托福閱讀與美國(guó)新聞閱讀難度比較-托福閱讀難在學(xué)術(shù)性詞匯
對(duì)于大多數(shù)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),托福閱讀一直是個(gè)難點(diǎn)。...
對(duì)于大多數(shù)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),托福閱讀一直是個(gè)難點(diǎn)。其中一個(gè)重要原因就是托福閱讀文章的學(xué)術(shù)性較強(qiáng),與我們平時(shí)瀏覽的新聞網(wǎng)站的文章相比,存在明顯的難度差異。托福閱讀文章中的詞匯更加晦澀難懂,具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性。那么,托福閱讀與美國(guó)新聞閱讀的難度究竟有何不同呢?本文將從詞匯難度、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、文章主題等方面進(jìn)行對(duì)比分析,幫助考生更好地理解托福閱讀的特點(diǎn)。
首先,從詞匯難度上看,托福閱讀明顯高于美國(guó)新聞網(wǎng)站文章。托福閱讀中包含大量學(xué)術(shù)詞匯,這些晦澀難懂的詞匯會(huì)對(duì)非英語(yǔ)母語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生造成理解困難。比如“anthropology”(人類學(xué))、“photosynthesis”(光合作用)等專業(yè)詞匯就很少出現(xiàn)在日常新聞報(bào)道中。而美國(guó)新聞網(wǎng)站的文章詞匯則更加生活化,使用大量日常交流中的詞語(yǔ),相對(duì)容易理解。平時(shí)瀏覽美國(guó)新聞網(wǎng)站的文章,可以增強(qiáng)英語(yǔ)閱讀能力,但與托福閱讀還存在一定差距。中國(guó)學(xué)生需要通過(guò)記憶專業(yè)詞匯,逐步適應(yīng)托福閱讀的難度。
其次,從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上看,托福閱讀中長(zhǎng)難句較多,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜。托福閱讀文章學(xué)術(shù)性強(qiáng),作者需要使用較復(fù)雜的語(yǔ)法來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)和論述邏輯。因此,長(zhǎng)句、復(fù)合句、插入語(yǔ)等在托福閱讀文章中較為普遍。這給中文母語(yǔ)的考生理解與記憶帶來(lái)一定困難。而美國(guó)新聞網(wǎng)站的文章語(yǔ)法較為簡(jiǎn)單,短句較多,重點(diǎn)在傳遞新聞事實(shí),語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)潔,較易理解。所以即使閱讀美國(guó)新聞網(wǎng)站積累了一定英語(yǔ)閱讀量,也還需要專門針對(duì)托福閱讀的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練,以提高分?jǐn)?shù)。
最后,從文章主題上看,托福閱讀主題具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性,涉及歷史、考古、天文、地理、生物等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。這需要考生具備一定的跨學(xué)科知識(shí)積累,否則很難理解文章要表達(dá)的觀點(diǎn)。而美國(guó)新聞網(wǎng)站的文章主題較為生活化,報(bào)道新聞事件、社會(huì)熱點(diǎn)等,不需要太多專業(yè)背景知識(shí)就可以理解。所以美國(guó)新聞網(wǎng)站的閱讀不能完全替代托福閱讀的練習(xí)和準(zhǔn)備。學(xué)生仍需要通過(guò)記憶大量學(xué)術(shù)詞匯,學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識(shí),才能適應(yīng)托福閱讀的需要。
綜上所述,托福閱讀在詞匯難度、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和文章主題上都顯著高于美國(guó)日常新聞?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀。中國(guó)學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到這一差異,不能過(guò)于依賴日常英語(yǔ)閱讀的訓(xùn)練。針對(duì)托福閱讀,考生還需要記憶大量學(xué)術(shù)詞匯,適應(yīng)其語(yǔ)法結(jié)構(gòu),并積累各學(xué)科領(lǐng)域的背景知識(shí)。只有這樣才能全面提升托福閱讀的能力,在考試中獲得高分。
托福閱讀與美國(guó)日常新聞網(wǎng)站閱讀存在明顯的難度差異,主要體現(xiàn)在學(xué)術(shù)詞匯量大、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜和主題學(xué)術(shù)性強(qiáng)等方面。中國(guó)考生需要有針對(duì)性地訓(xùn)練,才能適應(yīng)托福閱讀的需要,在考試中獲得高分。
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對(duì)于許多托??忌鷣?lái)說(shuō),從83分提高到90分是一個(gè)比較大的難題。...
...難度的對(duì)比:詞匯量:要求詞匯量大約為15000左右,包括學(xué)術(shù)性和理工類的專業(yè)詞匯。閱讀難度:閱讀材料長(zhǎng)且復(fù)雜,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)多樣,包括后置定語(yǔ)、定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)等。邏...
比較而言,ACT考試閱讀部分詞匯難度要稍高于目前托??荚嚨脑~匯難度,如果非要給一個(gè)限定,針對(duì)托福考試需掌握的詞匯若約為7000左右,那么針對(duì)ACT考試應(yīng)掌握的詞匯的詞匯為8000-9000(請(qǐng)注意這里是根據(jù)對(duì)于ACT幾乎所有閱讀和......
為了在托福閱讀中取得突破,你可以遵循以下策略:熟悉托福閱讀考試的格式,包括文章長(zhǎng)度、題材和題型(如詞匯題、事實(shí)信息題等)。積累學(xué)術(shù)詞匯和常用詞匯,通過(guò)詞匯書或?qū)W科詞匯表進(jìn)行記憶。學(xué)習(xí)詞根詞綴以快速擴(kuò)展......
隨著托??荚嚫母?,新托福閱讀的題型和形式都發(fā)生了很大變化。...
對(duì)于很多準(zhǔn)備托??荚嚨膶W(xué)生來(lái)說(shuō),閱讀部分都是比較頭疼的。...
銜接小托福的課程需要根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平來(lái)制定。...
要提高托福閱讀16分,你可以遵循以下步驟:擴(kuò)大詞匯量,尤其是學(xué)術(shù)詞匯和學(xué)科話題詞匯。使用詞匯書或?qū)W科詞匯表進(jìn)行記憶,注意單詞的拼寫和發(fā)音。熟悉托福閱讀題型,如詞匯題、事實(shí)信息題、句子改寫題等。針對(duì)每種題......
托福閱讀考試對(duì)考生的詞匯量和閱讀理解能力有較高的要求。...