鼎石國際學(xué)校是北京地區(qū)知名的國際化私立學(xué)校，其辦學(xué)特色為中英雙語教學(xué)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。關(guān)于鼎石國際學(xué)校的設(shè)置情況，不少家長都很關(guān)心它是否設(shè)有高中部。通過查閱資料可以發(fā)現(xiàn)，鼎石國際學(xué)校僅設(shè)有小學(xué)和初高中階段，不單獨(dú)設(shè)置高中部。它的教學(xué)模式為小學(xué)階段雙語教學(xué)，中學(xué)階段逐步過渡到英語授課為主。鼎石國際學(xué)校主要圍繞中英雙語教學(xué)展開，辦學(xué)思路獨(dú)特，深受廣大家長青睞。

鼎石國際學(xué)校設(shè)立初高中部而未單設(shè)高中部

北京鼎石國際學(xué)校是一所著名的私立國際學(xué)校，它從學(xué)前班到高中都有設(shè)置，但是沒有單獨(dú)設(shè)立高中部。鼎石國際學(xué)校的教學(xué)體系為小學(xué)實(shí)現(xiàn)中英雙語教學(xué)，初中階段過渡到英語授課，高中階段則完全采用英語授課的模式。這種設(shè)置主要基于鼎石國際學(xué)校的辦學(xué)理念和定位。

鼎石國際學(xué)校希望學(xué)生從小學(xué)開始就在中英雙語環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，真正實(shí)現(xiàn)語言和思維模式的轉(zhuǎn)換。如果單獨(dú)設(shè)置高中部，學(xué)生可能在初中階段就放松英語學(xué)習(xí)，到高中再全面轉(zhuǎn)入英語教學(xué)，轉(zhuǎn)變太劇烈，不利于學(xué)生適應(yīng)。所以鼎石國際學(xué)校設(shè)計了從小學(xué)到高中不同階段英語比例逐步提高的設(shè)置，使學(xué)生能夠平穩(wěn)過渡。

另一方面，鼎石國際學(xué)校也強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，不僅注重語言類學(xué)習(xí)，也注重STEM、人文、藝術(shù)等方面的培養(yǎng)。如果單獨(dú)設(shè)置高中部，可能過于側(cè)重應(yīng)試教學(xué)，不符合鼎石國際學(xué)校的辦學(xué)理念。

所以從長遠(yuǎn)角度來看，鼎石國際學(xué)校設(shè)立初高中部而不單獨(dú)設(shè)置高中部，能讓學(xué)生從小學(xué)到高中各個階段都保持學(xué)習(xí)的連貫性和平衡性，更符合國際學(xué)校的辦學(xué)方向。這種設(shè)置也獲得了眾多家長的認(rèn)可和青睞。

鼎石國際學(xué)校小學(xué)采用中英雙語教學(xué)

北京鼎石國際學(xué)校從小學(xué)開始就實(shí)施中英雙語教學(xué)，這是該學(xué)校教學(xué)設(shè)置的一個重要特色。

鼎石國際學(xué)校的小學(xué)階段主要采取以下中英雙語教學(xué)形式:

1. 語文、數(shù)學(xué)等主科采用中文教學(xué)，英語課采用英文教學(xué)。中英語言能力得到平衡培養(yǎng)。

2. 選定若干活動課程和STEM課程引入英文教學(xué)，如音樂、編程等，增強(qiáng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

3. 教師在日常教學(xué)中適當(dāng)引入英語詞匯，讓學(xué)生在潛移默化中習(xí)得英語思維。

4. 采用中英文雙語標(biāo)示校園環(huán)境，如指示牌、海報等，增強(qiáng)英語語言氛圍。

5. 組織中英雙語閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀興趣和能力。

6. 開設(shè)英語沉浸課程，學(xué)生在老師的英語環(huán)境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

7. 舉辦中英雙語表演活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受兩種語言的美。

通過這種中英雙語教學(xué)模式，學(xué)生可以在輕松愉悅的氛圍中自然地掌握英語知識和語言能力，為初中全英語教學(xué)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。這種教學(xué)模式深受家長歡迎，也是鼎石國際學(xué)校小學(xué)教育的一大亮點(diǎn)。

鼎石國際學(xué)校初中開始過渡到英語授課

北京鼎石國際學(xué)校在初中階段開始逐步實(shí)現(xiàn)向英語教學(xué)的過渡。這是貫徹該校追求國際化教育理念的重要舉措。

鼎石國際學(xué)校初中階段的英語教學(xué)過渡主要采取以下措施:

1. 核心課程如數(shù)學(xué)、科學(xué)等開始引入英語教學(xué)，英語比例可達(dá)30%。

2. 語文、歷史等文科課程保留中文教學(xué)，但增加英文閱讀量。

3. 英語課程全面實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)，且課時數(shù)量適當(dāng)增加。

4. 增設(shè)英語寫作和英語講課等應(yīng)用性強(qiáng)的英語課程。

5. 教學(xué)活動中增加英語沉浸元素，如英語團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)等。

6. 教師使用英中文雙語進(jìn)行教學(xué)交流，突出英語重要性。

7. 鼓勵學(xué)生課余時間使用英語思維和交流。

8. 開展中英文閱讀對比，培養(yǎng)跨語言思維能力。

9. 提供英文原版音樂、電影等英語文化資源。

10. 組織英語夏令營等語言環(huán)境浸泡活動。

通過初中多個學(xué)年的英語過渡，學(xué)生可以逐步適應(yīng)全英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，為高中國際課程做好準(zhǔn)備。這也使鼎石國際學(xué)校的中學(xué)教育形成完整的英語培養(yǎng)體系。

鼎石國際學(xué)校高中階段全面采用英語授課

北京鼎石國際學(xué)校在高中階段已經(jīng)全面實(shí)現(xiàn)了英語授課，這是該學(xué)校中英雙語教學(xué)體系的最高階段。

鼎石國際學(xué)校高中部的英語教學(xué)主要具有以下特點(diǎn):

1. 全部核心課程和選修課程均采用英語作為教學(xué)語言。

2. 教師必須具有高級英語教學(xué)資質(zhì)和國際教育背景。

3. 采用SAT、AP、IB等國際課程體系，與世界名校對標(biāo)。

4. 購買原版英文教材，切合國際課程要求。

5. 設(shè)立英語沉浸課程，如英語寫作高級研討課。

6. 開設(shè)跨學(xué)科英語課程，如醫(yī)學(xué)英語等。

7. 大量閱讀英文原著，培養(yǎng)英語思維能力。

8. 網(wǎng)課、講座等資源全面采用英語。

9. 學(xué)生日常交流要求用英語進(jìn)行。

10. 參加國際交流項(xiàng)目，到訪英語國家深造。

通過高中的全英語語言環(huán)境學(xué)習(xí)，學(xué)生可以完全過渡到英語思維，達(dá)到真正意義上的英語-中文雙語能力。這為學(xué)生出國深造奠定非常堅實(shí)的語言基礎(chǔ)。

鼎石國際學(xué)校辦學(xué)思路獨(dú)特受家長歡迎

北京鼎石國際學(xué)校的辦學(xué)思路非常獨(dú)特，深受廣大家長的歡迎。這主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1. 中國元素與國際視野的結(jié)合。鼎石國際既重視學(xué)生中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，又提供豐富的國際視野拓展。

2. 個性化培養(yǎng)與團(tuán)隊合作的結(jié)合。鼎石國際不只注重每個學(xué)生的個性發(fā)展，也強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的合作精神培養(yǎng)。

3. 自主學(xué)習(xí)與導(dǎo)師制的結(jié)合。學(xué)生既要學(xué)會自主學(xué)習(xí)能力，也能獲得老師耐心的一對一指導(dǎo)。

4. STEM教育與人文素養(yǎng)的結(jié)合。鼎石國際不僅注重STEM課程，也非常強(qiáng)調(diào)音樂、藝術(shù)等人文課程。

5. 小班教學(xué)與豐富活動的結(jié)合。鼎石國際的小班教學(xué)確保每個學(xué)生受到關(guān)注，豐富的課外活動拓展學(xué)生興趣。

6. 國際教育理念與本土實(shí)際的結(jié)合。課程設(shè)置結(jié)合國際先進(jìn)理念和中國學(xué)生的實(shí)際情況。

7. 嚴(yán)格規(guī)范與學(xué)生個性尊重的結(jié)合。鼎石國際既遵循嚴(yán)格的規(guī)章制度，也尊重每個學(xué)生的個性發(fā)展。

鼎石國際學(xué)校這種教育理念的獨(dú)特融合深受廣大追求全面發(fā)展的家長青睞。它為學(xué)生提供了一個富有活力而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境。

鼎石國際學(xué)校課外活動豐富注重學(xué)生綜合素質(zhì)

北京鼎石國際學(xué)校非常重視學(xué)生的課外活動和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提供了極為豐富的課外活動選擇。

鼎石國際學(xué)校的課外活動主要有以下特色:

1. 課外活動數(shù)量多達(dá)300余項(xiàng)，涵蓋STEM、藝術(shù)、社團(tuán)等各個方面。

2. 活動方式多樣，既有學(xué)生自創(chuàng)的社團(tuán)，也有校級組織的夏令營等。

3. 內(nèi)容豐富，既有傳統(tǒng)項(xiàng)目如足球、游泳，也有特色項(xiàng)目如馬術(shù)、辯論等。

4. 注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，學(xué)生可以自由選擇感興趣的活動。

5. 鼓勵學(xué)生探索創(chuàng)新，每年都會產(chǎn)生新興活動項(xiàng)目。

6. 國內(nèi)外活動并重，如境外藝術(shù)之旅等拓展國際視野。

7. 加強(qiáng)課內(nèi)外銜接，如科創(chuàng)編程與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合。

8. 啟發(fā)學(xué)生思考，如社區(qū)公益要學(xué)生自行策劃。

9. 重視團(tuán)隊合作，每個項(xiàng)目都強(qiáng)調(diào)協(xié)作精神。

通過豐富的課外活動，學(xué)生可以探索自我興趣，同時提升團(tuán)隊合作能力，成為德智體美勞全面發(fā)展的世界公民。這也是鼎石國際學(xué)校辦學(xué)的重要特征之一。

綜上所述，鼎石國際學(xué)校作為北京知名的國際化私立學(xué)校，僅設(shè)有小學(xué)部和初高中部，不單獨(dú)設(shè)置高中部。它從小學(xué)開始實(shí)施中英雙語教學(xué)，中學(xué)階段則逐步過渡到英語授課，高中完全采用英文授課。鼎石國際學(xué)校的辦學(xué)方向獨(dú)特，注重學(xué)生英語能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，深受家長的青睞和認(rèn)可。

【微語】你在遠(yuǎn)方追逐夢想的腳步, 是我心中最美的風(fēng)景, 愿你學(xué)有所成, 不負(fù)韶華！