英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力測(cè)評(píng)—劍橋測(cè)試模式廣受認(rèn)可
英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)是評(píng)價(jià)英語(yǔ)能力的重要維度。...
英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)是評(píng)價(jià)英語(yǔ)能力的重要維度。針對(duì)聽(tīng)說(shuō)能力的測(cè)評(píng),有多個(gè)權(quán)威機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)了標(biāo)準(zhǔn)化考試。其中,劍橋英語(yǔ)測(cè)評(píng)在全球范圍內(nèi)獲得高度認(rèn)可,它設(shè)計(jì)了Pre-A1到A2 Flyers三個(gè)英語(yǔ)水平的測(cè)試,涵蓋不同年齡階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,考查聽(tīng)說(shuō)能力。測(cè)評(píng)結(jié)果直接對(duì)應(yīng)到歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確反映英語(yǔ)水平。劍橋英語(yǔ)測(cè)評(píng)重點(diǎn)考查聽(tīng)說(shuō)理解表達(dá)能力,不同級(jí)別設(shè)置不同題型,不斷提高要求。了解劍橋英語(yǔ)測(cè)評(píng)的聽(tīng)說(shuō)考試模式,有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者定位自己的英語(yǔ)水平,制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。
Pre-A1 Starters是劍橋英語(yǔ)測(cè)評(píng)的起點(diǎn)級(jí)別,主要考查基礎(chǔ)聽(tīng)說(shuō)理解表達(dá)能力。聽(tīng)力部分包含四種題型,要求考生匹配人名圖片、填空、選擇和涂色。口語(yǔ)部分則是簡(jiǎn)單對(duì)話(huà),考官詢(xún)問(wèn)個(gè)人信息并提出執(zhí)行簡(jiǎn)單指令。輸入技能方面,Pre-A1要求考生理解人物動(dòng)作描述、數(shù)量顏色等日常事物描述,以及簡(jiǎn)單課堂指令。輸出技能要求給出事物基本描述和正確答復(fù)簡(jiǎn)單問(wèn)題。總體而言,Pre-A1英語(yǔ)測(cè)評(píng)側(cè)重理解表達(dá)描述性信息的能力。
A1 Movers測(cè)評(píng)增加了日常情景交流的考查。聽(tīng)力部分新增字母圖片匹配,選擇題難度提高。口語(yǔ)加入找圖中不同點(diǎn)和講故事兩項(xiàng)。輸入技能考查輔助圖片下的對(duì)話(huà)理解。輸出技能要求使用詞組短語(yǔ)回答問(wèn)題,并輔助圖片描述事件??梢钥闯觯珹1 Movers英語(yǔ)測(cè)評(píng)開(kāi)始側(cè)重交流應(yīng)用能力的檢測(cè)。
A2 Flyers是劍橋英語(yǔ)測(cè)評(píng)的最高級(jí)別,對(duì)交際應(yīng)用技巧進(jìn)行全面的考核。聽(tīng)力部分無(wú)明顯變化,口語(yǔ)交流時(shí)間延長(zhǎng)至7-9分鐘。輸入技能增加事件描述理解,輸出技能加入提問(wèn)和講述能力。A2 Flyers要求考生在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),完成有效的聽(tīng)說(shuō)交流。可以看出劍橋英語(yǔ)測(cè)評(píng)隨級(jí)別不斷提高交際技巧的考核要求。
劍橋英語(yǔ)測(cè)評(píng)設(shè)置真實(shí)語(yǔ)境,考核學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)交流的能力,不同級(jí)別不斷提高要求,最后達(dá)到在生活中靈活交際的目標(biāo)。這套測(cè)評(píng)強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)的應(yīng)用表達(dá),直接對(duì)應(yīng)歐共體英語(yǔ)水平標(biāo)準(zhǔn)。測(cè)評(píng)結(jié)果能直觀(guān)地反映出考生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流的水平。了解劍橋英語(yǔ)測(cè)評(píng)的題型和要求,有助于學(xué)生針對(duì)性提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
劍橋英語(yǔ)測(cè)評(píng)是評(píng)估英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的權(quán)威測(cè)評(píng),它設(shè)置多級(jí)考試對(duì)應(yīng)不同英語(yǔ)水平,通過(guò)真實(shí)語(yǔ)境考查學(xué)生交際運(yùn)用能力,測(cè)評(píng)結(jié)果直接對(duì)應(yīng)歐共體標(biāo)準(zhǔn),能直觀(guān)反映英語(yǔ)交流技巧。
【微語(yǔ)】我在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng), 望著星空, 想象你在異鄉(xiāng)的生活, 心中滿(mǎn)是牽掛與祝福。
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劍橋英語(yǔ)教材《English in Mind》自2004年推出以來(lái)廣受歡迎,它創(chuàng)新了英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式,將英語(yǔ)思維訓(xùn)練引入語(yǔ)言技能教學(xué),從而提高學(xué)生的英語(yǔ)邏輯思維、流利表達(dá)以及準(zhǔn)確運(yùn)用能力。...
如今,英語(yǔ)能力在中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中扮演著越來(lái)越重要的角色。...
雅思是一項(xiàng)檢測(cè)考生英語(yǔ)使用能力的國(guó)際化考試,為全球大多數(shù)院校所認(rèn)可。...
全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)(NEPTS)是我國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)水平的權(quán)威測(cè)試,對(duì)中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和升學(xué)起到非常積極的促進(jìn)作用。...
全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)能力測(cè)評(píng),是教育部批準(zhǔn)的中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科測(cè)試。...
劍橋英語(yǔ)分為劍橋少兒英語(yǔ)和劍橋通用英語(yǔ)兩大系列。...
對(duì)于英國(guó)教育有一定了解的家長(zhǎng)一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)認(rèn)知能力測(cè)試CAT4,每年很多學(xué)校比如哈羅,深國(guó)交的學(xué)生都會(huì)參加這個(gè)考試,來(lái)測(cè)評(píng)孩子的認(rèn)知能力或者從某種程度來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)潛力。...
小雅思考試,正式名稱(chēng)是劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)考試的前兩個(gè)級(jí)別——KET和PET考試,由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)研發(fā),是一套享有很高國(guó)際認(rèn)可度的英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)體系。...
劍橋英語(yǔ)是劍橋大學(xué)考試委員會(huì)開(kāi)發(fā)的英語(yǔ)測(cè)試,包含KET、PET等多個(gè)級(jí)別,主要面向非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。...