留學生在選擇重修課程時，一個常見的問題就是不確定重修后的成績和績點如何計算。本文將詳細介紹不同國家和學校對于留學生重修課程績點的計算規(guī)則。重修課程對績點的影響因素有:國家和學校的政策、重修前后的成績、是否完全覆蓋之前的成績等。了解清楚這些因素以及不同規(guī)則，可以幫助留學生做出明智的重修決策，避免對最終績點產生不利影響。

美國大學重修課程績點根據學校政策計算

美國大學對重修課程的成績和績點計算規(guī)則不一。部分學校允許完全覆蓋之前的成績，算入新的高分，不會在成績單上標出重修情況。另一些學校則明確規(guī)定，重修課程的成績不允許完全覆蓋之前的低分。部分學校采取折中的做法，允許覆蓋之前成績計算新績點，但成績單上會標明該課程為重修課程。因此，留學生在美國大學選擇是否重修以及目標學校前，必須詳細了解該校的具體政策，以免重修后無法達到提高績點的目的。

英國大學重修績點按加權平均原則計算

英國大學的重修成績計算方法與美國不同，采取加權平均的方法。也就是說，不管重修前后的成績高低，英國大學都會將兩次成績進行加總取平均，得到 student's actual performance of the course。這種規(guī)則下，即使重修獲得更高分數，也無法完全抹去之前的低分。因此留學生在英國大學重修前，一定要慎重考慮自己能取得的新成績，避免重修后績點仍然不理想。

加拿大大學重修績點與美英計算方法不同

加拿大高校對重修成績和績點的計算，同樣與美國和英國的方法不太相同。部分加拿大大學會直接采用重修后的最新高分，覆蓋之前的成績和績點。另一些學校則明確規(guī)定重修成績不得完全抹去之前的分數。因此，留學生在加拿大高校選擇是否重修課程時，也需要提前了解該校的具體政策，以免無法達到提高績點的預期效果。

綜上所述，不同國家和學校對于重修課程成績和績點計算的規(guī)則各有不同。留學生在選擇是否重修以提高績點時，必須首先了解目標院校的具體政策，然后再根據自己能取得的新分數來決定是否值得重修。只有這樣才能避免重修后仍無法提高績點的情況。

【微語】留學不是為了出國，而是讓你變得更好，讓你有機會選擇自己想要的生活。