香港大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)分析|本科VS研究生
香港大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)位課程是多學(xué)科的,整合了生態(tài)學(xué)、地球科學(xué)、地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化研究、美術(shù)、建筑、城市規(guī)劃和工程學(xué)的研究。...
香港大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)位課程是多學(xué)科的,整合了生態(tài)學(xué)、地球科學(xué)、地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化研究、美術(shù)、建筑、城市規(guī)劃和工程學(xué)的研究。他們訓(xùn)練年輕的景觀設(shè)計(jì)師通過(guò)空間設(shè)計(jì)、可持續(xù)解決方案和有效的溝通技巧來(lái)解決當(dāng)今建筑環(huán)境的復(fù)雜性。
該部門致力于教學(xué)和研究,以在我們獨(dú)特的文化和地球物理背景下促進(jìn)風(fēng)景園林的學(xué)科和實(shí)踐。我們參與香港、中國(guó)和東南亞的熱門景觀問(wèn)題,并倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展和平衡社區(qū)與環(huán)境。
我們的 BA(LS) 和 MLA 課程的設(shè)計(jì)工作室文化強(qiáng)調(diào)基于項(xiàng)目和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)輔以各種理論、技術(shù)和實(shí)踐課程。該部門鼓勵(lì)在其所有課程中進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和合作,我們與大學(xué)內(nèi)的其他學(xué)科和國(guó)際領(lǐng)先的景觀項(xiàng)目建立了長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系。
香港大學(xué)景觀設(shè)計(jì)本科:
景觀研究文學(xué)士 (BA(LS)) 的課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人設(shè)計(jì)過(guò)程的發(fā)展和完善,并得到相關(guān)景觀技術(shù)、歷史、理論和視覺(jué)傳達(dá)的支持。設(shè)計(jì)工作室和技術(shù)課程鼓勵(lì)學(xué)生與教師在項(xiàng)目和研究中密切合作,將理論探索和實(shí)際實(shí)施相結(jié)合,拓寬學(xué)生對(duì)跨學(xué)科實(shí)踐的視野。該計(jì)劃為學(xué)生提供了景觀設(shè)計(jì)師在不同城市和自然環(huán)境中處理復(fù)雜社區(qū)、生態(tài)和發(fā)展問(wèn)題所需的知識(shí)、概念和技能的全面基礎(chǔ)。
該計(jì)劃從建筑環(huán)境的多學(xué)科視角開始,培養(yǎng)學(xué)生的批判性觀察技能和視覺(jué)交流。在第二年,學(xué)生嘗試制作、規(guī)模、體驗(yàn)和材料,獲得景觀的現(xiàn)象學(xué)、材料和空間方面的基本詞匯。最后兩年的復(fù)雜性增加,因?yàn)閷W(xué)生在設(shè)計(jì)工作室內(nèi)面對(duì)生態(tài)、社會(huì)學(xué)、城市和基礎(chǔ)設(shè)施方面,同時(shí)建立互補(bǔ)的理論和技術(shù)能力。通過(guò)廣泛的實(shí)地考察和與海外領(lǐng)先景觀學(xué)校的合作,學(xué)生可以接觸到廣泛的環(huán)境。
香港大學(xué)景觀設(shè)計(jì)研究生:
景觀建筑研究生文憑 (PDLA) 是我們?cè)诰坝^建筑學(xué)部的最新課程。這個(gè)為期一年的強(qiáng)化課程向沒(méi)有接受過(guò)環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域培訓(xùn)的學(xué)生介紹景觀建筑的基本技能、理論和概念。通過(guò)為具有非傳統(tǒng)學(xué)術(shù)背景和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)入該領(lǐng)域的新途徑,PDLA 產(chǎn)生了一個(gè)能夠跨越傳統(tǒng)學(xué)科界限并從內(nèi)部擴(kuò)展專業(yè)的多技能群體。
園境建筑學(xué)碩士(MLA)是香港園境師學(xué)會(huì)認(rèn)可的兩年制研究生學(xué)位。課程圍繞當(dāng)今影響東南亞和大珠江三角洲的關(guān)鍵社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境問(wèn)題而構(gòu)建。在這種背景下,我們的景觀設(shè)計(jì)方法是一種從城市到農(nóng)村的方法,那里的密度和發(fā)展問(wèn)題需要新的社會(huì)和生態(tài)解決方案。通過(guò)利用基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法和強(qiáng)調(diào)批判性的、以研究為依據(jù)的設(shè)計(jì)實(shí)踐,我們培養(yǎng)我們的學(xué)生擔(dān)任學(xué)者、教師和實(shí)踐者的領(lǐng)導(dǎo)角色。
以上內(nèi)容便是關(guān)于香港大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)分析,希望對(duì)大家有所幫助。
【微語(yǔ)】天下信,皆可為信則立,善為之留學(xué)有信,出國(guó)有為。
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香港大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)位課程是多學(xué)科的,整合了生態(tài)學(xué)、地球科學(xué)、地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化研究、美術(shù)、建筑、城市規(guī)劃和工程學(xué)的研究。...
在很多留學(xué)生的心中,商科專業(yè)在畢業(yè)后能夠拿到比其他專業(yè)更高的薪資,待遇會(huì)更好。...
威斯敏斯特大學(xué)和金斯頓大學(xué)都是英國(guó)知名的公立學(xué)府,在藝術(shù)、傳媒、設(shè)計(jì)等專業(yè)頗具聲譽(yù)。...
...想要回到校園,或充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù),或希望能得到一個(gè)研究生的文憑以求以后更好的職業(yè)發(fā)展。這也就說(shuō)明,取得研究生文憑...
馬蘭歐尼學(xué)院是世界公認(rèn)的時(shí)尚界最高學(xué)府,世界公認(rèn)的最著名的設(shè)計(jì)學(xué)院,時(shí)裝教育的最高殿堂,世界設(shè)計(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)者,世界三大時(shí)裝學(xué)院之一。...
近十年來(lái),隨著國(guó)內(nèi)教育改革和對(duì)外開放的逐步深入,出國(guó)留學(xué)已成為獨(dú)立于現(xiàn)有教育體系的新選擇。...
一分鐘內(nèi),微博推特上新發(fā)的數(shù)據(jù)量超過(guò)10萬(wàn);社交網(wǎng)絡(luò)“臉譜”的瀏覽量超過(guò)600萬(wàn)……這些龐大數(shù)字,意味著什么?...
商業(yè)分析作為新興專業(yè)今年備受矚目,但很多學(xué)生還是不理解商業(yè)分析和金融專業(yè)到底有何區(qū)別,不都是為了從商業(yè)中獲取最大利益嗎?不都是利用數(shù)據(jù)去分析商業(yè)操作嗎?其實(shí)不然.。...
商業(yè)分析作為新興專業(yè)今年備受矚目,但很多學(xué)生還是不理解商業(yè)分析和金融專業(yè)到底有何區(qū)別,不都是為了從商業(yè)中獲取最大利益嗎?不都是利用數(shù)據(jù)去分析商業(yè)操作嗎?其實(shí)不然.。...
香港澳門留學(xué)優(yōu)勢(shì)對(duì)比分析...
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