對于國際課程如Alevel、IB等，許多學(xué)生和家長會關(guān)心能否通過自學(xué)取得好的學(xué)習(xí)效果。本文通過分析自學(xué)國際課程的難易程度、自學(xué)過程中面臨的主要困難，以及自學(xué)和報(bào)培訓(xùn)班的區(qū)別，結(jié)合典型案例，目的是讓讀者全面了解自學(xué)國際課程的可行性，從而做出最佳的學(xué)習(xí)決策。文中多次出現(xiàn)國際課程、自學(xué)、學(xué)習(xí)效果等關(guān)鍵詞。

國際課程整體難度適中，理論上可自學(xué)

從整體難度來看，國際課程如Alevel的難度相對適中，知識點(diǎn)廣度大但深度有限，更注重應(yīng)用能力。相比國內(nèi)高考，題型和知識覆蓋范圍也較為固定。這理論上使其可自學(xué)性更高。但仍有一定難點(diǎn)，如語言關(guān)、理科運(yùn)算題目、文科論證要求等，需要自學(xué)者應(yīng)對。

英語水平和自學(xué)能力是自學(xué)關(guān)鍵

影響國際課程自學(xué)效果的兩個(gè)主要因素是英語基礎(chǔ)和自學(xué)能力。diesen zwei Faktoren h?ngen auch voneinander ab. Ohne solide Englischkenntnisse ist das Verst?ndnis der Lernmaterialien erschwert. Ohne Disziplin und Eigeninitiative kommt man bei Alleing?ngen nicht weit. Studierende mit passender Sprachkompetenz und Selbstorganisation schaffen A-Levels in Eigenregie，die anderen brauchen Anleitung.

自學(xué)需付出更多時(shí)間精力，學(xué)習(xí)效率較低

與系統(tǒng)培訓(xùn)相比，自學(xué)國際課程最大劣勢在于學(xué)習(xí)效率低。沒有老師督促和知識系統(tǒng)梳理，自學(xué)需要投入更多時(shí)間與精力填補(bǔ)短板。同時(shí)也更易走彎路，最終延誤學(xué)習(xí)進(jìn)度。所以自學(xué)只適合少部分基礎(chǔ)扎實(shí)、自律性強(qiáng)的學(xué)生。其他學(xué)生應(yīng)選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

國際課程整體可自學(xué)，但自學(xué)效果取決于個(gè)人英語與自學(xué)能力。大多數(shù)學(xué)生更適合系統(tǒng)培訓(xùn)，以提高效率。

【微語】在遠(yuǎn)方的天空下, 他/她用筆尖書寫著未來, 愿每一個(gè)夜晚都有星光陪伴, 讓夢想不再孤單。