包玉剛實驗學校是上海知名的國際化學校，以優(yōu)質(zhì)的雙語教育和全人教育理念而聞名。作為中國版的“伊頓公學”，包玉剛實驗學校的學生被稱為“藤校收割機”，近年來其海外名校錄取率非常優(yōu)異。本文將重點分析近5年包玉剛實驗學校的海外升學情況，著重關(guān)注其藤校錄取率是否保持穩(wěn)定。

包玉剛2019年度海外錄取覆蓋44所世界前30大學

2019年，包玉剛實驗學校的畢業(yè)生總共收到了44份來自世界排名前30大學的錄取offer。這標志著包玉剛的學生群體整體實力持續(xù)上升，海外名校對包玉剛學生的認可度也在逐年提高。在英國本科方面，包玉剛2019屆生終于收獲了理想已久的帝國理工學院offer。帝國理工一直是包玉剛學子奪取最難的目標院校之一。這充分印證了包玉剛創(chuàng)新雙語教學模式與國際課程安排的正確性。2019屆畢業(yè)生的總?cè)藬?shù)較上一年增加30%左右，但IB平均分仍達到穩(wěn)定的35分以上，異常出色。雙語文憑獲得率高達98.8%，遠超全球平均水平。此外，約占畢業(yè)生總數(shù)四分之一的同學IB成績超過40分，隊伍整體實力蓄勢待發(fā)，完全有能力繼續(xù)擴大在全球排名前列院校的錄取規(guī)模。

2020年包玉剛畢業(yè)生藤校錄取率保持穩(wěn)定

2020年，包玉剛實驗學校的畢業(yè)生繼續(xù)保持穩(wěn)定的藤校錄取率。據(jù)統(tǒng)計，2020屆畢業(yè)生一共收獲了6份藤校錄取offer，其中包括耶魯大學1份，哥倫比亞大學1份，布朗大學2份，康奈爾大學2份。可以看出，布朗大學和康奈爾大學一直是包玉剛學子較為“熟門熟路”的目標院校。在英國本科方面，包玉剛2020屆同樣取得牛津大學1份錄取和劍橋大學1份錄取。牛劍兩個英國頂尖院校也已成為包校學子的“心頭好”。整體來看，2020年的海外錄取結(jié)果表明，即使在疫情期間申請季節(jié)變數(shù)很大的情況下，包玉剛學子的整體實力也得以充分展現(xiàn)，核心競爭力沒有受到影響。這為2021年的申請備考打下堅實基礎(chǔ)。

2021年包玉剛海外錄取再創(chuàng)新高

2021年，包玉剛實驗學校的畢業(yè)生獲得了frontal的海外升學成績單。據(jù)統(tǒng)計，2021屆畢業(yè)生一共收獲了32份世界排名前10大學的錄取和95份世界排名前30大學的錄取，兩項數(shù)據(jù)均超過往年。這顯示出包玉剛學子的整體實力和國際競爭力正處于穩(wěn)步提升之中。在美國方向，前10名校的錄取涵蓋了芝加哥大學、康奈爾大學、布朗大學等包玉剛常青藤校，以及西北大學、約翰霍普金斯大學等熱門私立名校。此外，文理學院方面錄取了波莫納學院、巴納德學院等著名小校。英國本科方面，牛津大學、劍橋大學的錄取已成常態(tài)，今年新加入的目標院校還包括帝國理工學院、倫敦大學學院等更具挑戰(zhàn)性的機構(gòu)。這標志著包玉剛學子的整體實力和質(zhì)量已近乎完美，完全具備拿下世界一流院校offer的能力。

2022屆包玉剛畢業(yè)生成績持續(xù)優(yōu)異

盡管2022年遭遇了申請難度大幅提升的挑戰(zhàn)，但包玉剛實驗學校的畢業(yè)生依然保持穩(wěn)定優(yōu)異的申請結(jié)果。據(jù)統(tǒng)計，2022屆畢業(yè)生共獲得50份美本大學錄取，涵蓋19所院校，并取得6份藤校錄取。特別值得一提的是，2022屆畢業(yè)生中有1人成功獲得了哈佛大學的錄取，這在申請難度大幅提升的情況下尤為難得。此外，康奈爾大學、芝加哥大學、布朗大學等常青院校錄取人數(shù)也較往年非常穩(wěn)定。整體看來，2022屆包玉剛畢業(yè)生的海外升學成績單與往年旗鼓相當，學子們的全面實力再次通過殘酷的申請季檢驗，為學校的雙語教學與全人教育理念添上新的證明。

2023年包玉剛早申成績單亮眼

踏入2023年，包玉剛實驗學校在早申階段再創(chuàng)佳績。據(jù)悉，2023屆包玉剛畢業(yè)生在此次早申中共收獲83份全球排名前100大學的錄取offer。這一早申數(shù)據(jù)不僅高于去年，也預(yù)示著2023屆包校畢業(yè)生有望在正式申請中刷新歷年海外升學紀錄。早申成績的亮眼，主要得益于包玉剛實驗學校歷來秉承的雙語教學與全人教育理念。豐富的英語教學資源與immerison式英語環(huán)境，讓包玉剛學子們在語言能力上具備明顯優(yōu)勢。與此同時，包校注重啟發(fā)學生個性與綜合素質(zhì)的全人教育，也使學子們在性格品質(zhì)、綜合能力等方面脫穎而出?？梢灶A(yù)見，在此教學理念指導下，2023屆包玉剛畢業(yè)生完全有實力在正式申請時開創(chuàng)更加驚艷的海外升學佳績。

包玉剛強大的全人教育理念成就學生

在包玉剛實驗學校實現(xiàn)穩(wěn)定的藤校錄取率以及年年提升的海外升學水平背后，其獨特而領(lǐng)先的全人教育理念功不可沒。包玉剛實驗學校的全人教育理念強調(diào)視每一個學生為獨立個體，尊重并發(fā)掘每位學子的個性與潛能。在課程設(shè)置上，包校從小學到高中各階段都致力培養(yǎng)學生的綜合能力，而不僅僅局限于某幾門主科能力的訓練。具體來說，小學增加特色探索學科，開拓學生視野;初中強調(diào)學生全面系統(tǒng)地學習各學科知識;高中則通過IB課程等進一步發(fā)展學生的思辨能力和國際視野。在活動方面，包校也推出獨特的“知行中國”項目，拓展學生的社會實踐能力?？梢哉f，正是這種注重啟發(fā)學生全面素質(zhì)的教育理念，讓包玉剛的學子在語言能力、思辨能力、品格情操等方面均能出類拔萃，從而在申請國外名校時具備絕對優(yōu)勢。

包玉剛教師培訓不斷完善全人教育體系

在推進全人教育進程中，包玉剛實驗學校也十分重視教師隊伍建設(shè)，以保證教學質(zhì)量。學校通過組織定期的教師培訓，邀請國內(nèi)外知名教育專家進行講座、工作坊等活動，幫助老師們不斷提高教學能力。最近，包校虹橋校區(qū)還舉辦了一場以“跨文化能力”為主題的教師培訓活動，旨在增強教師處理異質(zhì)文化差異的能力，這對于包校大批來自不同國家和地區(qū)的師生組合尤為關(guān)鍵?？梢灶A(yù)見，在校領(lǐng)導和教研團隊的規(guī)劃帶領(lǐng)下，包玉剛的教師隊伍會日益專業(yè)化，從而也為學校全人教育理念的深化落實提供有力保障。這也為包校學子年年穩(wěn)步提升的海外升學成績單提供了堅實的人才支撐。

通過分析包玉剛實驗學校近5年的海外升學情況可以看出，其學生申請?zhí)傩５匿浫÷史浅７€(wěn)定，每年都有多人獲得哈佛、斯坦福等頂尖院校offer。這與包玉剛實驗學校注重英語雙語教學、國際課程導入，以及獨特的全人教育理念是分不開的。教師培訓也在不斷提高，使全人教育理念更加完善?？梢哉f包玉剛實驗學校的學生整體實力雄厚，每屆畢業(yè)生都是海外名校的“收割機”，這種穩(wěn)定的藤校錄取優(yōu)勢將進一步鞏固包校的品牌地位。

【微語】你踏上異國的土地, 追逐夢想的翅膀, 愿風總是順著你的方向, 讓每一步都充滿力量。