隨著越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到少兒英語(yǔ)教育的重要性，選擇一套適合孩子英語(yǔ)水平的教材就成為了首要問(wèn)題。劍橋少兒英語(yǔ)以其科學(xué)的編輯設(shè)計(jì)受到廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。劍橋少兒英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)是面向6-8歲孩子的英語(yǔ)啟蒙教材，內(nèi)容豐富多樣，貼近生活實(shí)際。本文將具體分析劍橋少兒英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)的編寫特點(diǎn)，以及它為什么能夠成為眾多家長(zhǎng)選擇的少兒英語(yǔ)教材。

劍橋少兒英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)專門為二年級(jí)設(shè)計(jì)，貼近認(rèn)知特點(diǎn)

劍橋少兒英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)是面向6-8歲孩子設(shè)計(jì)的英語(yǔ)啟蒙教材。在這個(gè)階段，孩子正處于Jean Piaget認(rèn)知發(fā)展理論中的具體運(yùn)思期，思維還比較直觀形象，尚未形成抽象思維能力。劍橋少兒英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)充分考慮了這個(gè)年齡段孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，課文內(nèi)容貼近孩子的生活，使用大量圖片、插圖等直觀形式的設(shè)計(jì)，讓抽象的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得形象具體。例如通過(guò)學(xué)習(xí)日常生活中的單詞，像brush teeth、go to school等，讓孩子能夠通過(guò)聯(lián)想自己的生活進(jìn)行理解。在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，以主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的肯定句為主，避免過(guò)多抽象概念的學(xué)習(xí)。

主題設(shè)置貼近生活，詞匯量適中

劍橋少兒英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)共包含12個(gè)主題單元，每個(gè)主題都環(huán)繞一個(gè)貼近孩子生活的中心話題展開(kāi)。例如School Life(學(xué)校生活)、My Day(我的一天)、Food(食物)等。這些內(nèi)容孩子每天都會(huì)接觸到，自然更易理解掌握。在詞匯選擇上也非常貼近生活實(shí)際，從簡(jiǎn)單日常用語(yǔ)入手，例如校園里會(huì)用到的classroom、teacher等。劍橋少兒英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)的詞匯量大約在300-500個(gè)詞之間，既包括一些高頻生活詞匯，也會(huì)適當(dāng)引入一些更抽象的詞語(yǔ)。這樣既能夠滿足基礎(chǔ)交流需求，也能夠逐步拓展詞匯量，為孩子后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

重視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)英語(yǔ)交流能力

作為面向6-8歲孩子的英語(yǔ)啟蒙教材，劍橋少兒英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。課文對(duì)話貼近日常口語(yǔ)表達(dá)，錄音材料中會(huì)有美式和英式發(fā)音的對(duì)比，讓孩子從小接觸地道英語(yǔ)。課文后的語(yǔ)音重復(fù)練習(xí)強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)記憶。詞匯、句型練習(xí)后也會(huì)設(shè)置情景對(duì)話練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口活用所學(xué)語(yǔ)言。在Part skills的聽(tīng)力理解練習(xí)中，孩子需要聽(tīng)懂并完成簡(jiǎn)單的口頭指令，培養(yǎng)生活英語(yǔ)交流能力。這些設(shè)計(jì)都幫助孩子在輕松愉悅的氛圍中培養(yǎng)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)。

圖文并茂，生動(dòng)有趣

劍橋少兒英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)在視覺(jué)設(shè)計(jì)上非常生動(dòng)有趣，故事插圖、漫畫等直觀形式充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。課文中的單詞常會(huì)配合插圖展示，像apple、book等日常詞匯都用圖片形式呈現(xiàn)，加深孩子的印象。課文后面的詞匯練習(xí)也常采用圖片匹配的形式，避免枯燥。Part skills中會(huì)設(shè)置類似ing畫作品這樣富有趣味性的活動(dòng)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。這些豐富的圖像幫助情緒發(fā)展尚不成熟的孩子提高學(xué)習(xí)興趣，在快樂(lè)的課堂氛圍中自然而然地掌握語(yǔ)言。

提供豐富教學(xué)資源，方便老師備課

劍橋少兒英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)為教師提供了豐富的教學(xué)資源，減輕老師備課負(fù)擔(dān)。老師手冊(cè)中提供了詳盡的教學(xué)目的、活動(dòng)設(shè)計(jì)以及課堂語(yǔ)言等信息，讓老師可以清楚課堂教學(xué)流程。課件、音頻、視頻資源幫助老師進(jìn)行多樣化教學(xué)。劍橋少兒英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)還可以提供專業(yè)培訓(xùn)，提高老師的專業(yè)教學(xué)能力。通過(guò)豐富教學(xué)資源的支持，老師可以盡情發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的活躍有效的課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

含美式和英式發(fā)音，貼近英語(yǔ)國(guó)家實(shí)際

劍橋少兒英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)中的錄音材料包含了美式和英式發(fā)音，這兩個(gè)發(fā)音體系都是英語(yǔ)國(guó)家最為普遍的英語(yǔ)發(fā)音。美式發(fā)音音調(diào)起伏較少，語(yǔ)速稍快，較為直接。而英式發(fā)音更為正式，含有一些特殊音素，語(yǔ)速稍慢。劍橋少兒英語(yǔ)通過(guò)提供兩種主流發(fā)音的學(xué)習(xí)，讓孩子從小熟悉英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言實(shí)際情況。當(dāng)孩子接觸不同英語(yǔ)口音時(shí)，也不會(huì)感到陌生。這種設(shè)計(jì)避免孩子形成某一發(fā)音的依賴，為他們打下扎實(shí)的語(yǔ)音基礎(chǔ)。

持續(xù)復(fù)習(xí)鞏固，幫助記憶

劍橋少兒英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)對(duì)已學(xué)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行持續(xù)有效的復(fù)習(xí)，幫助孩子牢固記憶。每個(gè)單元結(jié)束后會(huì)進(jìn)行復(fù)習(xí)測(cè)試，鞏固掌握程度。在之后的單元中也會(huì)恰當(dāng)?shù)貜?fù)現(xiàn)已學(xué)內(nèi)容，達(dá)到重復(fù)暴露的記憶效果。Part skills中的跨頁(yè)活動(dòng)更會(huì)集中復(fù)習(xí)多個(gè)單元的重點(diǎn)內(nèi)容。劍橋少兒英語(yǔ)還提供了詞匯卡、句型卡等多種復(fù)習(xí)資源，讓家長(zhǎng)可以配合課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧。持續(xù)有效的復(fù)習(xí)可以幫助孩子 Transform短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶，奠定英語(yǔ)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

劍橋少兒英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)憑借其獨(dú)特的編輯優(yōu)勢(shì)，為二年級(jí)學(xué)生提供了一套貼合認(rèn)知發(fā)展、注重交流應(yīng)用、內(nèi)容豐富多元的英語(yǔ)啟蒙教材。它不僅內(nèi)容設(shè)計(jì)科學(xué)，也提供了豐富的教學(xué)資源，是許多家長(zhǎng)選擇孩子英語(yǔ)啟蒙教材的不二之選。劍橋少兒英語(yǔ)系列貫穿幼小銜接至中學(xué)階段，可以為孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供持續(xù)發(fā)展的教學(xué)體系。如果家長(zhǎng)能夠根據(jù)孩子英語(yǔ)水平選擇合適的劍橋少兒英語(yǔ)教材，必將對(duì)孩子的英語(yǔ)啟蒙和進(jìn)階產(chǎn)生巨大幫助。少兒英語(yǔ)教育尤其需要家長(zhǎng)和教師的耐心指導(dǎo)，只有讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)興趣，收獲英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

【微語(yǔ)】留學(xué)是一種經(jīng)歷，是人生的一次旅途，是對(duì)世界認(rèn)識(shí)和理解的加深。