一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名：張同學(xué)

成績(jī)概況：高三均分 90%+，會(huì)考成績(jī) A，雅思總分 6.5 （口語(yǔ)單項(xiàng)不到 6 ）

所學(xué)專業(yè)：高中理科

就讀學(xué)校： 西工大附中高三在讀

留學(xué)層級(jí)：本科

錄取結(jié)果：英屬哥倫比亞大學(xué) - 理學(xué)院正課錄取 +7 月 CAP 語(yǔ)言

申請(qǐng)老師：西安留求藝留學(xué)加拿大部老師

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1、學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，高三（ G12 ）上學(xué)期的平均分?jǐn)?shù)達(dá)到 90%，有獲獎(jiǎng)經(jīng)歷和其他實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，并且提供了相關(guān)證明材料和證書。

2、學(xué)生在中國(guó)讀高三，學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立能力都很強(qiáng)，對(duì)于申請(qǐng)專業(yè)領(lǐng)域中的熱點(diǎn)話題有自己看法，且在個(gè)人陳述中觀點(diǎn)新穎。

3、學(xué)生在高中期間，還有很多比賽經(jīng)歷，性格比較活躍，思維清晰。

劣勢(shì)分析

1、學(xué)生的雅思總分 6.5，閱讀和聽力 7.5，但是口語(yǔ)沒有達(dá)到學(xué)校的要求；

2、學(xué)生申請(qǐng)的時(shí)間點(diǎn)臨近學(xué)校截止時(shí)間，所以時(shí)間緊，任務(wù)重。

三、申請(qǐng)思路及專家分析

學(xué)生在申請(qǐng)學(xué)校期間，由于本人還是高三在讀，所以很多時(shí)候溝通不便。但是學(xué)生的配合度很高，在我們的耐心指導(dǎo)下，可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提供所需的材料，所以我們?cè)诘谝慌鷮徖頃r(shí)間前完成網(wǎng)申提交。學(xué)生的成績(jī)一直比較穩(wěn)定，但是對(duì)于高三的學(xué)習(xí)壓力還是有所擔(dān)心。所以我們還是不斷鼓勵(lì)孩子，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，克服困難，調(diào)整心態(tài)，最終拿到 UBC 大學(xué)的錄取時(shí)，大家都很激動(dòng)。

另外，孩子的實(shí)踐能力很強(qiáng)，但是對(duì)于應(yīng)試化考試缺乏一定的技巧，所以雅思最終口語(yǔ)沒有達(dá)到 6 分的小分要求。不過由于學(xué)生的其他條件十分優(yōu)秀，依然被 UBC 大學(xué)錄取，通過 2 個(gè)月的語(yǔ)言課程過渡后，可以直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。所以說，對(duì)于名校的申請(qǐng)，語(yǔ)言成績(jī)固然重要，但是學(xué)生的軟性條件，個(gè)人申請(qǐng)的特色材料還有其他的輔助材料，也是會(huì)讓申請(qǐng)加分不少。

四、offer 展示

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