墨爾文國(guó)際學(xué)校是一所著名的國(guó)際學(xué)校品牌，在全球多地都設(shè)有校區(qū)。作為一所提供從幼兒園到高中的完整教育體系的國(guó)際學(xué)校，墨爾文當(dāng)然設(shè)有小學(xué)部。本文將詳細(xì)介紹墨爾文國(guó)際學(xué)校的小學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)模式等信息，讓大家全面了解墨爾文國(guó)際學(xué)校的小學(xué)教育。

墨爾文國(guó)際學(xué)校小學(xué)采用IB小學(xué)課程

墨爾文國(guó)際學(xué)校小學(xué)部大多會(huì)采用國(guó)際文憑組織IB的小學(xué)課程IBPYP。IBPYP課程注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅教授學(xué)科知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野、創(chuàng)新思維、社交能力等。在IBPYP課程框架下，墨爾文小學(xué)設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、體育等標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科，還增加設(shè)計(jì)課等特色選修課。課程采用主題式的組織方式，把不同學(xué)科的知識(shí)融合到一個(gè)主題中。墨爾文小學(xué)的IBPYP課程，為學(xué)生升入IB中學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

墨爾文小學(xué)注重STEAM教育

墨爾文國(guó)際學(xué)校注重STEM教育，小學(xué)部也不例外。墨爾文小學(xué)課程中，數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程、藝術(shù)等STEM學(xué)科都占有很大比重。學(xué)校還會(huì)開(kāi)設(shè)編程、機(jī)器人制作等特色STEM課程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。此外，墨爾文小學(xué)也重視語(yǔ)文和人文素養(yǎng)教育，開(kāi)設(shè)中文、英文等語(yǔ)言課程，以及音樂(lè)、美術(shù)等文科課程。綜合STEAM教育，使墨爾文小學(xué)學(xué)生在知識(shí)、能力各方面得到全面發(fā)展。

墨爾文小學(xué)教學(xué)模式注重參與和交流

墨爾文小學(xué)的教學(xué)模式注重教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流與參與。老師會(huì)設(shè)計(jì)多種參與式的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、課堂展示、課程體驗(yàn)等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。墨爾文小學(xué)也重視師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法，老師給予指導(dǎo)而不是統(tǒng)一灌輸知識(shí)。在語(yǔ)言課上，墨爾文小學(xué)會(huì)采用沉浸式教學(xué)，最大程度使用英語(yǔ)或其他外語(yǔ)進(jìn)行交流。這種參與式和交流式的教學(xué)模式，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

墨爾文小學(xué)開(kāi)設(shè)特色課程

除了主科學(xué)習(xí)，墨爾文小學(xué)也設(shè)置了不少特色課程，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。其中比較具代表性的有:戶外探險(xiǎn)課，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行野外考察、團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng);藝術(shù)課程，包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等方面的學(xué)習(xí);語(yǔ)言課程，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)、漢語(yǔ)、日語(yǔ)等第二語(yǔ)言學(xué)習(xí);編程和機(jī)器人課，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維。這些特色課程豐富了墨爾文小學(xué)生的校園生活，也讓學(xué)生在更廣闊的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

綜上所述，墨爾文國(guó)際學(xué)校擁有完整的小學(xué)教育體系和課程設(shè)置，采用IB小學(xué)課程和STEM教學(xué)理念，注重參與式學(xué)習(xí)和交流式教學(xué)，并開(kāi)設(shè)多個(gè)特色課程。墨爾文小學(xué)為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育環(huán)境。

【微語(yǔ)】永遠(yuǎn)不要忘了你最初的夢(mèng)想、留學(xué)的初衷。