成都巴德美際學校是一所集初高中于一體的國際學校，開業(yè)僅3年時間，首屆高中學生的高線率和一本率就在半年內(nèi)增長了近50%。這種飛速的升學率提升速度在成都乃至全國范圍內(nèi)都是罕見的。成都巴德美際學校究竟是如何做到在這么短的時間內(nèi)實現(xiàn)學生升學率的質(zhì)的飛躍的呢?本文將通過分析巴德美際學校的教學特色，揭示其實現(xiàn)高升學率增長的秘密。

巴德美際學校小班化精品教學確保每位學生受到老師的關注

巴德美際學校從一開始就定位為精品小班化教育，每個班僅有28人，師生比達到1:6，這意味著每位學生都能獲得至少3位老師的密切關注。小班化不僅讓老師有時間了解每個學生的個性和需求，還可以根據(jù)這些信息為每位學生制定個性化的學習方案。例如面對有學科短板的學生，巴德美際學校的科任老師會提供針對性的輔導;如果某位學生缺乏自信，老師會在其成長檔案中記錄這一情況，然后通過鼓勵、表揚等方式幫助學生樹立自信心?？梢哉f，巴德美際學校通過小班化教學，讓每位學生都能獲得“精心呵護”式的學習體驗，這是該校實現(xiàn)高升學率的重要保障。

巴德美際學校一生一案制度關注學生全面發(fā)展

巴德美際學校不僅注重學生成績的提高，也十分重視學生的全面發(fā)展。為此，學校建立了一生一案的制度，通過成長檔案的方式，持續(xù)跟蹤記錄每個學生在學習、生活、心理等各個方面的情況和需求。這份檔案內(nèi)容十分豐富，既有學生的成績單，也記錄下老師對學生學習過程的分析，以及學生在德育和心理方面的評估。最關鍵的是，學校并不止于檔案的建立，而是在此基礎上制定針對每個學生的輔導方案，確保一生一案不流于形式。可以說，這種全方位、持續(xù)性的個性化輔導，使巴德美際學生在知識技能、興趣愛好、心理素質(zhì)各個層面全面提高，為他們未來升學創(chuàng)造了有利條件。

巴德美際學校強調(diào)激發(fā)學生內(nèi)在學習動力

巴德美際學校的老師深知，想提高學生成績，就必須激發(fā)他們內(nèi)在的學習動力。為此，學校采用多種方式激發(fā)學生的學習動力:首先是通過感恩教育、理想教育、勵志教育等主題活動，幫助學生找到學習的意義所在，明確自己的人生目標;其次是讓每位學生制定學習計劃，在《學習效能日志》中進行自我規(guī)劃、自我評估、自我反思，培養(yǎng)主動學習的習慣;最后則是建立師生和家校之間的聯(lián)動機制，老師、家長通力配合，滿足學生自我成長的需求。在這些舉措的共同作用下，巴德美際學生的內(nèi)在動力和主動性大為增強，學習效果也得到顯著提升。

巴德美際學校運用高質(zhì)量學習法提高學習效率

高質(zhì)量學習法是巴德美際學校實現(xiàn)快速升學率增長的又一“絕密武器”。這套教學法由深圳一位資深校長經(jīng)過長期實踐探索總結提出，已在多所學校獲得良好驗證。它覆蓋語文、數(shù)學、英語等九大學科，能有效提高課堂的學習效率。在巴德美際學校，每一位教師都要接受高質(zhì)量學習法的培訓和考核，確保能正確運用這一教學法。而學生在老師的正面引導下，也掀起了自發(fā)學習的熱潮，比如利用碎片時間進行“口袋記憶”，讓學習無時無刻?？梢哉f，高質(zhì)量學習法是巴德美際學校教與學的有力保障，也是學生成績?nèi)〉觅|(zhì)的飛躍的重要因素之一。

通過對巴德美際學校教學特色的分析可以看出，該校實現(xiàn)高升學率增長的秘密主要集中在四個方面:一是實行小班化精品教學，保證教學過程的質(zhì)量;二是建立一生一案制度，進行個性化培養(yǎng);三是激發(fā)學生內(nèi)在學習動力，促進主動學習;四是運用高質(zhì)量學習法，提高學習效果。這四大舉措既相互獨立又相互銜接，共同推動了巴德美際學生學習能力和升學率的整體提升。

【微語】你在遠方的校園里, 用知識點亮未來, 用堅韌書寫青春的華章。