隨著中日經(jīng)濟文化交流日益頻繁，中日合作辦學也愈發(fā)普及。魯美中日合作辦學就是典型代表，深受廣大考生及家長關(guān)注。然而，對于中日合作辦學項目是否必須出國，許多人還存在誤解。本文通過解析魯美中日合作項目政策，讓大家清楚了解到底出不出國及出國與否的區(qū)別，從而做出明智選擇。

魯美中日合作項目屬四年制，國內(nèi)階段為三年，出國階段為一年

魯美中日合作項目為四年制，其中國內(nèi)階段為前三年，出國階段為第四年。根據(jù)官網(wǎng)規(guī)定，學生需要在日本文化服裝學院(文服)學習一年。部分學生若無日語基礎(chǔ)，魯美會提供一年日語補習，這一年不計入正式學制。簡而言之，中日合作項目必修要求出國一年，這是中外合作辦學的重要組成部分。

具備N2水平可直升二年級，不出國者無法取得文服高度專門士學歷

對于入學時具備N2水平的學生，可直接并入二年級學習，減免第一年的日語補習，使學制保持在四年。而不出國的學生，無法在文服完成學業(yè)，因此僅可獲得魯美的學士學位，而無法取得文服的高度專門士學歷。后者在日本國內(nèi)無法享受與本科生同等的工作競爭力。所以，想取得雙學歷的學生必須出國文服學習一年。

出國可參加文服國際設計大賽，開闊視野

作為世界一流的服裝院校，文服定期舉辦高規(guī)格的國際設計比賽。這為學生提供寶貴的展示舞臺，也可獲得豐厚的獎學金。出國期間，學生有機會代表文服參賽，接觸前沿設計理念，開闊國際視野。這對提高學生的綜合競爭力大有裨益。相比之下，不出國的學生則失去這樣的鍛煉機會。

出國可獲得更豐富的課程，如生產(chǎn)管理、量產(chǎn)等

在文服學習期間，學生可以選擇更多元化的課程，例如生產(chǎn)管理、量產(chǎn)實習、纖維品質(zhì)管理等專業(yè)模塊。這些都是實踐性很強的應用課程，可提高學生的就業(yè)技能。而國內(nèi)階段由于設備等條件所限，無法設置類似課程。所以，出國可使學生在學習內(nèi)容上更豐富完整。這對未來就業(yè)也有幫助。

出國可取得文服高度專門士，國內(nèi)僅取得修業(yè)證書

正如前文所述，出國后可順利取得文服的高度專門士學歷，這是很多國內(nèi)高校無法提供的。雙學歷的優(yōu)勢在于保底性強，就業(yè)選擇性更廣。相比之下，不出國的學生只能取得國內(nèi)階段的修業(yè)證書，這在就業(yè)時競爭力較弱，也難以在國內(nèi)讀研或出國深造。所以，出國可獲得更高的學歷水平。

通過上述內(nèi)容可以看出，魯美中日合作項目屬四年制，必須出國一年。出國者可獲得更豐富課程，開闊國際視野，且可取得文服高度專門士學歷。不出國者僅可取得修業(yè)證書，視野也較為局限。所以中日合作項目出國確實大有裨益，建議重點考慮。

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