貝賽思-美式衡水中學(xué)難適應(yīng)不是學(xué)術(shù)頂尖高中或上名校是本質(zhì)誤區(qū)
貝賽思國際學(xué)校是一所源自美國的年輕學(xué)校,實(shí)行公辦學(xué)校教育體系,以學(xué)術(shù)第一、刷題為主,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力極大,被稱為“美式衡水中學(xué)”,俗稱“藍(lán)色監(jiān)獄”。...
貝賽思國際學(xué)校是一所源自美國的年輕學(xué)校,實(shí)行公辦學(xué)校教育體系,以學(xué)術(shù)第一、刷題為主,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力極大,被稱為“美式衡水中學(xué)”,俗稱“藍(lán)色監(jiān)獄”。但具體來看,貝賽思超前課程設(shè)置并不等同難熬學(xué)術(shù)生活,也不意味著一定能上世界一流名校。貝賽思國際學(xué)校強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力培養(yǎng),其AP課程開設(shè)早,學(xué)術(shù)要求高。但家長和學(xué)生都應(yīng)理性看待,不能簡單等同最難最好。
貝賽思國際學(xué)校創(chuàng)辦于美國亞利桑那州,后發(fā)展到全美多地。它強(qiáng)調(diào)“先進(jìn)且嚴(yán)格的課程”、“專注負(fù)責(zé)任的學(xué)生”、“知識淵博熱情的老師”。課程設(shè)置超前同齡人1-2年,要求學(xué)生完成所有階段課程后再進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)。如小學(xué)階段完成初高中課程,初中階段完成AP課程。考核以考試為主,課程學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、進(jìn)度快,學(xué)生常感壓力山大。
盡管名聲在外,貝賽思與常見國際中學(xué)不同,師資水平參差不齊,不少老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,部分學(xué)生學(xué)習(xí)吃力。其超前教學(xué)模式更適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,一般學(xué)生則會較吃力并產(chǎn)生心理問題。貝賽思學(xué)生雖多上名校,但錄取水平其實(shí)一般,距離世界頂尖高中還有差距。
貝賽思的美式公辦教學(xué)模式讓大多數(shù)學(xué)生感壓力山大,家長不應(yīng)輕信就是最好的教學(xué)模式。應(yīng)該理性看待貝賽思的超前教學(xué)是否符合孩子能力。如果學(xué)習(xí)能力強(qiáng),也要考慮孩子的心理健康。如果學(xué)習(xí)一般,應(yīng)謹(jǐn)慎選擇,可能更適合普通國際學(xué)校。
貝賽思國際學(xué)校確實(shí)要求較高,但師資參差、學(xué)生壓力大也是事實(shí)。它并不是高端國際中學(xué)的代名詞,不能簡單等同最難最好的學(xué)校。家長在擇校時(shí)要理性,不能被包裝形象所迷惑,要根據(jù)孩子能力謹(jǐn)慎選擇最適合的學(xué)校。
貝賽思國際學(xué)校以其獨(dú)特的美式公辦教育模式在中國嶄露頭角,但并非高端頂尖國際中學(xué)的代名詞。它更適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,一般學(xué)生則可能吃不消其超前刷題的教學(xué)模式。家長在擇校時(shí)不應(yīng)被名氣所迷惑,要理性對待貝賽思,根據(jù)孩子能力謹(jǐn)慎選擇最合適的學(xué)校。
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貝賽思國際學(xué)校是一所源自美國的年輕學(xué)校,實(shí)行公辦學(xué)校教育體系,以學(xué)術(shù)第一、刷題為主,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力極大,被稱為“美式衡水中學(xué)”,俗稱“藍(lán)色監(jiān)獄”。...
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