在選擇國際課程的時候，許多家長和學(xué)生會感到困惑，不知道ig和ib之間有什么關(guān)系和區(qū)別。ib即國際文憑組織開設(shè)的國際課程，它與ap、alevel并稱為全球三大課程體系。而ig則是International General Certificate of Secondary Education的縮寫，是在正式學(xué)習(xí)ib前的重要銜接課程。本文將詳細(xì)解析ig和ib課程的內(nèi)涵、區(qū)別、學(xué)習(xí)難點等，以ib為核心全面介紹各類國際課程的相關(guān)信息，希望可以幫助大家理清國際課程的脈絡(luò)，對于未來學(xué)習(xí)規(guī)劃提供有價值的參考。

ig是重要的ib課程銜接階段

ig全稱是International General Certificate of Secondary Education，被譯為國際中等教育普通證書。它是在英國的高中階段重要的銜接課程，大多數(shù)國際學(xué)校在正式學(xué)習(xí)ib課程之前，都會設(shè)置一到兩年的ig課程。ig課程通過全英文授課、豐富的學(xué)科選擇等方式，可以幫助學(xué)生適應(yīng)國際教學(xué)模式，為ib的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。此外，ig階段的多元選修也可以幫助學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長來選擇專業(yè)方向。所以，ig對ib課程的學(xué)生來說，是一段不可或缺的重要銜接學(xué)習(xí)過程。

ib課程是學(xué)科齊全的綜合課程

ib是International Baccalaureate的縮寫，中文翻譯為國際文憑組織。它從1968年在瑞士創(chuàng)建，如今已經(jīng)在全球150多個國家開設(shè)，是和ap、alevel並稱的全球三大高中課程體系。ib課程涵蓋從小學(xué)到大學(xué)預(yù)科各個階段，其高中階段開設(shè)的兩年制課程被稱為ibdp。ibdp需要學(xué)習(xí)6大學(xué)科群，并參與創(chuàng)新、行動、服務(wù)等課外項目。其課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，在傳授知識的同時，也注重學(xué)生的全面發(fā)展。ib的課程難度較大，但多方位的能力培養(yǎng)也讓ib畢業(yè)生更具競爭力。所以ib課程是很多國際學(xué)校的首選。

ib與其他主要國際課程各有側(cè)重

除了ib，國際課程中還有alevel和ap兩大體系。它們與ib一樣，也都是全球公認(rèn)的高水準(zhǔn)課程。alevel來自英國，注重學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，通常只需學(xué)習(xí)3-4門課程。而ap源自美國，也以專業(yè)課程為主，但相對alevel學(xué)科選擇范圍更廣。相比之下，ib的綜合性更強(qiáng)，兼顧學(xué)科廣度和課外擴(kuò)展。所以ib更適合全面發(fā)展的學(xué)生，而alevel和ap更適合已經(jīng)確定專業(yè)方向的學(xué)生。三者都被世界一流大學(xué)廣泛認(rèn)可，學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇最合適的課程。

通過上述對ig和ib課程的解析，我們可以看到它們之間密不可分的關(guān)系。ig是ib的重要銜接，而ib作為綜合性強(qiáng)的國際課程，與alevel、ap并稱為全球三大課程體系，對學(xué)生的知識學(xué)習(xí)和綜合能力培養(yǎng)都有顯著效果。希望這些信息可以幫助大家對國際課程有更清晰的認(rèn)識，也能對自己未來的學(xué)習(xí)發(fā)展作出正確的選擇。

【微語】留學(xué)，就是一種選擇，更是一種人生態(tài)度，我們不能決定出國的時間，但可以改變出國的心態(tài)。