教師團隊建設(shè)對于提高教學質(zhì)量和激發(fā)教師活力非常重要。《新學期如何打造充滿活力的教師團隊》指出了在教師團隊建設(shè)中需要重點搞好頂層設(shè)計，構(gòu)建立交橋，搭建大舞臺。《如何打造一流高水平專業(yè)群教學創(chuàng)新團隊》剖析了專業(yè)群教學創(chuàng)新團隊建設(shè)的3個階段。《教師團隊建設(shè)》強調(diào)要通過選人、育人、用人三步走打造一個教師漏斗體系。正是通過這些措施，才能真正促進教師團隊建設(shè)，提高教學質(zhì)量。

要強化頂層設(shè)計繪就團隊能力圖譜，有助系統(tǒng)提升教師業(yè)務能力

教師團隊建設(shè)需要從頂層設(shè)計入手，明確團隊目標定位，制定合理的考核指標。比如設(shè)置團隊組成、帶頭人、教學工作等8大評審考核指標，繪就教師團隊能力圖譜，可以有效地提升教師團隊的綜合業(yè)務能力。這為后續(xù)的教師專業(yè)成長、教學科研與社會服務能力建設(shè)打下堅實基礎(chǔ)。頂層設(shè)計要注重結(jié)果導向，建立以能力考核為核心的激勵機制，讓廣大教師主動參與到教學創(chuàng)新與專業(yè)發(fā)展中來，形成主動自發(fā)的工作狀態(tài)。

搭建立交橋有助教師梯隊發(fā)展，促進教師專業(yè)成長

教師團隊建設(shè)過程中，要分類施策，結(jié)合不同教師發(fā)展階段的實際需求，建立“師德教育工程”“雛鷹助飛工程”“師能提升工程”等多個發(fā)展工程，構(gòu)建教師人才發(fā)展梯隊。這就好比搭建立交橋，可以讓教師按部就班地獲得職前培訓、理論指導、同行評價、崗位練兵等教學實踐機會，有序?qū)崿F(xiàn)從新教師到骨干教師再到名師的角色轉(zhuǎn)換與成長，最終形成業(yè)務精良的教師隊伍。其中尤其要重視青年教師的培養(yǎng)，讓他們能夠通過導師指導等方式迅速成長，以保證教師隊伍的持續(xù)壯大。

選人育人用人建立教師招聘漏斗，兼職轉(zhuǎn)正實現(xiàn)sourced教師

教師團隊建設(shè)面臨的一個重要問題是兼職教師的管理，這需要從戰(zhàn)略高度進行思考。一方面，兼職教師成本低、用工靈活，是應對教學高峰期人力需求的重要方式，不可或缺;另一方面，兼職教師流動性大，穩(wěn)定性差，也給教學管理帶來一定難度。因此，需要建立教師招聘漏斗機制，通過選人育人用人三步走，有計劃地選拔優(yōu)秀兼職教師轉(zhuǎn)為全職，既提供了穩(wěn)定的教師源，也實現(xiàn)了兼職教師隊伍的有效管理，可謂一舉多得。這種做法也可避免我們目前面臨的被動聘用兼職老師的尷尬局面，有助學校主動掌控兼職教師規(guī)模。

教師團隊建設(shè)需要從戰(zhàn)略高度進行頂層設(shè)計，通過建立激勵機制、培養(yǎng)機制、搭建服務平臺等措施促進教師專業(yè)發(fā)展，并建立教師漏斗招聘機制，以全職為目標選拔兼職教師。這是實現(xiàn)教學創(chuàng)新，提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

【微語】祝你在國外的留學之旅順利，學有所成，前程似錦。