江蘇省常州市高級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)了AP課程班，但評(píng)價(jià)參差不齊。本文將詳細(xì)分析省常中AP班的辦學(xué)情況。省常中AP班隸屬常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校名下，與省常中沒(méi)有關(guān)系，主要問(wèn)題在于學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)和老師并不真心希望學(xué)生獲得提高，他們更關(guān)心的是給省常中AP班制造一個(gè)好的外在形象。此外，省常中AP班的學(xué)習(xí)氛圍也不佳，管理上存在明顯漏洞?？偟膩?lái)說(shuō)，省常中AP班的辦學(xué)質(zhì)量較差，不能達(dá)到學(xué)生期望的教學(xué)效果。

省常中AP班隸屬常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，與省常中無(wú)直接關(guān)系

根據(jù)參考內(nèi)容可以看出，江蘇省常州市高級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)了AP課程班，但這個(gè)AP班隸屬于常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，與省常中沒(méi)有關(guān)系。文憑也是常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的，不屬于省常中。這就導(dǎo)致學(xué)生及家長(zhǎng)可能產(chǎn)生誤解，以為是省常中的AP班。實(shí)際上省常中對(duì)該班級(jí)并不負(fù)太大責(zé)任。這是一個(gè)辦學(xué)主體不清的問(wèn)題。

部分領(lǐng)導(dǎo)和老師不真心希望學(xué)生獲得提高，更關(guān)心表面形象

參考內(nèi)容中明確指出，省常中AP班的部分領(lǐng)導(dǎo)和老師的核心關(guān)注點(diǎn)在于該班的表面形象，而不是學(xué)生的真正發(fā)展。他們不太關(guān)心學(xué)生的學(xué)術(shù)水平是否得到提高，也沒(méi)有對(duì)應(yīng)措施。反而更看重班級(jí)的整潔度、缺勤率這些與“校容”相關(guān)的外在指標(biāo)。這說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)和老師的辦學(xué)動(dòng)機(jī)存在偏差，無(wú)法讓AP班發(fā)揮應(yīng)有的作用。

省常中AP班的學(xué)習(xí)氛圍比較差

從參考內(nèi)容1和2中學(xué)生的描述可知，省常中AP班的總體學(xué)習(xí)氛圍較為消極散漫。沒(méi)有像初中那樣專(zhuān)注投入的狀態(tài)，這是AP班可以注意改進(jìn)的一個(gè)方面。這可能也跟之前提到的部分領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作重點(diǎn)偏差有關(guān)，沒(méi)有營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。

出國(guó)留學(xué)學(xué)生的管理和假期安排存在明顯漏洞

參考內(nèi)容指出，省常中AP班對(duì)準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的學(xué)生在管理和假期安排上存在很大問(wèn)題。比如生病、考試前的請(qǐng)假非常難安排，一天以上的基本不可能;而與AP本身無(wú)關(guān)的活動(dòng)卻可以輕易請(qǐng)假。這說(shuō)明學(xué)校對(duì)重要事件的判斷和考量存在失誤，也表明對(duì)出國(guó)留學(xué)生的管理沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。這是一個(gè)值得檢討改進(jìn)的方面。

宣傳內(nèi)容與實(shí)際情況差距巨大，多有夸大和不實(shí)之處

參考文章中明確指出，省常中AP班存在虛假宣傳和夸大其詞的情況，實(shí)際辦學(xué)質(zhì)量和效果遠(yuǎn)不如宣傳的那樣好。這導(dǎo)致招生時(shí)學(xué)生和家長(zhǎng)的期望值被刺激起來(lái)，但是入學(xué)后肯定會(huì)產(chǎn)生失望。這種宣傳手段不負(fù)責(zé)任，也削弱了學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任，需要引起重視和整改。

通過(guò)上述分析可以看出，江蘇省常州市高級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)的AP課程班在辦學(xué)過(guò)程中存在很多問(wèn)題，特別是在班級(jí)氛圍、教學(xué)目標(biāo)、管理制度等方面無(wú)法讓學(xué)生獲得提高與充分準(zhǔn)備?？傮w來(lái)說(shuō)，省常中AP班的辦學(xué)質(zhì)量較差，不能達(dá)到學(xué)生和家長(zhǎng)的期望值，存在一定的虛假宣傳與夸大其詞的情況，不能給予積極的評(píng)價(jià)。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地, 追尋夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中展開(kāi), 每一步都是成長(zhǎng)的印記。