人大附中國(guó)際課程中心ICC，不是真正意義上的“人大附中國(guó)際部”，而是人大附中提供的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，面向中國(guó)籍學(xué)生。人大附中國(guó)際部是專(zhuān)門(mén)招收和管理外籍留學(xué)生的。而ICC則是人大附中從2004年開(kāi)始開(kāi)設(shè)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，現(xiàn)在主要有A-Level、AP和IB三大項(xiàng)目，這些項(xiàng)目都是面向中國(guó)籍學(xué)生的。所以，中國(guó)籍學(xué)生想進(jìn)入人大附中的國(guó)際項(xiàng)目學(xué)習(xí)，就是進(jìn)入ICC。進(jìn)入ICC需要通過(guò)相應(yīng)項(xiàng)目的筆試和面試，并不是所有報(bào)名的學(xué)生都能進(jìn)入。ICC的招生人數(shù)和錄取分?jǐn)?shù)線根據(jù)不同的項(xiàng)目有所不同，A-Level項(xiàng)目招生人數(shù)最多，錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)最低;IB項(xiàng)目的招生人數(shù)最少，錄取分?jǐn)?shù)線較高，對(duì)學(xué)生的要求也比較高。所以，準(zhǔn)確地說(shuō)，人大附中的ICC項(xiàng)目不能算作真正意義上的“國(guó)際部”，它需要通過(guò)考試進(jìn)行選拔和篩選。

人大附中國(guó)際部是招收外籍留學(xué)生的，和ICC項(xiàng)目性質(zhì)不同

人大附中國(guó)際部成立于2002年，面向外籍留學(xué)生招生，主要招收來(lái)自30多個(gè)國(guó)家的200多名國(guó)際學(xué)生。這些國(guó)際學(xué)生的中文程度不同，會(huì)分成不同班級(jí)學(xué)習(xí)。人大附中國(guó)際部屬于單獨(dú)的教學(xué)部門(mén)，僅面向外籍生。
而ICC是人大附中從2004年開(kāi)始開(kāi)設(shè)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，面向中國(guó)籍學(xué)生招生，包括A-Level、IB和AP三大課程，屬于人大附中的教學(xué)部門(mén)之一。所以ICC和國(guó)際部性質(zhì)完全不同，前者面向中國(guó)學(xué)生，后者面向國(guó)際學(xué)生。二者招生對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)不一樣，不能混為一談。

ICC包括A-Level、AP、IB三大項(xiàng)目，面向中國(guó)籍學(xué)生

人大附中ICC開(kāi)設(shè)的三大國(guó)際化課程分別是:
(1)A-Level課程，即劍橋國(guó)際高中課程，于2004年引入，主要面向英國(guó)和美國(guó)的部分大學(xué);
(2)AP課程，即美國(guó)大學(xué)先修課程，于2010年引入，主要面向美國(guó)的大學(xué);
(3)IB課程，即國(guó)際文憑課程，于2012年引入，面向全球范圍的大學(xué)。
這三大課程都面向中國(guó)籍學(xué)生，要求中文讀寫(xiě)流利。其中A-Level和IB部分課程高一階段相同，AP從一開(kāi)始就獨(dú)立設(shè)置。三者都融入了中國(guó)本土的高中課程，確保學(xué)生同時(shí)獲得國(guó)內(nèi)教育資格，例如高考會(huì)考資格等。

進(jìn)入ICC的所有項(xiàng)目都需要通過(guò)考試和面試

不管是A-Level、IB還是AP項(xiàng)目，想進(jìn)入人大附中ICC學(xué)習(xí)，都需要通過(guò)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的筆試和面試，都有一定的選拔性和篩選性。具體來(lái)說(shuō):
(1)A-Level項(xiàng)目招生人數(shù)最多，通常為160人左右，相應(yīng)的錄取分?jǐn)?shù)線和平均區(qū)排名也最低;
(2)IB項(xiàng)目招生人數(shù)較少，只有約60人，錄取難度和要求較高，分?jǐn)?shù)線偏高，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言、思維能力要求也高;
(3)AP項(xiàng)目的情況介于兩者之間，招生人數(shù)為80人左右。
所以，不管哪個(gè)項(xiàng)目，都并非一考取。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，人大ICC并不是真正意義上的‘國(guó)際部’，不能自動(dòng)入學(xué)，有一定的選拔機(jī)制。

A-Level項(xiàng)目招生最多，錄取分?jǐn)?shù)線最低

在人大附中ICC的三大課程中，A-Level項(xiàng)目的招生人數(shù)最多，每年約160人。相應(yīng)地，它對(duì)中考成績(jī)的要求也最低，錄取分?jǐn)?shù)線與對(duì)應(yīng)城區(qū)排名也最低，甚至低于許多國(guó)際部校線。
之所以A-Level項(xiàng)目招生范圍廣，主要是因?yàn)槠湔n程內(nèi)容和難度相對(duì)較低，比較容易適應(yīng)。大部分落選IB或AP的學(xué)生，會(huì)選擇A-Level作為第二選擇，所以人數(shù)較多。而真正的佼佼者，一般會(huì)選擇IB或AP項(xiàng)目。
總體來(lái)說(shuō)，A-Level的容量大、要求低，是國(guó)際化教育的‘救生艇’，留有較多的名額空間，容易獲得錄取。但課程的學(xué)術(shù)性也相對(duì)較弱。

IB項(xiàng)目招生最少，錄取分?jǐn)?shù)線最高

在人大附中ICC的三大項(xiàng)目中，IB課程的招生人數(shù)最少，只有約60個(gè)名額。這主要是因?yàn)镮B課程難度最大，對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力、自主學(xué)習(xí)能力要求極高，許多初中畢業(yè)生無(wú)法適應(yīng)，需要事先進(jìn)行大量鋪墊。
相應(yīng)地，IB項(xiàng)目也是最難進(jìn)入的，無(wú)論是筆試還是面試都極具挑戰(zhàn)，對(duì)中考成績(jī)的要求也是三者之最。往年IB的錄取分?jǐn)?shù)線也高居三項(xiàng)目之首。
綜上所述，IB課程難度最大，對(duì)學(xué)生要求最高，同樣招生人數(shù)最少，錄取也最難。但它的課程設(shè)置和學(xué)術(shù)色彩也最為突出，最能充分發(fā)揮學(xué)生的語(yǔ)言和思維潛能。

ACC項(xiàng)目不能算真正的國(guó)際部，有選拔篩選機(jī)制

盡管人大附中ICC采用國(guó)際先進(jìn)的A-Level、AP和IB課程，但其本質(zhì)上不屬于傳統(tǒng)意義上的‘國(guó)際部’。
理由有二:
(1)ICC只面向中國(guó)籍學(xué)生招生，需要有流利的中文讀寫(xiě)能力;
(2)進(jìn)入ICC的所有項(xiàng)目，都需要通過(guò)考試和面試進(jìn)行選拔篩選，不同項(xiàng)目之間也存在明顯的區(qū)別。
可見(jiàn)，ICC實(shí)質(zhì)上是人大附中為中國(guó)學(xué)生開(kāi)設(shè)的‘國(guó)際化課程’，或者也可以理解為中外合作辦學(xué)的項(xiàng)目，但其并非唯一的教學(xué)部門(mén)。所以，從嚴(yán)格意義上講，人大附中沒(méi)有純粹意義上的‘國(guó)際部’存在。

綜上所述，人大附中的ICC項(xiàng)目是面向中國(guó)籍學(xué)生的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，包括A-Level、AP和IB三大課程。這些項(xiàng)目都需要通過(guò)考試和面試進(jìn)行選拔，所以不能算是真正意義上的“人大附中國(guó)際部”。人大附中國(guó)際部是單獨(dú)的部門(mén)，專(zhuān)門(mén)招收和管理外籍留學(xué)生。中國(guó)籍學(xué)生想進(jìn)入國(guó)際課程學(xué)習(xí)，需要申請(qǐng)并通過(guò)ICC的選拔機(jī)制，不能自動(dòng)進(jìn)入。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地, 追逐那遠(yuǎn)方的夢(mèng)想, 每一步都閃耀著勇氣的光芒。