qǐng)大專是可以的。

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第四個(gè)原則就是一定要清楚12年級(jí)的課程與大學(xué)的關(guān)系。

加拿大大學(xué)網(wǎng)站上都會(huì)清楚地標(biāo)明每個(gè)所錄取專業(yè)對(duì)高中課程的要求。比如，有的大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)會(huì)明確要求需要12年級(jí)英語、兩門數(shù)學(xué)或者一門物理的成績。如果有意向報(bào)考這所大學(xué)，在12年級(jí)選課時(shí)就必須滿足該大學(xué)的要求，另一個(gè)還要滿足12年級(jí)所選課程的先修課程要求，也就是前面所說的如果選12年級(jí)數(shù)學(xué)必須有11年級(jí)數(shù)學(xué)的要求。

四個(gè)思路和做法

第一個(gè)思路，就是在高中的選課里邊，一定要有一個(gè)叫做 倒推式 的思路。

就是把大學(xué)的專業(yè)與中學(xué)的專業(yè)直接倒過來去推算，中學(xué)選什么課，就決定了大學(xué)能夠選擇報(bào)讀什么樣的專業(yè)。具體的做法就是，一定要自己親自去大學(xué)的官網(wǎng)去看。安大略省的好處就是它有一個(gè)叫做安省大學(xué)的資訊聯(lián)網(wǎng)(e-info)，你只要把大學(xué)想讀的專業(yè)輸進(jìn)去，然后進(jìn)到里面的界面，它就會(huì)告訴你這個(gè)大學(xué)的專業(yè)所對(duì)應(yīng)要求的高中12年級(jí)課程。雖然一些大學(xué)的總原則是要求看高中12年級(jí)的六門課程，但是，不是所有的專業(yè)都要求六門指定的，它一定會(huì)給你一個(gè)自由選擇度，指定最多的是工程，指定了五門，其他的比如說有一些人文類，那可能就指定一門就是英語，剩下的五門，電腦會(huì)根據(jù)你12年級(jí)所選的其他五門的成績，自動(dòng)計(jì)算最高的成績。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)年基本上有八門學(xué)科，所以，在八選六里邊，你就有兩個(gè)自由選項(xiàng)。有一次在幫一個(gè)同學(xué)選課的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)就非常固執(zhí)，她說，我就選大學(xué)所需要的六門就行了，所以我12年級(jí)的時(shí)候就只讀六門課程，但是指導(dǎo)老師跟她說，只選六門比較冒險(xiǎn)，因?yàn)槟悴灰欢軌虮ＷC六門都是很高的分，申請(qǐng)大學(xué)時(shí)要看平均分，這個(gè)同學(xué)是讀護(hù)理專業(yè)，她非常清楚自己需要兩門英語，兩門數(shù)學(xué)，一門生物，一門化學(xué)，剩下的兩門，她不愿多選。但是老師建議她再多選兩門作為備用，最終，學(xué)生也聽從了老師的建議，所以這個(gè)思路和做法就讓我們清楚要去上網(wǎng)查詢的重要性。這個(gè)倒推的思路就是告訴家長們，假如你打算把孩子送出來，其實(shí)盯著的不是學(xué)校，盯著的是他將來要讀的專業(yè)，想讀什么專業(yè)，在這個(gè)方面去幫助他規(guī)劃高中的課程。

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第二個(gè)思路是要清楚大學(xué)專業(yè)在高中所 對(duì)應(yīng)的類別。

大學(xué)的專業(yè)對(duì)應(yīng)到高中課程里大體上可以分為五類。一是人文學(xué)科，相當(dāng)于我們國內(nèi)所說的文科。二是自然科學(xué)學(xué)科，相當(dāng)于我們常說的理科。三是商科，包括經(jīng)濟(jì)、財(cái)會(huì)、金融等。四是藝術(shù)類，包括美術(shù)、音樂等。五就是科技或一些純技術(shù)類。了解了五大類別，在高中選課時(shí)對(duì)號(hào)入座，這樣進(jìn)入大學(xué)后課程就很容易地就銜接上了。

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第三個(gè)思路解決選課中的 困惑。

困惑一是英語，相信多數(shù)留學(xué)生課程規(guī)劃被打亂的原因都是英語，尤其是11、12年級(jí)過來讀書的孩子，ESL測試級(jí)別低意味著要花更多的時(shí)間在ESL課程里，從而影響正常11、12年級(jí)英語的選課。在一般的公立學(xué)校，即使入學(xué)時(shí)ESL測試成績達(dá)到了E，一般情況下，仍會(huì)被要求讀半年的ESL課程才能進(jìn)入正常的英語課學(xué)習(xí)。在短短的一至兩年內(nèi)，既要完成ESL課程，又要完成11、12英語，同時(shí)還要備考雅思，參加省考，做義工……，過于緊迫的節(jié)奏會(huì)打亂預(yù)定的畢業(yè)計(jì)劃。困惑二是專業(yè)的選擇是否適合未來的就業(yè)。之前，我們?cè)谡劥髮W(xué)專業(yè)規(guī)劃時(shí)，一般立足于學(xué)生自身的興趣，畢竟興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。但現(xiàn)實(shí)面前，同學(xué)還需顧及未來的職業(yè)走向，尤其是一些計(jì)劃畢業(yè)后留在加拿大的同學(xué)，在這方面，學(xué)校負(fù)責(zé)輔導(dǎo)選課的老師同樣很難把握，畢竟，他/她的職責(zé)是學(xué)業(yè)規(guī)劃，而非職業(yè)規(guī)劃。難點(diǎn)在于你現(xiàn)在中學(xué)里邊的選課和大學(xué)里邊的專業(yè)，假如用一個(gè)時(shí)間段來計(jì)算的話，那起碼也都是有相當(dāng)一段時(shí)間間隔，多則十年，高中四年，大學(xué)四年和工作兩年，再來做這種學(xué)業(yè)規(guī)劃與未來職業(yè)的結(jié)合，肯定是有一定的難度的，正因?yàn)檫@樣，社會(huì)上出現(xiàn)了一些專門從事這方面研究的叫做職業(yè)生涯規(guī)劃。但是從規(guī)劃的角度來看，落到中學(xué)階段就是選好課，到了大學(xué)就是選好專業(yè)和學(xué)術(shù)方向，談到職業(yè)則是選好第一份工作。以此為思路再回到高中的課程選擇的話題，家長就應(yīng)該用放長線的心態(tài)來幫助孩子去選擇。對(duì)于多數(shù)家長來說，這是個(gè)新的事物，畢竟在國內(nèi)沒有這種經(jīng)歷，在指導(dǎo)孩子方面無經(jīng)驗(yàn)可談。

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第四個(gè)思路就是假如你理想中的職業(yè)無法在這個(gè)階段滿足的話，那就先抓住高中和大學(xué)的這種 關(guān)系。

因?yàn)楫吘箤碓诖髮W(xué)里邊的專業(yè)轉(zhuǎn)換也都是比較正常，也是切實(shí)可行的。從大學(xué)畢業(yè)之后拿到了工作簽證后找的職業(yè)也都未必要跟大學(xué)所讀的專業(yè)一定要匹配。在如此多不便、不確定的因素下面，專注在目前的高中選課就是一定要把高中畢業(yè)條件作為第一，另外一個(gè)就是要明白以大學(xué)作為目標(biāo)。作為家長要關(guān)注的就是在沒有高考的加拿大如何讓孩子讀到心儀的大學(xué)和專業(yè)。

結(jié)論

當(dāng)然，對(duì)于新生而言，這是個(gè)新生事物，當(dāng)中還包括學(xué)分轉(zhuǎn)換的問題，轉(zhuǎn)了多少，轉(zhuǎn)了什么，從而還需要修多少必修課，多少個(gè)選修課(在選修的三個(gè)組別里選擇)。對(duì)于舊生而言，大多數(shù)是在學(xué)校網(wǎng)上選擇好提交的，能否如愿以償按選好課表新一學(xué)年直接上課，還得取決于學(xué)校的決定。你有選擇權(quán)，學(xué)校有決定權(quán)。想當(dāng)初，你申請(qǐng)公校時(shí)，教育局在你的申請(qǐng)表里三選一。同樣，學(xué)校會(huì)根據(jù)諸多因素，在尊重你的選擇前提下，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和調(diào)劑的。一般在新學(xué)年開始時(shí)，你去Guiance consolers Office取新課程表時(shí)，新的Time Table，你才真知道選課的結(jié)果。

收獲

學(xué)會(huì)選課，留學(xué)已成功一半。因?yàn)?選好課就是選對(duì)一條通向大學(xué)之路。所以，值得家長和學(xué)生花上半天的時(shí)間去明白和理解。必竟，中學(xué)是為大學(xué)預(yù)備的，將來，大學(xué)四年，你也會(huì)面臨的選課的挑戰(zhàn)。

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢(mèng)想的光芒,每一步都鋪滿了勇氣和希望。