去享譽(yù)全球的代爾夫特理工大學(xué)讀交互設(shè)計(jì)
代爾夫特理工大學(xué)高品質(zhì)的教學(xué)、科研水準(zhǔn)在荷蘭國(guó)內(nèi)和國(guó)際上都具有極高的知名度,得到包括美國(guó)"工程技術(shù)學(xué)會(huì)"在內(nèi)的許多國(guó)際技術(shù)組織的認(rèn)可。...
代爾夫特理工大學(xué)高品質(zhì)的教學(xué)、科研水準(zhǔn)在荷蘭國(guó)內(nèi)和國(guó)際上都具有極高的知名度,得到包括美國(guó)"工程技術(shù)學(xué)會(huì)"在內(nèi)的許多國(guó)際技術(shù)組織的認(rèn)可。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、注重基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)研究,探討最新前沿科學(xué)理論已成為該校教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的主導(dǎo)思想。
代爾夫特理工大學(xué),簡(jiǎn)稱TUD,是荷蘭歷史最悠久、規(guī)模最大、綜合實(shí)力最強(qiáng)的理工大學(xué),也是歐洲最著名的理工大學(xué)之一。
代爾夫特理工大學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè)介紹:
交互設(shè)計(jì)碩士課程重點(diǎn)關(guān)注人與產(chǎn)品交互的方式:用戶如何理解、使用和體驗(yàn)產(chǎn)品?這就提出了一個(gè)問題,即設(shè)計(jì)師如何才能概念化與用戶相關(guān)的產(chǎn)品。
交互設(shè)計(jì)碩士項(xiàng)目的目標(biāo)是教育設(shè)計(jì)師,使他們了解人們?cè)谌粘I钪惺褂玫漠a(chǎn)品,以及能夠設(shè)計(jì)出滿足人們需求的產(chǎn)品。該專業(yè)為學(xué)生提供了多學(xué)科的學(xué)習(xí)課程,涵蓋了從美學(xué)和人體工程學(xué)到心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。學(xué)生不僅能夠通過(guò)技術(shù)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)交互式概念,也能夠創(chuàng)造出可用于演示的實(shí)物模型,從理論上和實(shí)踐上做好成為用戶體驗(yàn)專家的準(zhǔn)備。該課程側(cè)重于人與產(chǎn)品交互的方式:用戶如何理解、使用和體驗(yàn)產(chǎn)品。該計(jì)劃為學(xué)生提供多學(xué)科的學(xué)習(xí)課程,涵蓋從美學(xué)和人體工程學(xué)到心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的主題。
課程設(shè)置:
交互設(shè)計(jì)碩士(DfI)是一個(gè)為期兩年的課程。
第一年涵蓋與以人為本的設(shè)計(jì)相關(guān)的教員核心和項(xiàng)目核心課程的一般能力。還可以通過(guò)選擇三個(gè)主題的課程來(lái)塑造自己的學(xué)習(xí)路徑。
第二年,將在一個(gè)免費(fèi)選修學(xué)期中專業(yè)化,并在最后一個(gè)學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)項(xiàng)目。
入學(xué)要求:
以上就是代爾夫特理工大學(xué)交互專業(yè)介紹,希望對(duì)您的留學(xué)有所幫助,詳情請(qǐng)咨詢留求藝官網(wǎng)。
責(zé)任編輯:AnAn
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代爾夫特理工大學(xué)高品質(zhì)的教學(xué)、科研水準(zhǔn)在荷蘭國(guó)內(nèi)和國(guó)際上都具有極高的知名度,得到包括美國(guó)"工程技術(shù)學(xué)會(huì)"在內(nèi)的許多國(guó)際技術(shù)組織的認(rèn)可。...
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