隨著國(guó)際化教育的推廣，越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望孩子從小就接受英語(yǔ)教育，培養(yǎng)國(guó)際視野。許多家長(zhǎng)會(huì)考慮讓孩子從小學(xué)開(kāi)始考托福，以檢驗(yàn)孩子的英語(yǔ)水平。那么，小學(xué)生考托福的第一階段(一階)真的有必要嗎?本文將從小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、托福測(cè)試的意義、考試對(duì)孩子的影響等方面進(jìn)行分析，給出建議。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)注重口語(yǔ)交際，托福過(guò)于嚴(yán)格

小學(xué)是英語(yǔ)啟蒙階段，主要通過(guò)口頭交際、游戲、動(dòng)畫(huà)等形式學(xué)習(xí)?？荚嚂?huì)過(guò)多側(cè)重語(yǔ)法、詞匯、閱讀，與口語(yǔ)交際的初衷不符。托福一階需要3000詞匯量，對(duì)一二年級(jí)學(xué)生要求過(guò)高。

小學(xué)生心智尚未成熟，考試易產(chǎn)生負(fù)面影響

小學(xué)生的心智和承受能力有限。如果考試成績(jī)不理想，很可能會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心。此時(shí)迫使孩子應(yīng)試容易帶來(lái)壓力，影響正常成長(zhǎng)。

建議通過(guò)游戲、動(dòng)畫(huà)掌握語(yǔ)言環(huán)境，高年級(jí)再考慮托福

小學(xué)低年級(jí)階段，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)生動(dòng)有趣的方式培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)興趣，高年級(jí)再考慮托福。托福一階并不意味著高分，更多是檢測(cè)英語(yǔ)環(huán)境的掌握程度。不必單純?yōu)榭荚嚩荚嚒?/p>

綜上所述，小學(xué)低年級(jí)考托福的必要性并不大。應(yīng)注重口語(yǔ)交際，避免給孩子過(guò)多壓力。高年級(jí)時(shí)可以考慮，但也不必執(zhí)著追求高分。

【微語(yǔ)】留學(xué)是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升自我的好機(jī)會(huì)，愿你在外國(guó)的土地上收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，前程似錦。