一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 高同學(xué)

成績(jī)概況： 均分85分

在讀年級(jí)： 國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)

就讀學(xué)校： 北京師范大學(xué)珠海分校

語(yǔ)言成績(jī)： 雅思 6.0

留學(xué)層級(jí)： 碩士

錄取結(jié)果： Carleton University

二、條件分析

優(yōu)勢(shì)分析

在校期間，修的雙專業(yè)，金融和統(tǒng)計(jì)學(xué)，參加過建模大學(xué)，團(tuán)隊(duì)拿過獎(jiǎng)。

劣勢(shì)分析

學(xué)生整體的硬性競(jìng)爭(zhēng)條件不足，院校背景一般，英語(yǔ)的成績(jī)偏低，導(dǎo)致學(xué)生整體的競(jìng)爭(zhēng)力不足。

三、申請(qǐng)思路及分析

針對(duì)學(xué)生整體的硬性條件的不足，首先制定方案為充分考慮到學(xué)生語(yǔ)言成績(jī)的短板，學(xué)校選擇上選擇了卡爾頓大學(xué)作為沖刺；其次，充分發(fā)掘?qū)W生的軟性條件，學(xué)生在校期間跟著導(dǎo)師做過一些項(xiàng)目，在文書書寫的過程中著重突出，在校期間申請(qǐng)的專利，也在文書信息中作出重點(diǎn)體現(xiàn)，并提供專利證書復(fù)印件，以此來得到學(xué)校的認(rèn)可。

四、Offer展示

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追尋夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中展開,每一步都是成長(zhǎng)的印記。