包玉剛升學情況 - 過去5年藤校錄取率保持穩(wěn)定
包玉剛實驗學校是上海知名的國際化學校,以優(yōu)質(zhì)的雙語教育和全人教育理念而聞名。...
包玉剛實驗學校是上海知名的國際化學校,以優(yōu)質(zhì)的雙語教育和全人教育理念而聞名。作為中國版的“伊頓公學”,包玉剛實驗學校的學生被稱為“藤校收割機”,近年來其海外名校錄取率非常優(yōu)異。本文將重點分析近5年包玉剛實驗學校的海外升學情況,著重關(guān)注其藤校錄取率是否保持穩(wěn)定。
2019年,包玉剛實驗學校的畢業(yè)生總共收到了44份來自世界排名前30大學的錄取offer。這標志著包玉剛的學生群體整體實力持續(xù)上升,海外名校對包玉剛學生的認可度也在逐年提高。在英國本科方面,包玉剛2019屆生終于收獲了理想已久的帝國理工學院offer。帝國理工一直是包玉剛學子奪取最難的目標院校之一。這充分印證了包玉剛創(chuàng)新雙語教學模式與國際課程安排的正確性。2019屆畢業(yè)生的總?cè)藬?shù)較上一年增加30%左右,但IB平均分仍達到穩(wěn)定的35分以上,異常出色。雙語文憑獲得率高達98.8%,遠超全球平均水平。此外,約占畢業(yè)生總數(shù)四分之一的同學IB成績超過40分,隊伍整體實力蓄勢待發(fā),完全有能力繼續(xù)擴大在全球排名前列院校的錄取規(guī)模。
2020年,包玉剛實驗學校的畢業(yè)生繼續(xù)保持穩(wěn)定的藤校錄取率。據(jù)統(tǒng)計,2020屆畢業(yè)生一共收獲了6份藤校錄取offer,其中包括耶魯大學1份,哥倫比亞大學1份,布朗大學2份,康奈爾大學2份。可以看出,布朗大學和康奈爾大學一直是包玉剛學子較為“熟門熟路”的目標院校。在英國本科方面,包玉剛2020屆同樣取得牛津大學1份錄取和劍橋大學1份錄取。牛劍兩個英國頂尖院校也已成為包校學子的“心頭好”。整體來看,2020年的海外錄取結(jié)果表明,即使在疫情期間申請季節(jié)變數(shù)很大的情況下,包玉剛學子的整體實力也得以充分展現(xiàn),核心競爭力沒有受到影響。這為2021年的申請備考打下堅實基礎(chǔ)。
2021年,包玉剛實驗學校的畢業(yè)生獲得了frontal的海外升學成績單。據(jù)統(tǒng)計,2021屆畢業(yè)生一共收獲了32份世界排名前10大學的錄取和95份世界排名前30大學的錄取,兩項數(shù)據(jù)均超過往年。這顯示出包玉剛學子的整體實力和國際競爭力正處于穩(wěn)步提升之中。在美國方向,前10名校的錄取涵蓋了芝加哥大學、康奈爾大學、布朗大學等包玉剛常青藤校,以及西北大學、約翰霍普金斯大學等熱門私立名校。此外,文理學院方面錄取了波莫納學院、巴納德學院等著名小校。英國本科方面,牛津大學、劍橋大學的錄取已成常態(tài),今年新加入的目標院校還包括帝國理工學院、倫敦大學學院等更具挑戰(zhàn)性的機構(gòu)。這標志著包玉剛學子的整體實力和質(zhì)量已近乎完美,完全具備拿下世界一流院校offer的能力。
盡管2022年遭遇了申請難度大幅提升的挑戰(zhàn),但包玉剛實驗學校的畢業(yè)生依然保持穩(wěn)定優(yōu)異的申請結(jié)果。據(jù)統(tǒng)計,2022屆畢業(yè)生共獲得50份美本大學錄取,涵蓋19所院校,并取得6份藤校錄取。特別值得一提的是,2022屆畢業(yè)生中有1人成功獲得了哈佛大學的錄取,這在申請難度大幅提升的情況下尤為難得。此外,康奈爾大學、芝加哥大學、布朗大學等常青院校錄取人數(shù)也較往年非常穩(wěn)定。整體看來,2022屆包玉剛畢業(yè)生的海外升學成績單與往年旗鼓相當,學子們的全面實力再次通過殘酷的申請季檢驗,為學校的雙語教學與全人教育理念添上新的證明。
踏入2023年,包玉剛實驗學校在早申階段再創(chuàng)佳績。據(jù)悉,2023屆包玉剛畢業(yè)生在此次早申中共收獲83份全球排名前100大學的錄取offer。這一早申數(shù)據(jù)不僅高于去年,也預(yù)示著2023屆包校畢業(yè)生有望在正式申請中刷新歷年海外升學紀錄。早申成績的亮眼,主要得益于包玉剛實驗學校歷來秉承的雙語教學與全人教育理念。豐富的英語教學資源與immerison式英語環(huán)境,讓包玉剛學子們在語言能力上具備明顯優(yōu)勢。與此同時,包校注重啟發(fā)學生個性與綜合素質(zhì)的全人教育,也使學子們在性格品質(zhì)、綜合能力等方面脫穎而出??梢灶A(yù)見,在此教學理念指導下,2023屆包玉剛畢業(yè)生完全有實力在正式申請時開創(chuàng)更加驚艷的海外升學佳績。
在包玉剛實驗學校實現(xiàn)穩(wěn)定的藤校錄取率以及年年提升的海外升學水平背后,其獨特而領(lǐng)先的全人教育理念功不可沒。包玉剛實驗學校的全人教育理念強調(diào)視每一個學生為獨立個體,尊重并發(fā)掘每位學子的個性與潛能。在課程設(shè)置上,包校從小學到高中各階段都致力培養(yǎng)學生的綜合能力,而不僅僅局限于某幾門主科能力的訓練。具體來說,小學增加特色探索學科,開拓學生視野;初中強調(diào)學生全面系統(tǒng)地學習各學科知識;高中則通過IB課程等進一步發(fā)展學生的思辨能力和國際視野。在活動方面,包校也推出獨特的“知行中國”項目,拓展學生的社會實踐能力??梢哉f,正是這種注重啟發(fā)學生全面素質(zhì)的教育理念,讓包玉剛的學子在語言能力、思辨能力、品格情操等方面均能出類拔萃,從而在申請國外名校時具備絕對優(yōu)勢。
在推進全人教育進程中,包玉剛實驗學校也十分重視教師隊伍建設(shè),以保證教學質(zhì)量。學校通過組織定期的教師培訓,邀請國內(nèi)外知名教育專家進行講座、工作坊等活動,幫助老師們不斷提高教學能力。最近,包校虹橋校區(qū)還舉辦了一場以“跨文化能力”為主題的教師培訓活動,旨在增強教師處理異質(zhì)文化差異的能力,這對于包校大批來自不同國家和地區(qū)的師生組合尤為關(guān)鍵??梢灶A(yù)見,在校領(lǐng)導和教研團隊的規(guī)劃帶領(lǐng)下,包玉剛的教師隊伍會日益專業(yè)化,從而也為學校全人教育理念的深化落實提供有力保障。這也為包校學子年年穩(wěn)步提升的海外升學成績單提供了堅實的人才支撐。
通過分析包玉剛實驗學校近5年的海外升學情況可以看出,其學生申請?zhí)傩5匿浫÷史浅7€(wěn)定,每年都有多人獲得哈佛、斯坦福等頂尖院校offer。這與包玉剛實驗學校注重英語雙語教學、國際課程導入,以及獨特的全人教育理念是分不開的。教師培訓也在不斷提高,使全人教育理念更加完善??梢哉f包玉剛實驗學校的學生整體實力雄厚,每屆畢業(yè)生都是海外名校的“收割機”,這種穩(wěn)定的藤校錄取優(yōu)勢將進一步鞏固包校的品牌地位。
【微語】你踏上異國的土地, 追逐夢想的翅膀, 愿風總是順著你的方向, 讓每一步都充滿力量。
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