對(duì)于準(zhǔn)備托福考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常重要。杭州和溫州作為托福培訓(xùn)較為發(fā)達(dá)的城市，新東方分別在這兩個(gè)城市開(kāi)設(shè)了托福培訓(xùn)課程。那么，杭州新東方的托福培訓(xùn)與溫州的相比，孰優(yōu)孰劣呢?本文通過(guò)比較兩地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)氛圍等方面的區(qū)別，得出杭州新東方的托福培訓(xùn)整體而言優(yōu)于溫州新東方的結(jié)論，為報(bào)考托福的學(xué)生提供了一個(gè)明智的選擇參考。

杭州新東方托福師資力量雄厚

作為托福培訓(xùn)龍頭機(jī)構(gòu)，新東方在師資力量上有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。杭州作為教育資源集中的發(fā)達(dá)城市，匯聚了大量托福名師。杭州新東方聘請(qǐng)的托福名師幾乎都是來(lái)自國(guó)內(nèi)一流高校英語(yǔ)教育碩士或博士，具有豐富的托福教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和托?？荚囕o導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。他們不僅教學(xué)水平高、講解透徹，還能針對(duì)學(xué)生弱項(xiàng)進(jìn)行有針對(duì)性地訓(xùn)練。而溫州新東方的托福師資規(guī)模和質(zhì)量都不及杭州，一線名師較少，多是應(yīng)屆英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，不夠?qū)I(yè)。因此，從師資比拼來(lái)看，杭州新東方的托福培訓(xùn)明顯占優(yōu)。

杭州新東方托福教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異

杭州新東方托福培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量也明顯優(yōu)于溫州。杭州新東方托福課程設(shè)置更加完善，對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)生有不同培訓(xùn)方案，能更好地針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。而溫州新東方托福課程設(shè)置較為單一，很難對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)生的需求做出回應(yīng)。此外，杭州新東方還開(kāi)設(shè)了豐富的小班課程，實(shí)現(xiàn)了針對(duì)性強(qiáng)、師生互動(dòng)頻繁的教學(xué)模式。學(xué)生可以在老師的具體指導(dǎo)下有效提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)能力。溫州新東方主要還停留在大班授課階段，老師對(duì)學(xué)生關(guān)注不夠。所以，從教學(xué)質(zhì)量上看，杭州新東方托福培訓(xùn)也更勝一籌。

杭州新東方托福學(xué)習(xí)氛圍更好

最后，杭州新東方托福培訓(xùn)的學(xué)習(xí)氛圍也明顯強(qiáng)于溫州。杭州作為教育資源集中的大城市，托?？忌鷶?shù)量多、競(jìng)爭(zhēng)激烈，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生之間可以互相觀摩、切磋，使學(xué)習(xí)效果事半功倍。而溫州的托?？忌鄬?duì)較少，學(xué)習(xí)氛圍不夠活躍，容易造成懈怠。此外，杭州新東方的硬件條件、圖書(shū)資料等也遠(yuǎn)超溫州，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了有利條件。綜上所述，從師資、教學(xué)、環(huán)境等多方面考量，杭州新東方的托福培訓(xùn)整體質(zhì)量?jī)?yōu)于溫州新東方，是報(bào)考托福的學(xué)生更好的選擇。

杭州新東方托福培訓(xùn)在師資力量、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)氛圍上均占據(jù)明顯優(yōu)勢(shì)，整體而言，杭州新東方的托福培訓(xùn)質(zhì)量明顯強(qiáng)于溫州新東方，更適合準(zhǔn)備托?？荚嚨膶W(xué)生。

【微語(yǔ)】天下信，皆可為信則立，善為之留學(xué)有信，出國(guó)有為。