在互聯(lián)網(wǎng)圈子里，有一句話流傳甚廣：得人工智能者得天下。似乎還應加上一句：得人才者得人工智能。人工智能人才到底有多稀缺？打開某知名招聘網(wǎng)站，搜索“人工智能”后會出現(xiàn)很多招聘崗位，具有誘惑力的薪酬會讓人眼前一亮。以人工智能算法工程師為例，該職位少則月薪1萬、2萬，多則年薪百萬。不像其它行業(yè)占據(jù)職業(yè)高薪榜的是高級管理人才，在人工智能領域中，技術(shù)類工程師拿的是最高薪。

今天為大家介紹的是計算機類：智能科學與技術(shù)、空間信息與數(shù)字技術(shù)、電子與計算機工程三個專業(yè)。

1.智能科學與技術(shù)智能科學與技術(shù)是工學門類中計算機專業(yè)類下的特設專業(yè)。智能科學與技術(shù)本科專業(yè)是一門融合了電氣、計算機、傳感、通訊、控制等眾多學科領域，多學科相互合作、相互研究的跨學科專業(yè)。它涉及機器人技術(shù)、微電子機械系統(tǒng)、以新一代網(wǎng)絡計算為基礎的智能系統(tǒng)，以及與國民經(jīng)濟、工業(yè)生產(chǎn)及日常生活密切相關的各類智能技術(shù)與系統(tǒng)等。

智能科學是探索人的自然智能的工作機理，主要以如何認知和學習為研究對象，探索智能機器的實現(xiàn)機理和方法。智能技術(shù)則是將這種方法應用于人造系統(tǒng)，研制各類人工智能系統(tǒng)，讓它具有一定的智能，能夠根據(jù)環(huán)境及條件的變化自主進行邏輯判斷并決定工作的模式，或者具備一定的學習能力，通過訓練學習的方式解決較復雜的問題，從而將人類從很多復雜的活動中解脫出來，讓機器系統(tǒng)為人類工作。

有些學生認為智能科學與技術(shù)專業(yè)有“智能”兩個字，就一定是學習如何制造機器人的專業(yè)，其實并非如此。智能科學與技術(shù)專業(yè)并不教學生如何制造機器人。制造機器人相當于制造人的四肢，需要考慮硬件標準是否合乎工作要求。而智能科學與技術(shù)專業(yè)要做的是在硬件基礎上，給機器人賦予一個類似人的大腦、神經(jīng)傳導及信息處理系統(tǒng)，讓這個機器大腦通過一定的方式判斷、決策并控制機器人如何行動，使得機器人最有效地發(fā)揮作用。

課程設置：

第一類是工科通識類課程，包括自然科學基礎、高等數(shù)學、普通物理、計算機基礎，等等。

第二類是信息技術(shù)類專業(yè)基礎課，如電路分析、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、計算機軟件基礎、微機原理及接口技術(shù)等。

第三類是核心專業(yè)課程，這類課程各學校根據(jù)自身的專業(yè)特色及教師背景有所區(qū)別。北信科大主要偏重三方面：一是信息處理方面的課程，包括數(shù)字信號處理、智能傳感與檢測技術(shù)、模式識別、圖像處理、智能信息處理等課程，既與信息處理相關又照顧了機器人這個背景。二是智能與控制方面的課程，如控制理論基礎、人工神經(jīng)網(wǎng)絡、模糊控制、智能機器人等課程，偏重于智能控制;三是基于計算機科學的人工智能方面的課程，如計算機網(wǎng)絡、人工智能、機器人學、數(shù)據(jù)挖掘與處理、機器學習、專家系統(tǒng)等。

就業(yè)方向:

教育部最新公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，智能科學與技術(shù)專業(yè)的全國畢業(yè)生規(guī)模在800人左右，近三年就業(yè)率在95%左右。根據(jù)某第三方調(diào)查機構(gòu)公布的中國大學專業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，智能科學與技術(shù)專業(yè)學生畢業(yè)5年后的平均月薪為9756元。

智能科學與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景光明，智能科學與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生有些進入百度、摩根IT、IBM等知名IT公司工作，有些在畢馬威、中石化等公司的管理崗位任職，還有部分畢業(yè)生進入國家部委科技部門。該專業(yè)主要面向的就業(yè)領域包括電子信息、自動控制、計算機、智能科學與技術(shù)等相關領域畢業(yè)生主要從事產(chǎn)品開發(fā)、系統(tǒng)測試、技術(shù)支持與咨詢、產(chǎn)品銷售等工作，以及各類學校及科研院所從事相應的教學、科研等工作。

2.空間信息與數(shù)字技術(shù)本專業(yè)培養(yǎng)具有深厚軟件工程基礎和空間信息技術(shù)、通信技術(shù)以及計算機網(wǎng)絡技術(shù)，有一定的管理和經(jīng)濟知識基礎，能運用數(shù)字工程技術(shù)對環(huán)境、人文、社會、經(jīng)濟等各類信息進行數(shù)字化處理，實現(xiàn)網(wǎng)絡化傳輸、可視化表達、智能化決策的復合型空間信息產(chǎn)業(yè)、技術(shù)與應用的高級專門人才。

課程設置：

電路分析基礎、信號與系統(tǒng)、模擬電子線路、數(shù)字電路與系統(tǒng)設計、高頻電子線路、計算機語言與程序設計、軟件技術(shù)基礎、微機原理與系統(tǒng)設計、數(shù)字信號處理、隨機信號分析、信息論基礎、編碼理論基礎、通信原理、電磁場與電磁波、計算機操作系統(tǒng)等。

1.掌握地理空間信息科學、資源與環(huán)境科學、線代測繪等學科領域的基本理論和基本知識；

2.具有一定的管理和經(jīng)濟知識基礎；

3.具有扎實的復合知識結(jié)構(gòu)和實踐以及管理能力；

4.了解本學科的發(fā)展動態(tài)；

5.了解空間信息與數(shù)字技術(shù)的前沿技術(shù)；

6.具有搜索收集信息的能力。

就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事信息和通信系統(tǒng)、數(shù)字化國土、數(shù)字化城市的研究設計和制造工作，也可以政府管理部門、軍事、經(jīng)濟、科學研究部門從事系統(tǒng)管理工作，就業(yè)去向是國內(nèi)IT企業(yè)、電信運營商及科研院所，同時可以選擇空間信息科學與技術(shù)和通信與信息系統(tǒng)為深造學科。

3.電子與計算機功能

電子與計算機工程專業(yè)是教育部的特設專業(yè)，結(jié)合電氣工程和計算機科學，具有很好的發(fā)展前景。電子與計算機工程專業(yè)是將軟件設計與硬件設計一體化，并結(jié)合電力電子學的一門專業(yè)。

本專業(yè)是電子信息科學技術(shù)領域的寬口徑專業(yè)，以計算機科學技術(shù)、通信工程、電子科學與技術(shù)為主干學科。培養(yǎng)學生具有扎實的自然科學基礎，良好的外語水平，獲得科學的、創(chuàng)造性的思維方法及獨立從事科學研究能力的基本訓練；掌握電子、通信計算機方面的學科基礎知識；能從事信息的獲取、處理、傳輸、變換技術(shù)、微電子設備的設計與計算機應用系統(tǒng)、電子信息系統(tǒng)的設計、制造、應用和開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。

課程設置：電路理論系列課程、電子技術(shù)系列課程、計算機技術(shù)系列課程、通信原理及應用、信息理論與編碼、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、樓宇自動化、數(shù)字圖像處理、電子裝備設計技術(shù)。

就業(yè)方向：電子信息產(chǎn)業(yè)是目前國內(nèi)外發(fā)展最迅速的領域，我國在制定面向二十一世紀科學技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略計劃中把電子與信息技術(shù)的發(fā)展列于首位。畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，可以在郵電、通信、金融、電力部門以及電子信息與計算機應用領域的高新技術(shù)企業(yè)從事科研開發(fā)和技術(shù)管理工作，也可在高等院校、科研機構(gòu)從事教學與科研工作。還可以在政府機關和國民經(jīng)濟的領域從事電子信息系統(tǒng)的維護管理工作。

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢想的光芒,每一步都鋪滿了勇氣和希望。