選擇國(guó)際課程的高中生中，許多人會(huì)考慮通過(guò)自學(xué)來(lái)準(zhǔn)備IGCSE、A-level或IB等考試。自學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間自由，但是成功面臨諸多挑戰(zhàn)。本文通過(guò)分析自學(xué)國(guó)際課程的難易程度、要求的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)能力等方面，得出自學(xué)能取得好成績(jī)的關(guān)鍵在于制定系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃與高度的自律性。

A-level相對(duì)簡(jiǎn)單，但仍需扎實(shí)語(yǔ)言與學(xué)科基礎(chǔ)，以及自主規(guī)劃知識(shí)脈絡(luò)

A-level雖然相比IB簡(jiǎn)單些，但想要自學(xué)取得好成績(jī)?nèi)杂幸欢y度。第一，語(yǔ)言水平會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生決定性影響。A-level課程中含大量專(zhuān)業(yè)詞匯，需要同學(xué)具備一定的英語(yǔ)讀寫(xiě)能力，才能順利理解課程內(nèi)容。其次，部分選修課國(guó)內(nèi)高中未涉及，如微積分、統(tǒng)計(jì)等，需要自主把握先修知識(shí)。再者，A-level注重應(yīng)用，會(huì)設(shè)計(jì)應(yīng)用題測(cè)試思維能力。同學(xué)須自覺(jué)整理知識(shí)脈絡(luò)，如做思維導(dǎo)圖，并主動(dòng)規(guī)劃復(fù)習(xí)進(jìn)度。最后，自我管理能力差的同學(xué)不宜自學(xué)，建議選擇教師系統(tǒng)指導(dǎo)。

IB考試全方位要求較高，自學(xué)難度極大

與A-level相比，IB課程全方位要求更高，自學(xué)難度極大。IB強(qiáng)調(diào)批判思維、跨學(xué)科思維、國(guó)際視野等，對(duì)語(yǔ)言組織表達(dá)能力要求高。IB內(nèi)容更新快，資料不規(guī)范，自學(xué)生須花時(shí)間整合?？荚嚢罅空撌鲱}，需要學(xué)生邏輯清晰地組織觀點(diǎn)。此外，IB注重素質(zhì)教育，要求參與CAS項(xiàng)目，這對(duì)自學(xué)生也是難點(diǎn)。再加上IB各科關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，單獨(dú)自學(xué)一科難以應(yīng)對(duì)考試。綜上，想自學(xué)IB的同學(xué)，最好能在專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)下，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。

自學(xué)成功關(guān)鍵在自律與系統(tǒng)復(fù)習(xí)計(jì)劃

無(wú)論是A-level還是IB，成功自學(xué)的關(guān)鍵在于是否能自律、持之以恒。首先，自學(xué)生要誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃表。其次，要堅(jiān)持按計(jì)劃學(xué)習(xí)，避免拖延。還需要主動(dòng)總結(jié)知識(shí)，形成脈絡(luò)，并針對(duì)弱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破。此外，要有定期?？嫉挠?jì)劃，檢視學(xué)習(xí)效果。如果發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法堅(jiān)持自律學(xué)習(xí)，建議選擇教師或機(jī)構(gòu)指導(dǎo)。良好的EXTERNAL監(jiān)督，將幫助自學(xué)生更好地完成目標(biāo)。

英語(yǔ)水平?jīng)Q定理解和表達(dá)能力，是語(yǔ)言類(lèi)科目學(xué)習(xí)的決定性因素

英語(yǔ)是學(xué)習(xí)國(guó)際課程的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。首先，英語(yǔ)好將減少理解課文的困難。其次，專(zhuān)業(yè)詞匯量決定對(duì)概念的準(zhǔn)確把握。再者，英文思維習(xí)慣影響對(duì)知識(shí)的內(nèi)化吸收。最后，英語(yǔ)寫(xiě)作能力關(guān)乎對(duì)論點(diǎn)的深入闡釋。具體來(lái)說(shuō)，文科要求雅思6.5及以上水平，理科也需5.5分以上。如果英語(yǔ)基礎(chǔ)欠佳，自學(xué)生應(yīng)先打牢語(yǔ)言基礎(chǔ)，才能順利自學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)?？蛇x擇英語(yǔ)強(qiáng)化課程，或者利用各類(lèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，提升詞匯量和語(yǔ)法準(zhǔn)確度。

理科選課需注意國(guó)內(nèi)外學(xué)科體系差異，并重點(diǎn)掌握應(yīng)用題

理科選課時(shí)，自學(xué)生要注意國(guó)內(nèi)外課程體系存在差異。如A-level數(shù)學(xué)包含多變量微積分等大學(xué)課內(nèi)容，物理涵蓋天文學(xué)等國(guó)內(nèi)不涉及的領(lǐng)域。為此，自學(xué)生應(yīng) Priority 補(bǔ)足先修知識(shí)。其次，國(guó)際課程強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，有大量運(yùn)籌學(xué)以成和應(yīng)用題。自學(xué)生要通過(guò)大量案例，掌握應(yīng)用方法。還需要認(rèn)識(shí)區(qū)別知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在邏輯，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，而不只是死記硬背。最后，要做大量題，檢驗(yàn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力的掌握程度。

文科類(lèi)閱讀量大、記憶量大，需要英語(yǔ)詞匯積累

文科類(lèi)國(guó)際課程，如歷史、文學(xué)、心理等，其閱讀量和記憶量都非常大。且論點(diǎn)較抽象，需要充分背景知識(shí)支持。對(duì)自學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量提出極高要求。建議從喜歡的題材開(kāi)始閱讀，邊看邊記詞匯。還可以利用Anki等記憶軟件，形成長(zhǎng)期記憶。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意區(qū)分重點(diǎn)次要，對(duì)各類(lèi)流派概念劃清界限。同時(shí)多完成論文寫(xiě)作訓(xùn)練，檢驗(yàn)對(duì)概念和論證的掌握效果。此外，參考名師課程也能幫助自學(xué)生規(guī)避常見(jiàn)誤區(qū)，事半功倍。

選擇適合的考試局，了解考試時(shí)間安排科目

自學(xué)國(guó)際課程首先要選擇合適的考試局，較常見(jiàn)的有劍橋CIE、培生Edexcel等。不同局考試時(shí)間和科目設(shè)置有分別，自學(xué)生應(yīng)提前了解，合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。像A-level分兩年考，每年都有考試，不滿(mǎn)意可以重考等。若對(duì)各科程度掌握不均，可以?xún)H報(bào)考個(gè)別科目，逐步添拿全科成績(jī)。所以也不必操之過(guò)急，可以分階段達(dá)成目標(biāo)。此外，了解不同考局的出題風(fēng)格和知識(shí)點(diǎn)側(cè)重，都能幫助自學(xué)生更有針對(duì)性地備考。

綜上所述，自學(xué)國(guó)際課程完全有可能取得好成績(jī)，但需要扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)與自主學(xué)習(xí)能力。其關(guān)鍵在于制定合理的日程表，記錄每個(gè)科目的考試時(shí)間，并針對(duì)性安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，避免拖延。此外，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，需要重點(diǎn)掌握應(yīng)用題型，并進(jìn)行知識(shí)脈絡(luò)梳理與重難點(diǎn)整理。最后，英語(yǔ)詞匯量的積累也至關(guān)重要。如果自律性不足，建議尋找教師進(jìn)行系統(tǒng)化輔導(dǎo)。

【微語(yǔ)】留學(xué)，就是一種選擇，更是一種人生態(tài)度，我們不能決定出國(guó)的時(shí)間，但可以改變出國(guó)的心態(tài)。