對于國內(nèi)學文科的學生來說，教師是個非常不錯的職業(yè)，那么如果想在加拿大當老師需要達到什么樣的條件呢？ 接下來劉老師為大家介紹一下加拿大的教育以及成為加拿大教師的具體標準。

加拿大擁有世界上最完善的教育體系，擁有世界上一流的大學、中學、小學教育，學習條件世界一流。全國推行十二年免費義務(wù)教育，公民或永久居民及其子女從小學到中學全部免費教育。政府對高等教育也有很高的津貼。家庭經(jīng)濟狀況不佳的大學生,政府有無息貸款資助。

教師在 加拿大 屬于公務(wù)員，是一個令人向往、充滿高智慧、高福利的職業(yè)。雖然各省對教師資格的要求有所不同，但總體較高，其過程可用 “苛刻”二字形容。與中國不同，在加拿大 當教師并不是簡單的中學生考上師范院校畢業(yè)后就可以基本具備領(lǐng)取教師資格證書。在加拿大公立學校教書必須要領(lǐng)取教師資格證書。然而教師資格證需要申請者擁有兩個學士學位證書，其中一個是專業(yè)學位證書（如物理或數(shù)學等），另一個則是教育學院的學位證書。學生在獲得第一個專業(yè) 學位后才能申請就讀教育學院。加拿大的 教育學院是 一個 獨立的機構(gòu)，和教育局無任何行政關(guān)系，它專管教師培訓和資格考核與證書的發(fā)放。

教育學院要綜合申請人在中學、大學階段 的 學業(yè)（含大量的實踐課程）及大學出具的推薦信情況進行審批。在教育學院內(nèi)完成一年以上密集的培訓（含到各校做義工），最后通過考試才能拿教育學學士學位，此時申請者已經(jīng)可以 教授任何一門中小學學科。然后，實習兩個半月進行教學實踐，由教育學院綜合評估其水平，最后決定給予教授什么年級（階段）的資格證書。

擁有教師資格還不能成為真正的教師，還需 要到教育局申請工作崗位，通過一個近一天的委員會面試后才會 產(chǎn)生了一名市教育工會成員。此時，教師的人事調(diào)動權(quán)隸屬教育局，任免權(quán)隸屬工會。這種制度在教師管理環(huán)節(jié)上基本形成了 “教育學院——教育局——工會”三者互相分離、互相牽制的格局。

新教師由教育局分配至需要師資的學校，如果是全職教師（ full time staff）在所任教的學校將擁有一間教室，他可以等著來自各年級、各層次的學生自動光臨了。在加拿大 學生沒有固定教室，而是到 任課 老師的教室 去 上課。

特別強調(diào)，加拿大 沒有重點與普通之分的公立中小學校，教育局會調(diào)配各個學校之間的師資力量以及經(jīng)費情況。同時，加拿大的 教師并不 會 固定服務(wù)某一 所學 校，他們的檔案在市教育局，每年由市局根據(jù)各校實情進行一定的流動。即使是學校校長也不會 在一所學校內(nèi)的任期超過 8年。

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