近年來(lái)，中國(guó)留學(xué)生數(shù)量不斷增長(zhǎng)。但是許多學(xué)生的英語(yǔ)水平無(wú)法滿(mǎn)足目標(biāo)院校的要求，無(wú)法通過(guò)托?；蜓潘伎荚嚒榇?，許多大學(xué)開(kāi)設(shè)了esl課程，旨在幫助這些學(xué)生提高英語(yǔ)水平，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。esl全稱(chēng)為English as a Second Language，意為“以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言”。它是面向非英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)生的英語(yǔ)強(qiáng)化課程。本文將詳細(xì)解析大學(xué)esl的定義、分類(lèi)、教學(xué)內(nèi)容、考核方式等信息，讓留學(xué)生全面了解什么是esl以及如何通過(guò)esl課程實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言轉(zhuǎn)段。

esl課程的定義和分類(lèi)

esl課程全稱(chēng)為English as a Second Language，意為“以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言”。它是面向以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言(foreign language)的學(xué)生開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)語(yǔ)言課程，目的是幫助他們盡快適應(yīng)英語(yǔ)國(guó)家的生活學(xué)習(xí)。按照與大學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的關(guān)系，可將esl課程分為兩類(lèi):強(qiáng)化課程(Intensive ESL)與學(xué)術(shù)課程(Academic ESL)。前者針對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，后者面向語(yǔ)言水平較好的學(xué)生，旨在幫助他們適應(yīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。esl強(qiáng)化課程更注重聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，學(xué)術(shù)課程偏重讀寫(xiě)技能。兩類(lèi)課程都注重語(yǔ)言實(shí)踐與交流，而非簡(jiǎn)單機(jī)械訓(xùn)練。

esl教學(xué)內(nèi)容和考核方式

esl課程從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力。在課程設(shè)置上，它采用循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)體系，從基礎(chǔ)英語(yǔ)到生活英語(yǔ)再到學(xué)術(shù)英語(yǔ)，逐步提高學(xué)生應(yīng)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言能力。此外，esl課程非常注重情景教學(xué)與交流互動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)。學(xué)生入讀esl課程后，需參加英語(yǔ)水平測(cè)試，該成績(jī)將他們分到不同級(jí)別的班級(jí)。最多有A-E五個(gè)級(jí)別，A級(jí)為最低，E級(jí)為最高。級(jí)別越高，進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的時(shí)間就越短。學(xué)生通過(guò)參加期末考試晉升級(jí)別或直接通過(guò)獨(dú)立語(yǔ)言測(cè)試進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)。

esl課程與托福雅思課程比較

與托福雅思課程相比，esl課程更注重學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)，不僅僅是應(yīng)付考試。它提供全英文環(huán)境，可以全面提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，且更貼近英語(yǔ)國(guó)家的生活，有助于學(xué)生適應(yīng)西方文化。此外，esl采用小班教學(xué)，教師可以針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)?？傮w來(lái)說(shuō)，esl課程實(shí)用性更強(qiáng)，系統(tǒng)性更好，有利于中國(guó)學(xué)生減輕在英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)生活的壓力。

esl與學(xué)位課程的關(guān)系

部分學(xué)生的英語(yǔ)水平未能達(dá)到目標(biāo)學(xué)校的要求，這時(shí)學(xué)校會(huì)給予“有條件錄取”，要求學(xué)生先修讀esl課程。學(xué)生修完指定的esl課程，通過(guò)語(yǔ)言考核后，才可正式進(jìn)入學(xué)位課程學(xué)習(xí)。另一種情況是，雖然學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)達(dá)標(biāo)，但主動(dòng)選擇入讀esl課程進(jìn)行語(yǔ)言提高，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。綜上所述，esl是一項(xiàng)面向非英語(yǔ)母語(yǔ)留學(xué)生的英語(yǔ)培訓(xùn)課程，它的作用是幫助學(xué)生盡快適應(yīng)英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)習(xí)生活。中國(guó)學(xué)生若語(yǔ)言基礎(chǔ)較差，可優(yōu)先選擇esl課程進(jìn)行語(yǔ)言銜接。

esl全稱(chēng)為English as a Second Language，意為“以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言”，是面向非英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)生開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)強(qiáng)化課程，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力，幫助他們盡快適應(yīng)英語(yǔ)國(guó)家的生活學(xué)習(xí)，尤其是后續(xù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。esl課程分為強(qiáng)化課程和學(xué)術(shù)課程兩類(lèi)。它采用循序漸進(jìn)的教學(xué)體系，結(jié)合情景教學(xué)法，使學(xué)生在交流與實(shí)踐中駕輕就熟地使用英語(yǔ)。esl考核成績(jī)也會(huì)影響學(xué)生何時(shí)能進(jìn)入正式的學(xué)位課程學(xué)習(xí)。

【微語(yǔ)】你在遠(yuǎn)方追逐夢(mèng)想的腳步, 是我心中最美的風(fēng)景, 愿你學(xué)有所成, 不負(fù)韶華！