英孚和新東方都是國內(nèi)頗有聲望的英語培訓機構，家長們在選擇英語培訓課程時，經(jīng)常會糾結新東方和英孚到底哪個更好。本文通過具體對比新東方和英孚在教學質(zhì)量、師資搭配、課程設置、教學形式等方面的區(qū)別，分析英孚相較于新東方的優(yōu)勢在哪里，希望可以為大家選擇英語培訓機構提供參考。文章中多次提及英孚和新東方進行對比，分析英孚的品牌優(yōu)勢。

英孚的教材更符合英語思維規(guī)律

英孚的教材完全由英孚國際研發(fā)小組設計，內(nèi)容更貼近英語國家的語言環(huán)境和學習順序。如音標、單詞、句型等知識點的出現(xiàn)順序，更符合學生邏輯思維的發(fā)展。而新東方的教材相對偏重考試技巧的傳授，英語思維培養(yǎng)上略顯不足。所以從培養(yǎng)英語思維的角度來說，英孚的教材更占優(yōu)勢。

英孚的師資隊伍更過硬

英孚的授課教師100%為大學本科及以上學歷，并需要通過嚴格的面試和考核，確保所有教師的英語水平和教學能力。而新東方的師資水平參差不齊，口音純正度也無法和英孚的全外教教學相比。所以在教學質(zhì)量上，英孚的師資團隊明顯更具保障。

英孚的課程設置更科學合理

英孚根據(jù)學生不同的英語水平、年齡階段和學習目的，設計了豐富的課程體系。如幼兒啟蒙班、少兒閱讀班、成人語法班等，課程設置更加合理。而新東方偏重應試能力的培養(yǎng)，語法填空、完型填空等應試技巧的訓練過多，不如英孚的課程設計貼近英語學習的本質(zhì)。

英孚的小班教學更有針對性

英孚的班級人數(shù)一般控制在6人左右，教師可以針對每個學生的個性和學習情況有針對性地推進教學進度。而新東方的大班授課形式，很難照顧到每個學生的個性，少數(shù)內(nèi)向學生的學習效果難免受到影響。所以從教學形式上，英孚更適合提高英語學習效果。

通過上述對比分析可以看出，從教材、師資、課程設置到教學形式，英孚在品牌實力和教學質(zhì)量方面都較新東方更占優(yōu)勢，是家長選擇英語培訓機構時值得優(yōu)先考慮的品牌。

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