上中國(guó)際部小學(xué)作為上中國(guó)際部的一部分，一直以其嚴(yán)格的招生要求和全面的考察而聞名，廣受外籍家長(zhǎng)的青睞。上中國(guó)際部小學(xué)從1到5年級(jí)，招生對(duì)象為在滬工作的外籍人士或港澳臺(tái)人士的子女。上中國(guó)際部小學(xué)的入學(xué)考試會(huì)考查學(xué)生的中文、英文和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，其中英文考試還包含口試部分。此外，學(xué)校還會(huì)通過(guò)與家長(zhǎng)和學(xué)生的面談，來(lái)確定學(xué)生的具體課程安排。上中國(guó)際部小學(xué)注重語(yǔ)言能力和交流表達(dá)能力的培養(yǎng)，提供豐富的課外活動(dòng)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，課程設(shè)置靈活多樣，旨在培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

入學(xué)考試側(cè)重語(yǔ)數(shù)英三科測(cè)試

上中國(guó)際部小學(xué)的入學(xué)考試主要針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科進(jìn)行考查，這三門基礎(chǔ)學(xué)科可以全面評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力以及對(duì)國(guó)際課程的適應(yīng)性。入學(xué)考試中的英語(yǔ)考查還設(shè)置了口語(yǔ)面試環(huán)節(jié)，由兩名外教對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力進(jìn)行評(píng)定。這使得上中國(guó)際部小學(xué)的入學(xué)考試相對(duì)其他國(guó)際學(xué)校來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)測(cè)試更為嚴(yán)格全面。數(shù)學(xué)試題均用英文出題，檢查學(xué)生對(duì)英文數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)的熟悉程度，對(duì)無(wú)英文數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生形成一定難度。但這也可提前檢驗(yàn)學(xué)生適應(yīng)英文數(shù)學(xué)課程的能力，為后期的課程安排提供依據(jù)。整體來(lái)看，上中國(guó)際部小學(xué)通過(guò)語(yǔ)數(shù)英三科入學(xué)考試，能有效評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、國(guó)際課程適應(yīng)性，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行學(xué)生的分類培養(yǎng)。

面試環(huán)節(jié)考察學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力

上中國(guó)際部小學(xué)的入學(xué)考試中，英語(yǔ)科目設(shè)置了面試環(huán)節(jié)，兩個(gè)外教老師將對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力進(jìn)行考查。面試中，一個(gè)外教老師負(fù)責(zé)提問(wèn)，考察學(xué)生的英語(yǔ)聽力理解能力;另一名外教則在旁記錄學(xué)生的回答，評(píng)估其英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。這種面對(duì)面交流的形式，更直接地檢查學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力。與書面考試相比，它可以看出學(xué)生的語(yǔ)言組織能力、邏輯思維能力、應(yīng)變能力等綜合素質(zhì)。通過(guò)這樣的英語(yǔ)面試，學(xué)?？梢源_定學(xué)生的英語(yǔ)水平，也可以發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮涣鞅磉_(dá)方面的長(zhǎng)處和不足。面試成績(jī)的好壞，也會(huì)對(duì)學(xué)生的課程安排和培養(yǎng)方案產(chǎn)生影響。可以說(shuō)，英語(yǔ)面試是上中國(guó)際部小學(xué)入學(xué)考試中十分關(guān)鍵的一環(huán)，它全面檢驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言交流與表達(dá)能力，為學(xué)校教學(xué)提供重要參考。

課程設(shè)置注重個(gè)性化和多元發(fā)展

上中國(guó)際部小學(xué)非常注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，提供多種靈活豐富的課程供學(xué)生選擇。在Required Courses必修課之外，學(xué)校還開設(shè)了各類Electives選修課，涵蓋音樂(lè)、體育、視覺(jué)藝術(shù)、劇院藝術(shù)等領(lǐng)域。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇1至2門選修課進(jìn)行學(xué)習(xí)。選修課都由富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師授課，不但豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也提供了發(fā)展專長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。除此之外，上中國(guó)際部小學(xué)每周還會(huì)設(shè)置2次活動(dòng)課Activity Class，內(nèi)容涉及社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、課程預(yù)習(xí)等，目的也是幫助學(xué)生探索自己的興趣和嘗試多樣課程?？梢哉f(shuō)，上中國(guó)際部小學(xué)為學(xué)生提供了一個(gè)既開闊視野又可突出個(gè)性的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)豐富多樣的課程設(shè)置，學(xué)生可以自由選擇最適合自己發(fā)展方向的學(xué)習(xí)之路，成為個(gè)性鮮明的世界公民。

學(xué)術(shù)氛圍濃厚活動(dòng)資源豐富

上中國(guó)際部小學(xué)注重打造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，還提供豐富的課外活動(dòng)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)校會(huì)定期舉辦科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)，展示學(xué)生的學(xué)術(shù)與藝術(shù)成果。此外，義賣會(huì)、課程展示日、職業(yè)規(guī)劃日等特色活動(dòng)也會(huì)為學(xué)生提供啟迪思維、發(fā)現(xiàn)興趣的機(jī)會(huì)。在學(xué)術(shù)競(jìng)賽方面，上中國(guó)際部小學(xué)的學(xué)生經(jīng)常參加各類數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，并取得優(yōu)異成績(jī)。一些寒暑假學(xué)術(shù)夏令營(yíng)項(xiàng)目，如參觀斯坦福大學(xué)實(shí)驗(yàn)室、哈佛領(lǐng)袖峰會(huì)等，也大大拓寬了學(xué)生的國(guó)際視野?？梢哉f(shuō)，上中國(guó)際部小學(xué)為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)術(shù)內(nèi)容豐富、課外資源充裕的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望，使他們?cè)谥R(shí)與經(jīng)驗(yàn)并重的成長(zhǎng)過(guò)程中獲得全面發(fā)展。

外籍學(xué)生及港澳臺(tái)學(xué)生占比高

作為一所招收外籍學(xué)生的國(guó)際學(xué)校，上中國(guó)際部小學(xué)的在校生中外籍學(xué)生和港澳臺(tái)學(xué)生的比例很高。外籍學(xué)生主要來(lái)自韓國(guó)、日本、新加坡等亞洲國(guó)家，也有部分來(lái)自歐美等地的外籍學(xué)生。他們?cè)谏现袊?guó)際部小學(xué)可以與中文母語(yǔ)水平不同的港澳臺(tái)學(xué)生一起學(xué)習(xí)。這樣的國(guó)際化環(huán)境不僅豐富了學(xué)生的文化體驗(yàn)，也為他們提供了一個(gè)多語(yǔ)言的語(yǔ)言實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)生們可以在中文、英文等課堂上互動(dòng)交流，練習(xí)雙語(yǔ)或多語(yǔ)言能力。同時(shí)，頻繁的小組項(xiàng)目也加速不同文化背景學(xué)生的交流與理解。這種國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境能培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和全球視野，使他們成長(zhǎng)為既保有本國(guó)語(yǔ)言文化特色又具備國(guó)際交往能力的世界公民。

學(xué)制為一學(xué)年兩學(xué)期制

上中國(guó)際部小學(xué)執(zhí)行一學(xué)年兩學(xué)期的學(xué)制，第一學(xué)期從每年9月開始，到次年2月結(jié)束;第二學(xué)期從次年2月開始，持續(xù)到當(dāng)年8月底。每學(xué)期期間有為期1周的春秋假，學(xué)生可以放松休整。冬季和暑假也較長(zhǎng)，冬季假期包含一個(gè)月左右的寒假，暑假為6-8月。此外，學(xué)校還會(huì)根據(jù)中國(guó)的節(jié)日安排幾天的假期，如國(guó)慶節(jié)、元旦等。這種學(xué)年學(xué)期制度充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，在保證教學(xué)周期的同時(shí)，也給予學(xué)生充裕的假期。第一學(xué)期側(cè)重知識(shí)學(xué)習(xí)，第二學(xué)期則強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用和拓展。兩個(gè)學(xué)期之間有周期性的假期，讓學(xué)生放松心情，回顧知識(shí)，為下一學(xué)期做準(zhǔn)備?？梢哉f(shuō)，這種學(xué)制既提供持續(xù)有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，也兼顧學(xué)生身心健康，是國(guó)際化教育理念指導(dǎo)下的理想安排，充分體現(xiàn)上中國(guó)際部小學(xué)的人本理念。

總之，上中國(guó)際部小學(xué)作為上中國(guó)際部的一部分，擁有悠久的辦學(xué)歷史和深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。其招生考試考查全面、面試重視能力培養(yǎng)，課程設(shè)置靈活多樣、師資力量雄厚，是眾多外籍家庭心儀的高品質(zhì)國(guó)際學(xué)校選擇。上中國(guó)際部小學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力和個(gè)性化學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生成為具有國(guó)際視野的終身學(xué)習(xí)者。

【微語(yǔ)】出國(guó)留學(xué)，是人生的一次重要選擇，也許會(huì)有遺憾。不過(guò)，這樣的經(jīng)歷，也正是讓你成熟起來(lái)的標(biāo)志吧！