隨著中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際教育的重視，選擇讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校已成為一種趨勢(shì)。蘇州作為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，這里的國(guó)際學(xué)校數(shù)量眾多。其中，蘇州諾德學(xué)校以其獨(dú)特的雙語(yǔ)教學(xué)模式和國(guó)際化課程深受家長(zhǎng)歡迎。為幫助更多家長(zhǎng)了解蘇州諾德學(xué)校的招生政策，本文搜集整理了該學(xué)校2023年的具體入學(xué)條件，希望對(duì)大家提供擇校參考。

蘇州諾德學(xué)校招收適齡本地學(xué)生，學(xué)制為1-12年級(jí)

蘇州諾德學(xué)校是一所招收本地適齡學(xué)生的國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)校，學(xué)制為1-12年級(jí)的一貫制教育。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)校面向蘇州市全域招收6歲至18歲適齡學(xué)生，按年級(jí)設(shè)置有小學(xué)部、初中部和高中部。小學(xué)部包括1-6年級(jí)，初中部包括7-9年級(jí)，高中部則包括10-12年級(jí)。學(xué)校通過(guò)一貫制的安排，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)段銜接，使學(xué)生從小學(xué)到高中在同一所學(xué)校接受基礎(chǔ)教育，避免學(xué)制轉(zhuǎn)接帶來(lái)的不適應(yīng)。學(xué)校目前共擁有1700多個(gè)學(xué)位，能夠滿足本地區(qū)域?qū)W生的教育需求。綜上所述，蘇州諾德學(xué)校作為國(guó)際雙語(yǔ)一貫制學(xué)校，面向蘇州本地適齡學(xué)生招生，學(xué)制完整，學(xué)位充足，是家長(zhǎng)信賴的國(guó)際化教育機(jī)構(gòu)之一。

入學(xué)年齡為6歲至18歲，設(shè)有小學(xué)部、初中部和高中部

蘇州諾德學(xué)校的入學(xué)年齡段為6歲至18歲，覆蓋小學(xué)到高中階段的學(xué)生。具體來(lái)看，6歲至11歲為小學(xué)部入學(xué)年齡，接受1至6年級(jí)學(xué)生;12歲至14歲為初中部入學(xué)年齡，對(duì)應(yīng)7至9年級(jí);15歲至18歲則為高中部入學(xué)年齡，對(duì)應(yīng)10至12年級(jí)。學(xué)校目前正招收各年級(jí)適齡學(xué)生，家長(zhǎng)可根據(jù)子女實(shí)際年齡選擇對(duì)應(yīng)的入學(xué)年級(jí)。值得一提的是，蘇州諾德學(xué)校在招收各年級(jí)新生的同時(shí)，也會(huì)保留有限的插班生名額，這為轉(zhuǎn)校生提供了入學(xué)機(jī)會(huì)。學(xué)校通過(guò)設(shè)置完整的小學(xué)部、初中部和高中部，能夠?yàn)閷W(xué)生提供從小學(xué)到高中一貫完整的國(guó)際化教育，是許多家長(zhǎng)的不二之選。

小學(xué)和初中按照本地義務(wù)教育政策錄取，無(wú)明確學(xué)業(yè)要求

根據(jù)蘇州諾德學(xué)校的入學(xué)政策，小學(xué)部和初中部的學(xué)生均直接按照當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育政策進(jìn)行錄取，沒(méi)有額外的學(xué)業(yè)要求。也就是說(shuō)，只要是符合相城區(qū)義務(wù)教育年齡的本地學(xué)生，都可以直接入讀學(xué)校小學(xué)部1至6年級(jí)或初中部7至9年級(jí)。學(xué)校會(huì)配合政府部門(mén)，根據(jù)學(xué)區(qū)劃分安排本地適齡學(xué)生就讀。這種直接招生方式避免了入學(xué)考試的煩瑣步驟，大大降低了家長(zhǎng)的擇校壓力。當(dāng)然，學(xué)校也會(huì)對(duì)新生進(jìn)行必要的面訪或評(píng)估，以了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特長(zhǎng)。但總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)和初中階段的入學(xué)條件相對(duì)寬松，只需滿足本地義務(wù)教育要求即可，為更多學(xué)生提供了接受?chē)?guó)際教育的機(jī)會(huì)。

高中階段有語(yǔ)數(shù)外統(tǒng)一入學(xué)測(cè)試，綜合評(píng)估學(xué)業(yè)水平

與小學(xué)和初中不同，蘇州諾德學(xué)校高中部的入學(xué)有統(tǒng)一的測(cè)試要求。所有報(bào)考高中部的學(xué)生，包括初中畢業(yè)生和插班生，均需要參加學(xué)校組織的入學(xué)考試，考試包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科筆試，以及面試環(huán)節(jié)。學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)，專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生能力的評(píng)定，以及家長(zhǎng)溝通情況等，綜合評(píng)判學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和發(fā)展?jié)摿?。理想的情況是，學(xué)生應(yīng)具備較好的中英文基礎(chǔ)，有持續(xù)用功的學(xué)習(xí)態(tài)度，思維活躍，具備一定的國(guó)際視野，這都會(huì)成為錄取的加分項(xiàng)。因此說(shuō)，相較于低年級(jí)，蘇州諾德學(xué)校的高中部入學(xué)門(mén)檻稍高，但考核方式全面，為學(xué)生成長(zhǎng)提供了更多激勵(lì)。

測(cè)試內(nèi)容包含筆試面試，考察學(xué)業(yè)態(tài)度和綜合能力

具體來(lái)看，蘇州諾德學(xué)校高中部的入學(xué)測(cè)試包含兩部分，一是筆試，二是面試。筆試主要檢驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)掌握情況，題型綜合，難度適中，能夠考察正常初中畢業(yè)生的學(xué)業(yè)水平。面試則由專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行，與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流了解，更多考察的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力、交流表達(dá)能力等綜合素質(zhì)。學(xué)校會(huì)根據(jù)兩項(xiàng)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生知識(shí)面、思維模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專(zhuān)注力、溝通能力等多個(gè)維度進(jìn)行評(píng)判，選擇學(xué)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具備國(guó)際化視野，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生錄取。這樣的錄取方式，既考察了知識(shí)，也看重能力，是比較全面的評(píng)價(jià)體系，也為學(xué)生成長(zhǎng)提供了更高的要求。

插班生均需參加入學(xué)測(cè)試，學(xué)校綜合評(píng)判錄取

最后需要提到的是，對(duì)于插班生，蘇州諾德學(xué)校也有統(tǒng)一的入學(xué)測(cè)試要求。不論是小學(xué)高年級(jí)生，還是初中階段學(xué)生，如果要轉(zhuǎn)入蘇州諾德學(xué)校就讀，都要參加語(yǔ)數(shù)外測(cè)試及面試，這與正常入學(xué)程序是一致的。學(xué)校會(huì)根據(jù)插班生的具體情況，設(shè)定適當(dāng)?shù)臏y(cè)試難度，但考核的維度與內(nèi)容與正式招生保持高度一致。最后，學(xué)校綜合評(píng)判插班生的表現(xiàn)，選擇學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較好，能力較強(qiáng)，具有較強(qiáng)適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進(jìn)行錄取。因此，相比直接升學(xué)的學(xué)生而言，插班生需要面對(duì)更高的入學(xué)門(mén)檻，但機(jī)會(huì)依然存在，這體現(xiàn)了學(xué)校錄取學(xué)生的公平與公正。

綜上所述，蘇州諾德學(xué)校面向全市招收適齡學(xué)生，小學(xué)和初中階段直接按照本地義務(wù)教育政策錄取，無(wú)額外學(xué)業(yè)要求;高中階段則需要通過(guò)語(yǔ)數(shù)外統(tǒng)一入學(xué)測(cè)試，學(xué)校根據(jù)成績(jī)和面試綜合評(píng)判后擇優(yōu)錄取。該校入學(xué)條件相對(duì)寬松，是許多家長(zhǎng)首選的國(guó)際學(xué)校。希望這些入學(xué)政策能給大家在蘇州擇校提供一定參考。

【微語(yǔ)】我在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng), 望著星空, 想象你在異鄉(xiāng)的生活, 心中滿是牽掛與祝福。