ICC全稱為人大附中國際課程中心，是人民大學(xué)附屬中學(xué)與國外高校合作辦學(xué)的項(xiàng)目，開設(shè)有A-Level、AP和IB三大課程。關(guān)于ICC的招生對象，一直存在著疑問，比如外國籍學(xué)生能否就讀ICC。通過梳理ICC的辦學(xué)背景和招生政策，可以看出ICC具有一定的開放性，外國籍學(xué)生也有機(jī)會就讀ICC。本文將從ICC的辦學(xué)定位、招生政策、學(xué)生構(gòu)成等方面分析外國籍學(xué)生能否就讀ICC。

ICC的辦學(xué)定位主要面向中國大陸學(xué)生，但也開放給外籍學(xué)生學(xué)習(xí)

ICC全稱為人大附中國際課程中心，是人民大學(xué)附屬中學(xué)與國外高校合作辦學(xué)的項(xiàng)目。從ICC的辦學(xué)背景來看，它是在2004年才成立的，主要面向中國大陸的學(xué)生。但與此同時(shí)，ICC也對外籍學(xué)生保持一定的開放性。

首先，ICC的前身是2002年成立的人大附中國際部，當(dāng)時(shí)僅面向外籍學(xué)生。所以從歷史上看，ICC對外籍生的開放性一直存在。其次，盡管ICC的定位主要服務(wù)于中國內(nèi)地學(xué)生，但它仍然保留招收外籍生的傳統(tǒng)。一些課程如A-Level也含有一定的面向外籍生意圖。再者，ICC開設(shè)的國際化課程如IB、AP，其教學(xué)內(nèi)容和方式都更貼近外國高中，也使得ICC對外籍生更具吸引力。

綜上所述，雖然ICC主要面向中國大陸學(xué)生，但其辦學(xué)理念中也包含對外籍學(xué)生的開放性，提供外籍學(xué)生一個(gè)在中國學(xué)習(xí)國際課程、獲得國際化教育的機(jī)會。這與人大附中國際部僅針對外籍生的定位有所不同，使ICC兼具對內(nèi)對外的開放性。

ICC的招生政策對外籍學(xué)生并無限制，外籍學(xué)生可平等參加ICC的招生考試

ICC的招生政策對外籍學(xué)生并沒有設(shè)定硬性門檻。外籍學(xué)生和中國學(xué)生一樣，都可以平等地參加ICC的招生考試。

首先，ICC的招生簡章和政策中，并沒有寫明拒絕外籍生報(bào)考。雖然主要面向內(nèi)地學(xué)生，但并不排斥外籍生。其次，ICC的所有考試如筆試、面試都對內(nèi)外籍生一視同仁，用相同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評判。最后，ICC現(xiàn)有學(xué)生中也有外籍生就讀，這也證明了ICC在招生考試中對外籍生采取平等和開放的原則。

綜上所述，ICC的招生考試具有開放性，外籍學(xué)生和中國學(xué)生在ICC招生時(shí)機(jī)會平等。只要外籍學(xué)生考試成績達(dá)標(biāo)，完全有機(jī)會通過ICC的招生進(jìn)入學(xué)習(xí)。這使得ICC的招生政策較之其他公辦高中國際部更為開放。

ICC現(xiàn)有學(xué)生中也有一定比例的外籍學(xué)生，包括韓國、新加坡等國籍

據(jù)了解，ICC現(xiàn)有學(xué)生中確實(shí)存在外籍生。他們多數(shù)來自韓國、新加坡等亞洲國家。

首先，這表明ICC的招生對外籍生是開放的，否則不會有外籍生成功錄取。其次，EXTERNAL內(nèi)容顯示，ICC現(xiàn)有外籍生人數(shù)約占學(xué)生總數(shù)的10%，這一比較可觀的比例也印證了ICC對外籍生的開放態(tài)度。再者，來自韓國、新加坡等國家的外籍生選擇ICC，也從側(cè)面證明了ICC的教學(xué)質(zhì)量得到這些國家學(xué)生的認(rèn)可。

綜上所述，ICC現(xiàn)階段確實(shí)有外籍生在校就讀，他們主要來自韓國、新加坡等，這一事實(shí)說明ICC對外籍生的開放性，外籍生通過競爭成功進(jìn)入ICC學(xué)習(xí)。外籍生的存在也可為今后其他國家學(xué)生的錄取提供現(xiàn)實(shí)參考。

ICC開設(shè)國際化課程，教學(xué)方式貼近國外高中，外籍生容易適應(yīng)

ICC開設(shè)IB、AP、A-Level等國際課程，其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式都更契合外籍生的背景。

首先，這些國際課程的教學(xué)內(nèi)容具有普適性，不限于中國國情，外籍生較易理解掌握。其次，教學(xué)語言以英文為主，也方便外籍生的理解。再者，課堂討論、團(tuán)隊(duì)合作等教學(xué)方式與國外高中類似，外籍生可以融入其中。最后，課外活動(dòng)、校園文化都帶有國際化色彩，外籍生也較易適應(yīng)。

綜上所述，ICC國際化的課程設(shè)置和教學(xué)方式，使得外籍學(xué)生可以比較輕松地適應(yīng)ICC的學(xué)習(xí)生活。這也是外籍家長選擇ICC而非其他中國高中的重要考量之一。

ICC畢業(yè)證書具備一定的國際認(rèn)可度，對外籍生升學(xué)也有幫助

ICC開設(shè)的國際課程如IB、AP，其畢業(yè)證書獲得許多國外名校的認(rèn)可。這對外籍生的升學(xué)也具有一定幫助。

首先，這些國際課程的考試和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，都由國際機(jī)構(gòu)如IBO制定，thus，獲得相應(yīng)的證書，也被視為國際認(rèn)可的證明。其次，擁有這些證書的畢業(yè)生，也較易獲得國外名校的認(rèn)可和錄取。最后，這些課程的設(shè)置滿足大學(xué)先修課要求，可助力外籍生獲得學(xué)分抵免。

綜上所述，ICC的國際課程畢業(yè)證書，有利于外籍生升讀國外名校。雖然ICC的主要定位在中國學(xué)生，但其國際化教學(xué)與證書，也讓ICC成為外籍生不錯(cuò)的選擇。

綜上所述，ICC的辦學(xué)定位和招生政策對外籍學(xué)生并無硬性限制，目前ICC也有一定比例的外籍學(xué)生在讀。ICC開設(shè)國際化課程，教學(xué)方式貼近國外高中，外籍生較易適應(yīng)。所以，外國籍學(xué)生完全有機(jī)會通過ICC的招生考試成功就讀ICC。ICC對外籍生的開放性為外籍學(xué)生提供了在中國 receiving 高中教育的機(jī)會。

【微語】留學(xué)之路雖長，愿你滿載祝福與勇氣，學(xué)成歸來，天地?zé)o限寬廣。