選擇杭州國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校，家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)糾結(jié)該選擇哪一所好。本文通過(guò)分析雙語(yǔ)學(xué)校的海歸教師比例、國(guó)際課程設(shè)置等方面，厘清杭州國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校選擇的主要因素，為大家解析杭州國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校哪個(gè)最好。

師資決定教學(xué)質(zhì)量，選擇雙語(yǔ)學(xué)校海歸教師比例不能忽視

雙語(yǔ)學(xué)校能否做到高質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)，關(guān)鍵在師資。教師的英語(yǔ)水平直接影響課堂效果，優(yōu)秀的海歸教師團(tuán)隊(duì)是雙語(yǔ)學(xué)校的生命線。作為雙語(yǔ)學(xué)校，至少要保證每門(mén)專(zhuān)業(yè)課兩位教師，一為本地教師，一為母語(yǔ)外教。同時(shí)，母語(yǔ)外教與本地英語(yǔ)教師的比例也不能忽視，選擇雙語(yǔ)學(xué)校時(shí)建議母語(yǔ)外教占30%以上。

國(guó)際認(rèn)可課程必不可少，IB課程最為先進(jìn)全面

國(guó)際課程是雙語(yǔ)學(xué)校的標(biāo)配。目前國(guó)際課程中，IB課程是公認(rèn)的最佳選擇。IB課程均衡并重，注重學(xué)習(xí)方法，更符合未來(lái)發(fā)展需要。如果經(jīng)濟(jì)允許，建議選擇有IB課程資質(zhì)認(rèn)證的雙語(yǔ)學(xué)校。IB課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，持證雙語(yǔ)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有保障。A-Level課程偏重知識(shí)點(diǎn)記憶，AP課程偏重應(yīng)試技巧，都無(wú)法與IB媲美。

國(guó)際化活動(dòng)頻繁，雙語(yǔ)環(huán)境不可或缺

語(yǔ)言環(huán)境對(duì)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。充滿(mǎn)雙語(yǔ)特色的校園文化，以及與國(guó)際學(xué)校的互訪交流活動(dòng)，是營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境的有效手段。選擇雙語(yǔ)學(xué)校時(shí)，要關(guān)注學(xué)校的國(guó)際化氛圍。定期的外教口語(yǔ)課、英語(yǔ)講座、英語(yǔ)電影欣賞等活動(dòng)，都可以增強(qiáng)雙語(yǔ)環(huán)境。此外，與世界各地學(xué)校的交流互訪，也能讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)雙語(yǔ)。

綜上所述，選擇杭州國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校，海歸師資比例、IB課程資質(zhì)以及國(guó)際化校園氛圍是三個(gè)最關(guān)鍵的方面。家長(zhǎng)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注這三點(diǎn)，才能選到最適合孩子的雙語(yǔ)學(xué)校。

【微語(yǔ)】祝你在國(guó)外的留學(xué)之旅順利，學(xué)有所成，前程似錦。