期末考試掛科是許多大學(xué)生面臨的普遍問(wèn)題。主要原因包括老師標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高、自己學(xué)習(xí)不努力等因素導(dǎo)致。掛科后首先不要?dú)怵H，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，積極主動(dòng)和任課老師溝通，了解補(bǔ)考和重修的具體安排。同時(shí)，要反思自己?jiǎn)栴}出在哪，比如是復(fù)習(xí)方法問(wèn)題還是基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)題。在假期中要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)補(bǔ)考科目，爭(zhēng)取通過(guò)補(bǔ)考。如果補(bǔ)考沒(méi)能通過(guò)，還需要準(zhǔn)備重修。重修過(guò)程中更要嚴(yán)格要求自己，不能再掛科。此外，要注意控制掛科科目數(shù)量，避免多科掛科給未來(lái)就業(yè)、考研保研等帶來(lái)過(guò)大影響。

掛科主要原因之一是老師標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高難度大

有時(shí)期末考試掛科的原因在于任課老師出題難度大，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高。比如案例文章中提到的外教老師，不考慮學(xué)生實(shí)際情況，布置大量作業(yè)，期末考試難度較大，導(dǎo)致不少同學(xué)掛科。遇到這種情況，學(xué)生可以主動(dòng)和老師溝通，反映考試難度大的問(wèn)題，爭(zhēng)取老師能適當(dāng)放水。如果溝通無(wú)效，老師堅(jiān)持自己的出題和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，則只能靠學(xué)生自己在補(bǔ)考中全力以赴。這時(shí)就需要調(diào)整心態(tài)，不要抱怨老師不體諒學(xué)生，而是要反思自己哪里還不足，補(bǔ)考期間重點(diǎn)突破。

掛科原因之二是自己學(xué)習(xí)不夠努力基礎(chǔ)薄弱

另一個(gè)常見(jiàn)的掛科原因是學(xué)生自己學(xué)習(xí)不努力，平時(shí)上課聽(tīng)課效果不好，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不夠到位，以至于考試前對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固。有的學(xué)生還有懶惰心理，推諉補(bǔ)課，考試臨近才著急復(fù)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)效果自然大打折扣，容易掛科。遇到這類(lèi)情況，學(xué)生要正視自己?jiǎn)栴}，調(diào)整心態(tài)，從被動(dòng)補(bǔ)考轉(zhuǎn)為主動(dòng)復(fù)習(xí)?？梢哉已a(bǔ)考老師請(qǐng)教不懂的知識(shí)點(diǎn)，還要從平時(shí)開(kāi)始改正壞習(xí)慣，克服自己懶惰，讓自己進(jìn)入良性循環(huán)。

掛科后的及時(shí)溝通很重要

掛科后，首先不要害怕老師和同學(xué)的目光，要主動(dòng)面對(duì)。其次，要及時(shí)找到任課老師溝通，詢(xún)問(wèn)補(bǔ)考和重修的具體時(shí)間、科目范圍、考試形式等，爭(zhēng)取讓老師透露補(bǔ)考重點(diǎn)，這樣針對(duì)性復(fù)習(xí)效果才好。最后，通過(guò)溝通了解老師的想法，看老師是否會(huì)在補(bǔ)考時(shí)適當(dāng)放水，這對(duì)制定備考策略也很重要。

掛科后要及時(shí)調(diào)整心態(tài)主動(dòng)補(bǔ)考

掛科是一個(gè)意外，但千萬(wàn)不要被這個(gè)意外打垮。首先，要調(diào)整心態(tài)，告訴自己這沒(méi)什么大不了的，還有機(jī)會(huì)補(bǔ)考。其次，不要懊惱也不要逃避，而要積極面對(duì)，制定切實(shí)可行的補(bǔ)考計(jì)劃表，利用假期時(shí)間全力以赴準(zhǔn)備補(bǔ)考。補(bǔ)考一定要全程投入，不能心不在焉，否則補(bǔ)考效果打折扣，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。

如果補(bǔ)考不過(guò)還要積極準(zhǔn)備重修

如果補(bǔ)考還是沒(méi)有通過(guò)，不要灰心，接下來(lái)的重修同樣非常重要。重修不能馬虎，要當(dāng)成新的學(xué)期重新上這門(mén)課，而不要抱著僥幸心理。在重修過(guò)程中要嚴(yán)格要求自己，保證課堂聽(tīng)課效果，并做好筆記復(fù)習(xí)。要心無(wú)旁騖全神貫注準(zhǔn)備重修考試。只有這樣，才能確保重修通過(guò)。這關(guān)過(guò)不去，后面的就都沒(méi)有意義了。

盡量控制掛科數(shù)量避免多科掛科

最后需要注意的是，掛一兩科可以接受，但要盡量避免多科掛科的情況。因?yàn)檫@不僅延長(zhǎng)了學(xué)業(yè)周期，還會(huì)大大降低自己的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，影響?yīng)剬W(xué)金評(píng)選、黨員申請(qǐng)、參加社團(tuán)活動(dòng)等，甚至影響畢業(yè)及就業(yè)。所以在確保第一重要科目通過(guò)的前提下，其它非硬性學(xué)分要求的選修課盡量不要掛科。避免多科掛科是應(yīng)對(duì)期末考試的重要策略。

期末考試掛科后，首先不要?dú)怵H，通過(guò)及時(shí)溝通老師、調(diào)整心態(tài)復(fù)習(xí)、主動(dòng)補(bǔ)考重修等措施，爭(zhēng)取盡快通過(guò)考核。同時(shí)要反思自己學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣存在的問(wèn)題，避免再次掛科。最后，要控制掛科數(shù)量，避免多科掛科情況出現(xiàn)。

【微語(yǔ)】愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年。愿你留學(xué)一遭，回首有愛(ài)相伴。