對于國際學校的學生來說，是否需要參加高考是一個值得考慮的問題。主要原因在于，國內(nèi)高考對學生的要求與國際課程存在差異，同時準備兩者會給學生帶來較大壓力。決定國際學校學生能否參加高考的關(guān)鍵在于學生是否保留國內(nèi)學籍。部分公立學校國際部可為學生保留雙學籍，這類學生可選擇參加高考;而大多數(shù)國際學校無法為學生保留國內(nèi)學籍，這類學生就失去了參加高考的機會。總體來看，已經(jīng)選擇國際學校的學生，更好的出路是利用國際課程的優(yōu)勢申請出國留學，而非選擇高考。

國際學校學生能否高考取決于是否保留國內(nèi)學籍

對于國際學校的學生來說，能否參加高考，關(guān)鍵取決于是否保留了國內(nèi)學籍。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，參加高考必須持有國內(nèi)學籍。部分公立學校國際部通過中外合作辦學等方式，可為學生注冊雙重學籍，這類學生既可獲得國際文憑，也可選擇參加高考。但更多國際學校無法為學生保留國內(nèi)學籍，如無法轉(zhuǎn)移或保留之前的居民身份證學籍。這類失去國內(nèi)學籍的國際學校學生，將無機會參加高考。所以，想要保留高考機會，國際學校學生及家長在選擇學校時，必須詳細詢問學校的學籍政策，了解是否可注冊雙重學籍，從而決定是否還可參加高考。

部分公立學校國際部可注冊雙重學籍

根據(jù)相關(guān)規(guī)定，公立學校具有特定條件下可為學生注冊雙重學籍的資格。例如上海的公辦“21所國際課程試點學?！蓖ㄟ^中外合作辦學方式，可同時提供國內(nèi)高中學籍和國際課程學歷。這類學生可既獲得IB、IBX等國際文憑，又可選擇參加高考。不過，公立學校國際部注冊雙重學籍也有諸多條件和程序，如必須通過指定分數(shù)線的中考成績，或參加該校自主招生考試。同時，這類公立學校國際部的學費也普遍高昂。所以，想選擇雙重學籍的公校國際部，家長和學生需要提前做好全方位準備。

國際課程與高考要求存在差異，壓力過大

我國的國內(nèi)高考課程與國際課程如IB、IGCSE等存在較大區(qū)別。高考強調(diào)理科成績，注重應試技巧，題型規(guī)則化。而國際課程則突出全面發(fā)展，跨學科連接，注重素質(zhì)教育。如果國際學校學生想同時準備高考，勢必承受巨大學習壓力。例如除了完成本專業(yè)的IB內(nèi)外評以外，學生還需自學高考范圍內(nèi)的政治、歷史、地理等文科課程;同時應對高考的閉卷考題型與國際課程開卷式評估的差異。在已經(jīng)繁重的國際課業(yè)外，再添加高考準備，難度可想而知。所以，已經(jīng)選擇國際課程的學生，如果沒有雙重學籍或特殊原因，建議不必勉強選擇高考，以免承受巨大學習壓力。

建議國際學校學生出國留學，不必高考

對于已經(jīng)選擇國際學校的學生來說，出國留學無疑是更好的選擇。首先，國際課程的優(yōu)勢就是培養(yǎng)學生的國際視野和全球移民能力。其豐富的項目式學習、跨學科思維等方式，讓學生成為合格的世界公民。這恰恰是國內(nèi)課程所不足的。同時，國際學校也會提供專業(yè)的升學服務，幫助學生申請心儀的海外大學。而高考只是單一的應試教育，并不能讓學生充分發(fā)揮特長。此外，通過國際課程積累的豐富經(jīng)歷，也有利于學生在海外大學的錄取。綜上所述，已經(jīng)選擇國際課程的學生，建議充分利用國際學校的平臺支撐，最大限度發(fā)揮自己的特長，通過出國留學進入理想的世界一流高校，而非非要選擇高考這條較為狹隘的道路。

綜上所述，國際學校學生是否需要參加高考，關(guān)鍵在于是否保留國內(nèi)學籍。部分公立學校國際部可注冊雙重學籍，這類學生可選擇參加高考;但更多私立國際學校無法保留國內(nèi)學籍，學生將失去高考機會。同時，國際課程與高考要求存在差異，同時準備兩者壓力過大。因此，已經(jīng)選擇國際學校的學生，更好的出路是利用該校課程優(yōu)勢申請出國留學，而非非要選擇高考。

【微語】破千重關(guān)心懷天下，讀萬卷書志在四方。