新課程標(biāo)準(zhǔn)作為教育教學(xué)改革的綱領(lǐng)，其中的教學(xué)建議直接指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)建議從六個(gè)方面進(jìn)行，可以使新課程標(biāo)準(zhǔn)理念真正落地。本文將解析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)建議的六個(gè)方向，以利于教師更好地貫徹新課改理念。

立足學(xué)生發(fā)展需求制訂教學(xué)建議

新課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為中心，教學(xué)建議也應(yīng)著眼學(xué)生發(fā)展需求。如語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生興趣和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)學(xué)習(xí)情境。教學(xué)建議應(yīng)考慮不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)。

關(guān)注教與學(xué)的時(shí)代變化制訂教學(xué)建議

教學(xué)建議應(yīng)關(guān)注教與學(xué)方式的變革，適應(yīng)時(shí)代需求。如語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代語(yǔ)文生活變化，探索教與學(xué)方式改革。教學(xué)建議可思考如何利用數(shù)字化手段改進(jìn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

強(qiáng)調(diào)學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)制訂教學(xué)建議

新課程標(biāo)準(zhǔn)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，教學(xué)建議應(yīng)服務(wù)于素養(yǎng)培養(yǎng)。建議可指導(dǎo)如何設(shè)計(jì)有利于素養(yǎng)形成的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如語(yǔ)文可設(shè)計(jì)體現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的真實(shí)語(yǔ)言任務(wù)。教學(xué)建議應(yīng)緊扣素養(yǎng)目標(biāo)，推動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)與素養(yǎng)培養(yǎng)有機(jī)統(tǒng)一。

關(guān)注學(xué)科特點(diǎn)制訂教學(xué)建議

教學(xué)建議應(yīng)考慮學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科獨(dú)特的育人功能。如語(yǔ)文建議可關(guān)注語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性特征，通過(guò)真實(shí)語(yǔ)言任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)建議應(yīng)立足學(xué)科屬性，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)科“回歸本源”，服務(wù)素養(yǎng)培養(yǎng)。

強(qiáng)調(diào)教學(xué)評(píng)價(jià)改革制訂教學(xué)建議

當(dāng)前教學(xué)評(píng)價(jià)亟待改革創(chuàng)新，教學(xué)建議可就新形勢(shì)下的評(píng)價(jià)提出指導(dǎo)意見(jiàn)。如語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出過(guò)程性評(píng)價(jià)的具體舉措，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)。教學(xué)建議可指導(dǎo)教師開(kāi)展符合素養(yǎng)培養(yǎng)的新評(píng)價(jià)。

關(guān)注教材使用制訂教學(xué)建議

教材是教學(xué)的重要載體，教學(xué)建議可就教材使用提供指導(dǎo)。建議可闡明教材結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)教師對(duì)教材的解讀使用，發(fā)揮教材的育人功能。教學(xué)建議可促進(jìn)教材編寫(xiě)和使用符合素養(yǎng)培養(yǎng)要求。

課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)建議從六個(gè)方面進(jìn)行，立足學(xué)生發(fā)展、時(shí)代變化、素養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)評(píng)價(jià)和教材使用，其目的是讓新課程標(biāo)準(zhǔn)理念真正落地，使教學(xué)活動(dòng)服務(wù)于學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)，推進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵式發(fā)展。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)建議，不斷提高新課改理念的認(rèn)知與運(yùn)用能力。

【微語(yǔ)】他在知識(shí)的海洋里遨游, 每一滴汗水都澆灌著未來(lái)的花朵, 綻放著希望的芬芳。