期末考試掛科是許多大學(xué)生面臨的普遍問題。主要原因包括老師標(biāo)準(zhǔn)過高、自己學(xué)習(xí)不努力等因素導(dǎo)致。掛科后首先不要?dú)怵H，要及時調(diào)整心態(tài)，積極主動和任課老師溝通，了解補(bǔ)考和重修的具體安排。同時，要反思自己問題出在哪，比如是復(fù)習(xí)方法問題還是基礎(chǔ)知識問題。在假期中要抓緊時間復(fù)習(xí)補(bǔ)考科目，爭取通過補(bǔ)考。如果補(bǔ)考沒能通過，還需要準(zhǔn)備重修。重修過程中更要嚴(yán)格要求自己，不能再掛科。此外，要注意控制掛科科目數(shù)量，避免多科掛科給未來就業(yè)、考研保研等帶來過大影響。

掛科主要原因之一是老師標(biāo)準(zhǔn)過高難度大

有時期末考試掛科的原因在于任課老師出題難度大，評分標(biāo)準(zhǔn)過高。比如案例文章中提到的外教老師，不考慮學(xué)生實(shí)際情況，布置大量作業(yè)，期末考試難度較大，導(dǎo)致不少同學(xué)掛科。遇到這種情況，學(xué)生可以主動和老師溝通，反映考試難度大的問題，爭取老師能適當(dāng)放水。如果溝通無效，老師堅持自己的出題和評分標(biāo)準(zhǔn)，則只能靠學(xué)生自己在補(bǔ)考中全力以赴。這時就需要調(diào)整心態(tài)，不要抱怨老師不體諒學(xué)生，而是要反思自己哪里還不足，補(bǔ)考期間重點(diǎn)突破。

掛科原因之二是自己學(xué)習(xí)不夠努力基礎(chǔ)薄弱

另一個常見的掛科原因是學(xué)生自己學(xué)習(xí)不努力，平時上課聽課效果不好，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不夠到位，以至于考試前對知識點(diǎn)掌握不牢固。有的學(xué)生還有懶惰心理，推諉補(bǔ)課，考試臨近才著急復(fù)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)效果自然大打折扣，容易掛科。遇到這類情況，學(xué)生要正視自己問題，調(diào)整心態(tài)，從被動補(bǔ)考轉(zhuǎn)為主動復(fù)習(xí)?？梢哉已a(bǔ)考老師請教不懂的知識點(diǎn)，還要從平時開始改正壞習(xí)慣，克服自己懶惰，讓自己進(jìn)入良性循環(huán)。

掛科后的及時溝通很重要

掛科后，首先不要害怕老師和同學(xué)的目光，要主動面對。其次，要及時找到任課老師溝通，詢問補(bǔ)考和重修的具體時間、科目范圍、考試形式等，爭取讓老師透露補(bǔ)考重點(diǎn)，這樣針對性復(fù)習(xí)效果才好。最后，通過溝通了解老師的想法，看老師是否會在補(bǔ)考時適當(dāng)放水，這對制定備考策略也很重要。

掛科后要及時調(diào)整心態(tài)主動補(bǔ)考

掛科是一個意外，但千萬不要被這個意外打垮。首先，要調(diào)整心態(tài)，告訴自己這沒什么大不了的，還有機(jī)會補(bǔ)考。其次，不要懊惱也不要逃避，而要積極面對，制定切實(shí)可行的補(bǔ)考計劃表，利用假期時間全力以赴準(zhǔn)備補(bǔ)考。補(bǔ)考一定要全程投入，不能心不在焉，否則補(bǔ)考效果打折扣，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。

如果補(bǔ)考不過還要積極準(zhǔn)備重修

如果補(bǔ)考還是沒有通過，不要灰心，接下來的重修同樣非常重要。重修不能馬虎，要當(dāng)成新的學(xué)期重新上這門課，而不要抱著僥幸心理。在重修過程中要嚴(yán)格要求自己，保證課堂聽課效果，并做好筆記復(fù)習(xí)。要心無旁騖全神貫注準(zhǔn)備重修考試。只有這樣，才能確保重修通過。這關(guān)過不去，后面的就都沒有意義了。

盡量控制掛科數(shù)量避免多科掛科

最后需要注意的是，掛一兩科可以接受，但要盡量避免多科掛科的情況。因為這不僅延長了學(xué)業(yè)周期，還會大大降低自己的綜合素質(zhì)評價，影響?yīng)剬W(xué)金評選、黨員申請、參加社團(tuán)活動等，甚至影響畢業(yè)及就業(yè)。所以在確保第一重要科目通過的前提下，其它非硬性學(xué)分要求的選修課盡量不要掛科。避免多科掛科是應(yīng)對期末考試的重要策略。

期末考試掛科后，首先不要?dú)怵H，通過及時溝通老師、調(diào)整心態(tài)復(fù)習(xí)、主動補(bǔ)考重修等措施，爭取盡快通過考核。同時要反思自己學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣存在的問題，避免再次掛科。最后，要控制掛科數(shù)量，避免多科掛科情況出現(xiàn)。

【微語】愿你走出半生，歸來仍是少年。愿你留學(xué)一遭，回首有愛相伴。