人大附中icc的全稱是人大附中國(guó)際課程中心(International Curriculum Center)，是人大附中中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的簡(jiǎn)稱。作為北京市公立校最早開辦中外合作項(xiàng)目的學(xué)校之一，人大附中ICC主要開設(shè)了三個(gè)項(xiàng)目:中英合作的A-Level項(xiàng)目、中英合作的IB項(xiàng)目和中美合作的AP項(xiàng)目。這三個(gè)項(xiàng)目在課程設(shè)置、考核方式、師資力量等方面都有自己的特色。例如，A-Level項(xiàng)目是人大附中ICC最早開設(shè)的項(xiàng)目，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);IB項(xiàng)目注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維;AP項(xiàng)目則以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為主，可以有效鍛煉學(xué)生的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和解決能力。此外，人大附中ICC的教師隊(duì)伍也十分強(qiáng)大，包括來(lái)自十幾個(gè)國(guó)家的70名外教以及畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)的中國(guó)教師。通過(guò)這三大國(guó)際化項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在語(yǔ)言、文化、思維等多個(gè)方面得到全面的提高，為未來(lái)升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

人大附中ICC開設(shè)A-Level、IB和AP三大國(guó)際化項(xiàng)目

人大附中國(guó)際課程中心(ICC)是人大附中中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的簡(jiǎn)稱，它開設(shè)了三大國(guó)際化課程體系:A-Level項(xiàng)目、IB項(xiàng)目和AP項(xiàng)目。A-Level項(xiàng)目即劍橋國(guó)際高中課程，是人大附中ICC最早開設(shè)的項(xiàng)目，擁有17年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。該項(xiàng)目目前開設(shè)16門課程供學(xué)生選擇。IB項(xiàng)目全稱為國(guó)際文憑項(xiàng)目，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，采用指導(dǎo)性教學(xué)和開放式評(píng)估。AP項(xiàng)目是美國(guó)大學(xué)先修課程，通過(guò)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題幫助學(xué)生鍛煉問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和解決的能力。目前AP項(xiàng)目開設(shè)13門課程。這三大國(guó)際化課程在教學(xué)理念、課程設(shè)置、考核方式等方面都有自己的特色，共同點(diǎn)都是注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

人大附中ICC的A-Level項(xiàng)目歷史最長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

人大附中ICC開設(shè)的A-Level項(xiàng)目是該學(xué)校歷史最為悠久的國(guó)際課程，從2004年開始招生至今已有17年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。相比其他國(guó)際部新開設(shè)的A-Level項(xiàng)目，人大附中ICC的教師團(tuán)隊(duì)和教學(xué)方法已經(jīng)非常成熟。目前A-Level項(xiàng)目一共開設(shè)了16門課程供學(xué)生選擇，覆蓋文科、理科等多個(gè)學(xué)科，其中數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等課程的教學(xué)質(zhì)量在北京市數(shù)一數(shù)二。在師資方面，人大附中ICC A-Level教師大多畢業(yè)于英國(guó)劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)等國(guó)外一流院校，精通英國(guó)中學(xué)教學(xué)理念，授課條理清晰、引導(dǎo)有方。憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，人大附中ICC 的A-Level項(xiàng)目能夠有效幫助學(xué)生適應(yīng)英式教育模式，鞏固知識(shí)框架，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維的能力。

人大附中ICC注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力

IB項(xiàng)目和AP項(xiàng)目是人大附中ICC開設(shè)的兩大國(guó)際課程體系，這兩個(gè)項(xiàng)目在教學(xué)理念和課程設(shè)置上都獨(dú)具特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。IB項(xiàng)目通過(guò)采用指導(dǎo)性教學(xué)法鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)探究，考核方式也比較靈活開放;而AP項(xiàng)目則注重將學(xué)科知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目實(shí)踐鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的技能。在IB和AP的課堂上，教師主要起指導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。這種教與學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。未來(lái)無(wú)論是出國(guó)深造還是就業(yè)創(chuàng)業(yè)，這些軟實(shí)力都將對(duì)學(xué)生的發(fā)展大有裨益。

人大附中ICC匯集中外教師優(yōu)秀師資力量

人大附中國(guó)際課程中心匯聚了一批國(guó)內(nèi)外教育精英力量。在70多名專職教師中，有42名來(lái)自英美等十幾個(gè)國(guó)家的外籍教師，其中不少畢業(yè)于劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、南加州大學(xué)等世界名校，擁有豐富的國(guó)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn);還有50名中國(guó)籍教師，畢業(yè)于北大、清華、哈佛大學(xué)等國(guó)內(nèi)外頂尖高校。此外，ICC還聘請(qǐng)了北大、清華等高校專家，以及基金公司、科研院所的專業(yè)人才開設(shè)特色研修課程。這支國(guó)際化的專職師資隊(duì)伍，能夠全面保證ICC各門課程的教學(xué)質(zhì)量，讓來(lái)自五湖四海的學(xué)生在文化交流中受益匪淺，提高自身的語(yǔ)言表達(dá)能力、文化認(rèn)知水平和創(chuàng)新思維能力。

ICC三大項(xiàng)目助力學(xué)生全面發(fā)展，為出國(guó)留學(xué)打基礎(chǔ)

人大附中國(guó)際課程中心開設(shè)的A-Level、IB和AP三大國(guó)際化課程體系，在課程設(shè)置、教學(xué)理念、考核方式等方面都各具特色，共同點(diǎn)是都注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、批判性思維和問(wèn)題解決的能力。這些軟實(shí)力不僅有助于中學(xué)學(xué)習(xí)各科知識(shí)的內(nèi)化吸收，也是學(xué)生未來(lái)出國(guó)留學(xué)與就業(yè)的重要競(jìng)爭(zhēng)力。例如，A-Level的英式教育模式能幫助學(xué)生適應(yīng)英國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏;IB和AP培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也正是美國(guó)大學(xué)教育強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，人大附中ICC三大國(guó)際項(xiàng)目為學(xué)生出國(guó)深造奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言、文化和能力基礎(chǔ)，使他們能夠在未來(lái)的國(guó)際化舞臺(tái)上游刃有余。

人大附中國(guó)際課程中心(International Curriculum Center)是人大附中中外合作項(xiàng)目的簡(jiǎn)稱，主要開設(shè)了A-Level、IB和AP三大國(guó)際化課程。這三個(gè)項(xiàng)目在課程設(shè)置、考核和教學(xué)方法上都有自己的特點(diǎn)，共同點(diǎn)是都注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，人大附中ICC也擁有一支由外教和國(guó)內(nèi)外名校畢業(yè)的中教組成的強(qiáng)大師資隊(duì)伍。通過(guò)這三大項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面提高語(yǔ)言、文化、思維等多個(gè)方面的能力，為未來(lái)升學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

【微語(yǔ)】愿你的留學(xué)之旅充實(shí)而愉快，每一刻都充滿收獲和成長(zhǎng)。