美國(guó)佐治亞州克萊頓州立大學(xué)的教學(xué)主任布里吉特·麥就非常反對(duì)這種說(shuō)法。他認(rèn)為 雖然生物學(xué)碩士大多都從事的是醫(yī)療保健或?qū)W術(shù)實(shí)驗(yàn)方面的工作，但是以他們的能力完全可以在商業(yè)或其他領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)。

加利福尼亞州拉凡爾納大學(xué)的生物學(xué)副教授大衛(wèi)·比克福德也談到這一問題，他說(shuō)不要小看生物學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，如果把 他們的技術(shù)專長(zhǎng)和創(chuàng)造力運(yùn)用到以科學(xué)為導(dǎo)向的工作中，也許未來(lái)50年或100年后，世界上難以解決的 氣候變暖問題和環(huán)境可持續(xù)性問題只有 他們可以解決。

威斯康星大學(xué)麥迪遜分校的生物學(xué) 副教授 珍妮·丹尼爾認(rèn)為學(xué)習(xí)生物學(xué)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了關(guān)于世界生物的特定知識(shí)和跨學(xué)科的批判性思維技能?！白鳛樯飳W(xué)家，我們?cè)诟鱾€(gè)層面上研究不同的生命，從分子到生物體，通過(guò)對(duì)生物體進(jìn)化的研究來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)，這難道不夠偉大嗎？”

丹尼爾說(shuō)，生物學(xué)專業(yè)的學(xué)生所掌握的批判性思維習(xí)慣其實(shí)適用于各種各樣的職位，包括食品安全和科學(xué)交流方面的工作。如今，一些政府機(jī)構(gòu)或非營(yíng)利組織也會(huì)有一些關(guān)于生物數(shù)據(jù)分析的相關(guān)工作，而根據(jù)丹尼爾的說(shuō)法，學(xué)習(xí)生物學(xué)的畢業(yè)生就可以勝任這份工作。

高級(jí)生物學(xué)學(xué)位對(duì)未來(lái)更有幫助？
一般來(lái)說(shuō)，擁有高級(jí)生物學(xué)學(xué)位的人在未來(lái)會(huì)更多地從事管理類的工作。羅徹斯特大學(xué)科學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行主任泰瑞斯·巴斯說(shuō)：“只有取得了碩士學(xué)位的生物學(xué)畢業(yè)生在未來(lái)才有可能有更多的機(jī)會(huì)來(lái)從事不同的工作，并且在團(tuán)隊(duì)中扮演更重要的角色。不過(guò)很多時(shí)候碩士學(xué)位還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有些企業(yè)還會(huì)要求申請(qǐng)人擁有博士學(xué)位甚至博士后?！?/p>

擁有生物學(xué)博士學(xué)位的科學(xué)家其實(shí)也可以勝任很多其他類型的工作，不單單是要成為終身任教的大學(xué)教師。而且想要成生物學(xué)方向的老師，僅僅是學(xué)歷符合要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這個(gè)過(guò)程中還需要人們做很多非學(xué)術(shù)性的工作。

巴斯談到雖然傳統(tǒng)的博士研究生未來(lái)的就業(yè)方向是在以本科生為主的學(xué)院或者提供部分研究生課程的大學(xué)里擔(dān)任助理教授，但是一旦有其他機(jī)會(huì)，很多在職的教授都會(huì)考慮其他工作。而且 基于目前大學(xué)聘用的博士科學(xué)家越來(lái)越少的趨勢(shì)，很少有博士生在畢業(yè)后能留在大學(xué)中任教。

所以這里巴斯建議擁有生物學(xué)博士學(xué)位的人 可以考慮向科技創(chuàng)新、生物制造和創(chuàng)業(yè)方面發(fā)展。而且 擁有博士學(xué)位的人通常還擁有寶貴的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，這也是他們未來(lái)可以從事的工作之一。

各種各樣的其他就業(yè)機(jī)會(huì)
如今，有很多工程技術(shù)公司對(duì)聘請(qǐng)生物學(xué)畢業(yè)生非常感興趣，特別是很多制藥公司和 負(fù)責(zé)加工轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的食品公司，而且他們需要的還是擁有生物學(xué)碩士或博士這樣高學(xué)歷的人。

這些工作最主要的是要用科學(xué)的方法來(lái)支持相關(guān)研究，并且使用演繹推理和歸納推理的辦法來(lái)推動(dòng)科學(xué)應(yīng)用的創(chuàng)新，而學(xué)習(xí)生物學(xué)的人往往可以完成這些工作。這些技能是生物學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該在工作申請(qǐng)中展示出來(lái)的，不僅如此，除了特定的生物數(shù)學(xué)和推理技能之外，生物學(xué)方向的學(xué)生一般還具備統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的知識(shí)，這些技能其實(shí)都可以幫助他們找到一份理想的工作。

生物醫(yī)學(xué)也是就業(yè)重要方向
現(xiàn)代生物學(xué)的課程設(shè)置中，早已不再是以傳統(tǒng)的遺傳學(xué)為核心，而是加入了很多醫(yī)學(xué)方面的課程，所以生物學(xué)畢業(yè)的學(xué)生其實(shí)完全可以從事相關(guān)醫(yī)學(xué)方面的工作。

布魯斯是內(nèi)布拉斯加州的脊椎治療師，擁有該領(lǐng)域的博士學(xué)位和生物學(xué)學(xué)位。他說(shuō)，大學(xué)的生物學(xué)教育對(duì)以后想成為臨床醫(yī)生的人來(lái)說(shuō)非常有用。雖然要成為一名醫(yī)療保健理療師并不需要主修生物學(xué)，但他很高興曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)生物學(xué)專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。除此之外，生物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生還可以向物理 治療師、脊椎治療師或臨床醫(yī)師方向發(fā)展。

【微語(yǔ)】你在遠(yuǎn)方追逐夢(mèng)想的腳步,是我心中最美的風(fēng)景,愿你學(xué)有所成,不負(fù)韶華！