IB課程是國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程的簡(jiǎn)稱，它采取連貫性極強(qiáng)的教育體系，從幼兒園到高中共設(shè)置了三個(gè)階段的課程，分別是PYP小學(xué)課程、MYP初中課程和DP高中課程。家長(zhǎng)常常會(huì)困惑，IB課程到底要從幾年級(jí)開始讀效果最好?進(jìn)入不同階段的IB課程對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展有何幫助?本文將詳細(xì)介紹IB課程的完整學(xué)制設(shè)置，以及從小學(xué)、初中和高中各個(gè)階段逐步深入IB課程的重要性，希望可以給準(zhǔn)備選擇IB課程的家長(zhǎng)一些參考。

IB課程共設(shè)置了PYP小學(xué)課程、MYP初中課程和DP高中課程三個(gè)階段

IB課程由國(guó)際文憑組織設(shè)計(jì)，包括面向3-12歲學(xué)生的IB小學(xué)項(xiàng)目PYP，面向11-16歲學(xué)生的IB中學(xué)項(xiàng)目MYP，以及面向16-19歲高中生的IB大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目DP。PYP小學(xué)項(xiàng)目通過主題式、探究式學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。MYP初中項(xiàng)目則通過八大學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力。DP高中項(xiàng)目最為系統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)，其中包含六大學(xué)科組別、三門核心課以及社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，以培養(yǎng)學(xué)生的全球視野與社會(huì)責(zé)任感。

IB課程的三個(gè)階段設(shè)置具有極強(qiáng)的連貫性和建設(shè)性

IB課程的三個(gè)階段之間具有非常強(qiáng)的內(nèi)在聯(lián)系和連貫性。PYP小學(xué)項(xiàng)目奠定學(xué)生探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，MYP初中項(xiàng)目在此基礎(chǔ)上拓展學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，DP高中項(xiàng)目則在各科知識(shí)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)思考與綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。如果從小學(xué)開始學(xué)習(xí)IB課程，可以讓學(xué)生更早形成IB倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式與國(guó)際視野，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。即使后期沒有機(jī)會(huì)全部完成IB課程，前期的IB學(xué)習(xí)也可以讓學(xué)生受益匪淺。

學(xué)齡越小進(jìn)入IB越有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主管理能力

PYP小學(xué)項(xiàng)目注重啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主探究的能力。如果從小學(xué)開始IB課程，更有利于培養(yǎng)持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。相比之下，高中才進(jìn)入IB的學(xué)生，往往需要從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)能力較弱。另外，IB課程作業(yè)量較大，需要學(xué)生有較強(qiáng)的時(shí)間管理與自主規(guī)劃能力，這也需要從小逐步培養(yǎng)。

及早進(jìn)入IB有利于語(yǔ)言能力培養(yǎng)，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)

IB課程的教學(xué)語(yǔ)言主要為英語(yǔ)。如果從小學(xué)開始接觸IB課程，可以幫助學(xué)生逐步適應(yīng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和生活。相比之下，高中才開始IB的學(xué)生，往往因?yàn)檎Z(yǔ)言能力不足而壓力較大。另外，MYP和DP中的語(yǔ)言A課要求較高，需要有一定的母語(yǔ)基礎(chǔ)才能跟上進(jìn)度。所以及早進(jìn)入IB有利于培養(yǎng)語(yǔ)言能力，為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。

綜上所述，IB課程的三個(gè)階段 PYP、MYP和DP 設(shè)置合理，具有很強(qiáng)的連貫性。從小學(xué)開始進(jìn)入IB課程，可以幫助學(xué)生更早適應(yīng)IB的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、語(yǔ)言能力和自主管理能力，為后續(xù)課程打下良好基礎(chǔ)。所以如果條件允許，遵循IB課程的完整學(xué)制安排，從小學(xué)開始學(xué)習(xí)是最佳選擇。

【微語(yǔ)】留學(xué)之路雖長(zhǎng)，愿你滿載祝福與勇氣，學(xué)成歸來(lái)，天地?zé)o限寬廣。