學(xué)生情況：
潘同學(xué)，男，1997年，山東護(hù)照。2014-2015，學(xué)生在加拿大上高中。2016.01 -2018.06就讀于langara college，學(xué)習(xí)許可2017年9月到期，學(xué)生2018年6月才回國(guó)，逾期滯留9個(gè)月。同時(shí)，在langara college學(xué)習(xí)兩年多，成績(jī)基本都是F，大部分時(shí)間都是acaemic probation（被停課）的狀態(tài)。一簽拒簽，二簽獲簽

擔(dān)保金及擔(dān)保人情況：
父母離異，媽媽在經(jīng)營(yíng)兩個(gè)公司（提供了公司材料），爸爸任經(jīng)理（只有收入證明），
擔(dān)保金3.5萬(wàn)美元+6萬(wàn)人民幣，沒(méi)有歷史，輔助資產(chǎn)三套房，一輛車(chē)

分析及建議：
1.跟學(xué)生溝通過(guò)程中，盡力挖掘了學(xué)生個(gè)人的背景，在加拿大的經(jīng)歷，心理狀況，生活狀況，找出逾期滯留的客觀(guān)原因，學(xué)習(xí)計(jì)劃中，誠(chéng)懇地向使館解釋和道歉，并全面剖析學(xué)生的心理，從感性和理性?xún)蓚€(gè)方面打動(dòng)簽證官

2.材料方面，多提供一些學(xué)生在加拿大的照片，學(xué)術(shù)材料等，提升學(xué)生的正面形象，以及學(xué)生積極向上的一面，給簽證官留下好的印象分

【微語(yǔ)】在遠(yuǎn)方的天空下,他/她用筆尖書(shū)寫(xiě)著未來(lái),愿每一個(gè)夜晚都有星光陪伴,讓夢(mèng)想不再孤單。