一個(gè)學(xué)校想要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量得到保證，就必須重視教師隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。本文首先從教師在學(xué)校中的重要地位出發(fā)，闡述教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義;然后通過(guò)案例分析，提出如何打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)的策略，包括加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善激勵(lì)機(jī)制，關(guān)愛(ài)教師生活，搭建專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)等方法，希望對(duì)教師管理者有一定的參考啟發(fā)作用。

教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在

教師是學(xué)校教育教學(xué)的組織者、實(shí)施者和保證者，直接決定教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。一個(gè)學(xué)校，沒(méi)有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是難以長(zhǎng)期發(fā)展的。目前，許多學(xué)校都面臨著“好苗子難求，優(yōu)秀教師難留”的困境。因此，學(xué)校管理者必須正視教師在學(xué)校發(fā)展中的關(guān)鍵作用，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為首要任務(wù)。只有不斷培養(yǎng)和留住一批業(yè)務(wù)骨干和專(zhuān)兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力才能不斷增強(qiáng)。教師是教書(shū)育人的基石，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。

頂層設(shè)計(jì)明確教師發(fā)展目標(biāo)

學(xué)校要制定科學(xué)合理的教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。要根據(jù)學(xué)校自身情況，明確教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)和具體舉措。如設(shè)立“教師入職培養(yǎng)計(jì)劃”、“名師工作室”等，通過(guò)系列培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)能力;建立教學(xué)競(jìng)賽機(jī)制，開(kāi)展教學(xué)評(píng)比，激發(fā)教師活力等。還要繪就教師能力圖譜，具體分解教師應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)。同時(shí)，要建立科學(xué)的考核機(jī)制對(duì)教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，促進(jìn)教師不斷進(jìn)步。

搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，營(yíng)造良好環(huán)境

學(xué)校要為教師提供良好的發(fā)展環(huán)境和平臺(tái)。一是要關(guān)愛(ài)教師生活，使教師無(wú)后顧之憂投入教學(xué);二是要豐富教師文化生活，組織文體活動(dòng);三是要搭建教學(xué)展示平臺(tái)，鼓勵(lì)教師開(kāi)放課程;四是建立教師學(xué)習(xí)交流機(jī)制，進(jìn)行教研活動(dòng)、組織見(jiàn)習(xí)學(xué)習(xí)等，提高教學(xué)能力。同時(shí)，要為教師搭建科研平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參與科研項(xiàng)目，進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平。

完善教師激勵(lì)機(jī)制，留住人才

要建立科學(xué)合理的薪酬制度和晉級(jí)機(jī)制，合理配置教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，使教師有上升空間。要設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀教師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，要密切校企合作，為教師提供企業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。還要建立定期交流機(jī)制，了解教師需求，及時(shí)化解問(wèn)題。只有讓教師在經(jīng)濟(jì)上和精神上都得到滿足，才能留住優(yōu)秀人才，打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。

教師是學(xué)校發(fā)展的主體力量，教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)提高辦學(xué)質(zhì)量意義重大。學(xué)校要做好頂層設(shè)計(jì)，為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，完善激勵(lì)機(jī)制，以留住優(yōu)秀教師，打造一支業(yè)務(wù)過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師團(tuán)隊(duì)。

【微語(yǔ)】愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年。愿你留學(xué)一遭，回首有愛(ài)相伴。